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做一个了不起的班主任

做一个了不起的班主任. 织金一小：韩德军. 促进教育合力，做一个了不起的班主任。. 一、优秀班干部的培养。 二、怎样和家长沟通。 三、学生良好行为习惯的培养。. 优秀班干部的培养. （一）优秀的班干部是选出来的。. 什么样的学生最适合做班干部？. 对人生充满激情。 有责任心和组织能力。 集体荣誉感强。 有奉献精神。 自我约束力强。 无帮派意识。. 优秀班干部的培养. 什么样的学生最适合做班干部？. 老师，他的成绩非常优秀；. 老师，他是我们心目中的英雄；. 老师，他平日很会关心人；. 老师，他为班上做很多的好事；. 老师，他. 优秀班干部的培养.

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做一个了不起的班主任

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Presentation Transcript

  1. 做一个了不起的班主任 织金一小：韩德军

  2. 促进教育合力，做一个了不起的班主任。 • 一、优秀班干部的培养。 • 二、怎样和家长沟通。 • 三、学生良好行为习惯的培养。

  3. 优秀班干部的培养 （一）优秀的班干部是选出来的。 什么样的学生最适合做班干部？ • 对人生充满激情。 • 有责任心和组织能力。 • 集体荣誉感强。 • 有奉献精神。 • 自我约束力强。 • 无帮派意识。

  4. 优秀班干部的培养 什么样的学生最适合做班干部？ • 老师，他的成绩非常优秀； • 老师，他是我们心目中的英雄； • 老师，他平日很会关心人； • 老师，他为班上做很多的好事； • 老师，他......

  5. 优秀班干部的培养 （一）优秀的班干部是选出来的。 　选出的不是全班的神，但一定是全班的魂。他不是全才，但一定是可用之材。

  6. 优秀班干部的培养 如何选定班干部？ 钦定VS自我推荐VS民主选举

  7. 优秀班干部的培养 民主选举的流程 第一步:酝酿阶段： 第二步:着手准备阶段， 第三步:现场竞选， 第四步:投票选举，现场计票和唱票。 第五步:宣布选举结果和试用，根据表现确定是否留用。

  8. 优秀班干部的培养 班干部选举值得去做的。 调查了解。 没有调查就没有发言权。 －－－毛泽东 • 问卷调查； • 学生了解； • 原任老师走访。 免终身制。 关心落选。

  9. 优秀班干部的培养 （二）优秀的班干部是选出来的。 教是为了不教。 －－－叶圣陶 教是因为需要教。 －－－华应龙

  10. 优秀班干部的培养 优秀的班干部是培养出来的。 树立威信； 明确分工； 一一指导； 严格要求；

  11. 优秀班干部的培养 （三）优秀的班干部是用出来的。 班级布置 班级问题处理 值日安排监督 学校文艺活动组织 学生行为监查 主班班会开展 “松手而不放手！”

  12. 怎样和家长沟通？ 和家长沟通的方式 家长会 家访 电话咨询 请家长 家长问卷调查

  13. 怎样和家长沟通？ 1.家长会，赢得家长的尊重。 打有把握之仗。 措辞得当，善用表扬。

  14. 怎样和家长沟通？ 一场场雨能润泽万物，我想我们今天的家长会也是一场及时雨，他将滋养学生的心田，成就学生的明天。各位家长抽空来到这儿，可以看出大家是一群对孩子负责，对教育关心的好家长。在此代表学校对诸位的到来表示感谢。 • 人家都说我们这个班的孩子乖巧、守纪律，其实不是我教得好，而是你们家长的素质好。家长的今天就是孩子的明天。所以，我觉得，我们班的家长是一群高素质的家长，非常感谢大家如此专注地听我发言……”

  15. 怎样和家长沟通？ 2.和家长沟通，从科任老师做起。 丰富的知识 超众的能力 高尚的人格

  16. 怎样和家长沟通？ 请家长是为了教育，态度很重要。 面对问题，语气要舒缓，以商议的姿态询问，与家长平等地交流、对话，和他们建立起良好的关系，这是请家长配合教育成功的首要条件。

  17. 怎样和家长沟通？ 请家长是为了教育！ 了解情况 寻求配合 解决问题

  18. 三、学生良好行为习惯的培养。 （一）为什么要培养学生良好的行为习惯？ （二）学生良好的行为习惯有哪些？ （三）如何培养学生良好行为习惯？

  19. 育 （一）为什么要培养学生良好行为习惯？ 1.源于教育的需要。 （1） 教：弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。 （2）育： 养子使作善也。 （3）好习惯，学心态，好学业。 • 2.源于社会的需要。 • 3.源于成长的需要。 播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。 ——陶行知 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 ——培根

  20. （二）学生良好行为习惯有哪些？ • 良好生活习惯； 我不小，我能行，自己的事情自己做。 • 文明礼貌习惯； 文明用语；微笑待人。 • 道德习惯； 诚实守信；尊师守纪；主动热情 • 学习习惯； 倾听、能说、读思、善写、范书

  21. （三）培养学生良好习惯的法宝 1.言传身教，率先垂范： 孔子曰： 教也，上所施，下所效也。 其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

  22. 培养学生良好习惯的法宝 2.师爱——正确面对学生。 儿童是活生生的人，有生命的个体，有性格，个性，需要尊重，需要了解，需要平等地对待 。

  23. 尊重理解 ； 1.师爱——正确面对学生。 一个好的班主任首先应该是学生信任的朋友，而不是他惧怕的对象。 爱源于了解：要教育好他，你就得了解它。 • 了解学生 每一个孩子都可以成功，只是他们不知道成功是什么； 每一个孩子都渴望成功，只是他们不知道通往成功的道路在哪儿； 每一个孩子都想追求成功，只是他们迷失在通往成功的道路上。 • 平等对待； 曾参，甚驽钝。 • 严爱结合。

  24. （三）培养学生良好习惯的法宝 3. 优点放大镜 ； 4.榜样的力量； 5.开好主题班会。

  25. 班级无小事，没有事情绝对不是好事情！ 让好习惯扎根在学生心灵，成为学生人生中一道亮丽的风景线，这就是教育所应承载的重任。

  26. 谢谢！！！ 若有不当，敬请谅解！ Make Presentation much more fun

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