3 f llesm de bacheloropgaven torsdag d 1 12 11 kl 09 00 10 30 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
3. Fællesmøde, bacheloropgaven Torsdag d. 1/12-11 kl. 09.00-10.30 PowerPoint Presentation
Download Presentation
3. Fællesmøde, bacheloropgaven Torsdag d. 1/12-11 kl. 09.00-10.30

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 7

3. Fællesmøde, bacheloropgaven Torsdag d. 1/12-11 kl. 09.00-10.30 - PowerPoint PPT Presentation


  • 66 Views
  • Uploaded on

3. Fællesmøde, bacheloropgaven Torsdag d. 1/12-11 kl. 09.00-10.30.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about '3. Fællesmøde, bacheloropgaven Torsdag d. 1/12-11 kl. 09.00-10.30' - lenci


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
3 f llesm de bacheloropgaven torsdag d 1 12 11 kl 09 00 10 30

3. Fællesmøde, bacheloropgavenTorsdag d. 1/12-11 kl. 09.00-10.30

I er nu godt i gang med opgaverne, og derved er forekommer det mindre indlysende at fortsætte forelæsningerne om opgavens natur, indholdselementerne, begrebsafklaringer mv., for dette er I sikkert indforstået med, ellers kan I spørge i løbet af dagen.

I stedet lægger jeg op til drøftelser af forskellige praksisnære elementer ved opgaverne, hvorved I selv formulerer jeres stillingstagen som oplæg for det videre arbejde.

dagens program
Dagens program
  • Velkommen
  • Elektronisk aflevering
  • Globale drøftelser
  • Lokale drøftelser
  • Tak for i dag!
opf lgende kommentarer
Opfølgende kommentarer:
  • Abstract er lig med læsevejledning
  • Husk ”ekstern aktør” som registrering af jeres empiri-relationer.
  • Betydningen af kategorien ”fortroligt” skal ikke overdrives
  • ” Personoplysninger Enhver form for information om en identificeret eller identificerbar fysisk person (den registrerede).Ved udtrykket identificerbar person skal forstås en person, der direkte eller indirekte kan identificeres, bl.a. ved et identifikationsnummer eller et eller flere elementer, der er særlige for en given persons fysiske, fysiologiske, psykiske, økonomiske, kulturelle eller sociale identitet.” (http://www.datatilsynet.dk/ordbog/)
  • ”Lærer, Bakkelyskolen” er derved ok.
slide4

I er nu godt i gang med opgaverne, og derved er forekommer det mindre indlysende at fortsætte forelæsningerne om opgavens natur, indholdselementerne, begrebsafklaringer mv., for dette er I sikkert indforstået med, ellers kan I spørge i løbet af dagen.

  • Istedet lægger jeg op til drøftelser af forskellige praksisnære elementer ved opgaverne, hvorved I selv formulerer jeres stillingstagen som oplæg for det videre arbejde.
globale sp rgsm l
Globale spørgsmål:
  • Globale spørgsmål:
  • Idet du nu har indsamlet din empiri, passer den så fortsat til din problemformulering?
  • Kan du lave analysedele/-afsnit, der passer med dine problemformuleringer?
  • Det virker som om, at eleverne ikke rigtigt svarede det, som jeg regnede med, og derfor bliver min analyse ikke så klar som jeg havde håbet på. Er det et problem?
lokale sp rgsm l
Lokale spørgsmål:
  • Når man citerer engelske tekster, skal man så oversætte dem et sted i opgaven?
  • Skal man transskribere alle ens interviews?
  • Hvis en informant staver forkert, og idet man ønsker at bruge citatet i opgaven, skal man så rette i citatet?
  • Hvorfor er det vigtigt at vedlægge ens interviews som lydfiler?
  • Hvor meget skal teorien fylde i opgaven?
  • Hvor meget skal opgaven fylde?
slide7

Udgangspunkt: ”Professionsbacheloropgaven omfang er jf. studieordningen

på 25-35 sider, samt max 10 siders bilag. En normalside svarer til 2600 anslag

inkl. mellemrum.” (http://fredsnyt.phmetropol.dk/Bachelor/)

Oplæg til kvalificering af udgangspunktet:

”Fordringen om et udvidet sideantal til bacheloropgaven, som

indledningsvist beskrevet, har den uheldige sideeffekt, at der i det

skriftlige produkt er unødvendigt lange, refererende afsnit, og

fordringen medvirker derfor ikke til indholdsmæssig stringens og sproglig

præcision. Ingen censorer peger på, at bacheloropgavernes omfang har været

en styrke for kvaliteten.”

(http://admin.laerercensor.dk/files/beretninger/Årsberetning2011.pdf s. 12)