1 / 46

Binokulární vidění dětí

Binokulární vidění dětí. Bc. Martina Nováková, MSc. ANEB. Vliv vizuální percepce na vzdělání. Zrak. Dominantní smysl Anatomie oka, oko jako optický aparát, zraková dráha, zraková centra primární, sekundární, přidružená Schopností Akomodace

lefty
Download Presentation

Binokulární vidění dětí

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Binokulární vidění dětí Bc. Martina Nováková, MSc

  2. ANEB

  3. Vliv vizuální percepce na vzdělání

  4. Zrak • Dominantní smysl • Anatomie oka, oko jako optický aparát, zraková dráha, zraková centra primární, sekundární, přidružená • Schopností • Akomodace • spolupráce OPL včetně souhybu (staticky i kyneticky) • Prostorové vidění

  5. Zraková percepce • Schopnost mozku rozumět a interpretovat co oči vidí • Identifikace (rozpoznání) • Diskriminace (roztřídění) • Pochopení (vztahy mezi objekty) • Interpretace • Vyšší funkce • Paměť = schopnost vzdělávání • Aktivity každodenního života • Děje • vizuální podněty • vícečetné podněty • dynamické podněty

  6. Velikost Tvar Vzdálenost Prostorové vidění Vztahy mezi objekty Intenzita osvětlení Barva Kontrastní citlivost Vizuální podněty

  7. Mozek • 100 miliard neuronů x 10.000 synapsí • Učení = 50% viděného

  8. Paměť • Schopnost vyvolat minulé děje • Paměť smyslová • milisekundy,počáteční vnímání podnětů • Procedurální paměť • pocity, postupy, vliv prostředí • Krátkodobá • primární paměť - 10-15sec, uložit a znovu vybavit informaci • Dlouhodobá • uložené hluboko dlouhodobě, pevně, forma - vzpomínky, obrazy, koncepty, informace upevněná, vychází z krátkodobé paměti • Paměťové systémy • sémantická paměť (slova) • útržková paměť (detaily situací) • Logická • mechanická • Dispozice vrozená • Výcvik

  9. Vizualizace • informace přijímáme vizuálně • vizuální paměť • vícenásobné vizuální podněty • vizualizace pamatovaného • učení 80% • symboly, znaky, obrazy, barvy • tvary, znaky - číslice, písmena, slova • pozornost - udržet zrakový podnět • paměť zrakových podnětů - 4-6 • ženy zvládnou více • Děti • šachy hrály lépe než počítání prstů

  10. Vizualizace • Výzkum funkční vs. dysfunkční • vrozená dysfunkce zraku • Ovlivnění rozvoje kortikálních mechanismů tj. ovlivnění vizuální percepce • deficity ve vizuální prostorové paměti • problém s vizualizací = problém s učením, problém s koordinací • Do 7 let mozek tvárnější • Do 7let podpora = výsledky ve škole

  11. Vrozená dispozice Anatomie Fyziologie Rozlišovací schopnost VA Barvocit Kontrastní citlivost Akomodace Prostorové vnímání Statické Kinetické Stimulace procesu vývoje vidění zvýšení šance na kvalitnější výsledky studia Tělesný vývoj Motorický vývoj Myšlení Řeč City Činnosti Čtení Psaní Matematika Koordinace pohybu Řeč Vývoj zrakové funkce

  12. Zrakové dysfunkce • Strabické • Nestrabické poruchy • Dsf okulomotoriky • Dsf tvorby obrazu (anizometropie, anizeikonie) • Akomodační poruchy • Dysfunkce fokusace (centrace, cílení pohledu) • Porucha informačního zrakového procesu • Paměť, vizualizace, analýza, asociace • Amblyopie • Porucha motorické koordinace • Porucha smyslové koordinace

  13. Rizika poškození • Prenatálně • Toxiny • Nemoci • Natálně • Porodní komplikace • Postnatálně • Inkubátor • Ovlivnění fyziologického a osobnostního rozvoje

  14. Osobnostní vývoj z hlediska zraku • Porozumění – interpretace • Paměť • V 5 letech IQ ≥ 84 • Využití dosaženého

  15. Prevence • Zanedbaný zrak • Zjevné vady • Skryté vady • 60% • Prevence amblyopie • Prevence poruch akomodace • Prevence poruch stereoskopického vidění • ! PC syndrom a myopizace prokázána

