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一、時間： 98 年 10 月 ~12 月。 二、訪視評鑑程序

一、時間： 98 年 10 月 ~12 月。 二、訪視評鑑程序. 學校可與訪評委員協商調整時間，以配合學校作息。 請學校提供教師、行政人員及學生名單，當天抽取參加座談人員。 家長座談包括家長委員、一般及特教家長、及志工家長各 3-5 人。. 教師專業發展評鑑. 可作為教師檔案及教室觀察之參考. 層面 A ：課程設計與教學. 評鑑指標： A-1 展現課程設計能力 A-2 研擬適切的教學計畫 A-3 精熟任教學科領域知識 . A-4 清楚呈現教材內容 A-5 運用有效教學技巧 A-6 善於運用學習評量 A-7 應用良好溝通技巧.

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一、時間： 98 年 10 月 ~12 月。 二、訪視評鑑程序

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Presentation Transcript

  1. 一、時間：98年10月~12月。 二、訪視評鑑程序 • 學校可與訪評委員協商調整時間，以配合學校作息。 • 請學校提供教師、行政人員及學生名單，當天抽取參加座談人員。 • 家長座談包括家長委員、一般及特教家長、及志工家長各3-5人。

  2. 教師專業發展評鑑 • 可作為教師檔案及教室觀察之參考

  3. 層面 A：課程設計與教學 • 評鑑指標： • A-1 展現課程設計能力 • A-2 研擬適切的教學計畫 • A-3 精熟任教學科領域知識. • A-4 清楚呈現教材內容 • A-5 運用有效教學技巧 • A-6 善於運用學習評量 • A-7 應用良好溝通技巧

  4. 層面B：班級經營與輔導 • 評鑑指標： • B-1 建立有助於學習的班級常規 • B-2 營造積極的班級學習氣氛 • B-3 促進親師溝通與合作 • B-4 落實學生輔導工作

  5. 層面C：研究發展與進修 • 評鑑指標： • C-1 參與教學研究工作 • C-2 研發教材、教法或教具 • C-3 參與校內外教師進修研習 • C-4 反思教學並尋求專業成長

  6. 層面D：敬業精神與態度 • 評鑑指標： • D-1 信守教育專業倫理規範 • D-2 願意投入時間與精力奉獻教育社群 • D-3 建立與學校同事、家長及社區良好的合作關係

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