  16. Brýle Kdy Jak Kdo Filtry Aktivity, hry, hračky Podpora vývoje funkce zraku

  17. Podpora vývoje funkce zraku • Aktivity, hry, hračky

  18. Podpora vývoje funkce zraku • Individuálně • dle věku • dle schopností • Vzestupná aktivita • Vše má svůj čas • Kreativita • Představivost • ! PC hry • Dobrý sluha, zlý pán

  19. Dostatek kvalitních podnětů !

  20. Vývojová období • Narození – 24 měsíců • Předškolní věk • 2 – 5 let • Mladší školní věk • 6 – 12 let • Školní věk • Dospělost

  21. Vývoj zraku po narození • Koordinace oko – ruka • Koordinace vizuální podnět – motorická reakce • Systém podnětů • Hovor • Hra • Změny

  22. Vývoj zraku po narození • Do 4 měsíců • Při narození vizus 5/50 • Spolupráce očí – motilita, akomodace, koordinace

  23. 8M – 2 roky • Do 8 měsíců • Kontrola motility • Kontrola koordinace • Upevňování zažitého • 12 měsíců • Kontrola pohybu • Jistota uchopení • 24 měsíců • Hloubková percepce • Odhad vzdálenosti

  24. 2 – 5 let • Vývoj koordinace • Jemná motorika • Nejčastější poruchy • Šilhání • Anizometropie • Vysoké vady • Amblyopie • Narušení vývoje zrakové percepce

  25. 2 – 5 let • Ve 3 letech každé dítě na kontrolu • Problém vedoucí k amblyopii nemusí mít zjevné projevy • Mimo zcela zjevných vad již v předškolním věku možno rozpoznat vady skryté

  26. Předškolní věk Brzký školní věk ? 5 - 6 let

  27. 5 - 6 let • 10% dětí tohoto věku má problém se zrakem • Zanedbáno 60% poruch zraku • Nezahrnuje veškeré aspekty

  28. Akomodace Binokulární vidění Stereoskopické vidění Sledovací pohyby Koordinace Oko - ruka Pohled – pohyb Rovnováha Obratnost, šikovnost Zraková analýza Paměť Vzdělávání Cíl her z hlediska VP

  29. Do 5M • Hračky: • Postýlka jako tělocvična • Jasné barvy chrastítek • Pískající gumové hračky • Stimulace všech smyslů • Aktivity: • Schovávaná • Paci paci

  30. 6 - 8 M • Hračky: • Zvířátka (náplň) • Plovoucí hračky do vany • Aktivity: • Schovávání a hledání hraček • Kde je kdo • Stimulace k lezení !!! • Čtení dětem • Prohlížení obrázků

  31. 9 - 12 M • Hračky: • Rozkládací hračky • Pohyblivé hračky pro aktivní hru • První knihy (lepenkové) • Aktivity: • Hra s míčem • Kdo je kdo • Lezení !!! • Čtení, obrázky • Ukazování

  32. 1 rok • Hračky: • Jasné barevné míče • Kostky • Zipy • Houpací kůň, odrážedla • Aktivity: • Házení míčem • Čtení, obrázky

  33. 2 roky • Hračky: • Tužky, pastelky • Hračky se zvukovým efektem • Kolíčkové hry (zasouvání) • Třídění dle tvarů, velikosti, barev atp. • Kostky, puzzle • Aktivity: • Více venkovních aktivit • Házení míčem

  34. 3 - 6 let • Hračky: • Velké stavebnice • Větší puzzle • Dírkové stavebnice a hry • Rozkládací hračky • Tříkolka, kolo • Aktivity: • Koordinace pohybu • Nácvik rovnováhy • Dlouhé pobyty venku • Výtvarné aktivity (malování prsty, keramika - hnětení) • Říkanky, písničky

  35. Hry • Jak hrát pexeso • Jak si zapamatovat abstraktní pojmy • Jak se naučit básničku

  36. Kotva Moře Paranoia Kniha Běh Břehy Svět Zeměkoule Skok Auto Slova

  37. Co je to za říkanku?

  38. Hry a cvičení VT • Akomodace a konvergence • Akomodační karta • Flipper • Brock´s string • 3D obrázky • 3D PC trenažéry • Zraková koordinace • Trenažér • Vizualizace, asociace • Hrou • Paměť • Hrou • Učením

  39. Kotva Moře Progrese Kniha Běh Bába Svět Zeměkoule Skok Auto Slova

  40. http://www.eyecanlearn.com/

  41. Děkuji za pozornost

More Related