Реформація

1. Реформація

2. Мета: Схарактеризувати становище католицької церкви в XV— XVI ст.; проаналізувавши соціально-економічний та полі­тичний розвиток німецьких земель, визначити причини виникнення реформаційного руху, показати розбіжності між ученнями М. Лютерата Т. Мюнцера, а також з’ясувати причини, перебіг та результати Селянської війни; розви­вати в учнів уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, аналізувати й узагальнювати історичні явища та події, працювати з джерелами інформації; сприяти пра­вильному вихованню учнів, усвідомлення ними права свободи совісті та віросповідання.

3. Основні поняття: Реформація - Селянська війна Індульгенція Гуманізм Протестантизм антифеодальний суспільно-політичний і релігійний рух, проти католицької церкви в Європі в ХVІ ст.. – масштабне й тривале у часі повстання селян, яке охоплює велику територію. грамота про повне відпущення гріхів. визнаннялюдининайвищоюцінністю у світі, повага до гідності та розумулюдини; один із напрямів у християнстві, виступали проти католицької церкви

4. ПЛАН УРОКУ: • Католицька церква на межі • ХV-ХVІ ст. • Німеччина напередодні Реформації. • Німецький гуманізм. • Мартін Лютер і початок Реформації. • Народна Реформація. • Від народження протестантизму до Аугсбурзького миру.

5. Напрямки Реформації Князівська Бюргерська Народна Ідеолог – Мартін Лютер. Інтереси князів Захоплення церковних земель. Ідеолог – Жан Кальвін Інтереси буржуазії Ідеолог – Томас Мюнцер Інтереси народу Рівність всіх людей

6. «Католицька церква на межі XV—XVI ст.».

7. Причини реформації: Релігійні Соціальні Економічні   Політичні  Морально-етичнепадіння духовенства католицької церкви.  Прошарок людей, яківладно і рішучевідстоювалисвоїінтереси, яківідрізнялисявідінтересівсередньовічноїзнаті, орієнтованоїтільки на розкіш і споживання.  Науковівідкриття поява нового мануфактурного виробництвавеликігеографічнівідкриття Посиленнянаціональних держав Абсолютизм Корупція Продаж індульгенцій “революціяцін” Продаж посад єпископів винахіддрукарства Німецькийгуманізм Рушійна сила Реформації - бажанняповернутивчення церкви і церковну практику до Писання

8. Передумови для розвитку й поширення ідей гуманізму: • Німецькі землі – частина Священної Римської імперії. • Форма правління – монархія. • Роздробленість . • Незалежні правителі – світські князі. • Належність земель духовним феодалам. • Відсутність центру. • Дорадчий орган – рейхстаг. • У містах влада належала паатриціату. • Важке становище плебеїв. • Погіршення положення селянства. • Економічний підйом Німеччини. • Засилля католицької церкви.

9. Німецький гуманізм Себастьян Брант А нравственность, влеченья, знанья Зависят лишь от воспитанья. В чести и силе та держава, Где правит здравый ум и право, А где дурак стоит у власти, Там людям горе и несчастье. Давать советы все не прочь, Не зная, как себе помочь.

10. Еразм Ротердамський ПрацеюжиттяЕразмабуловиданнякласичного тексту Бібліїгрецькоюмовою. Окрім того найвідомішимтвороммислителя є книга«Похвалаглупоті». • Критика духовенства • Ідея створення «освіченої церкви. • Середвисловів, якізапровадив у живу мовуЕразм, знаходимо: • Квапитисяповільно • Водити за ніс • Це ясно навітьдитині • Вилупитися з одного яйця • Зробленого не переробиш • Живий труп • Час покаже • Крокодиловісльози

11. Иоганн Рейхлин • Відстоював право на незалежність думок • Демократичні свободи • Противник Реформації Еразм Роттердамський, Йоганн Рейхлін, Себастьян Брант обґрунтували необхідність перебудови суспільства та реформу католицької церкви.

12. «Порівняльна характеристика поглядів М. Лютера і Т. Мюнцера».

13. Селянської війна Причини та передумови Селянської війни. • Посиленняпоборів з селян • розширення «панських» прав над сільськимнаселенням • несприятливізміни у загальнихсоціальнихумовахселянськогопобуту • Посилення на рубежі XV-XVI ст. феодального натиску на селян • Бурхливийекономічнийпідйомрейнськихміст і зростання товарного виробництва • Відновленнякріпосного стану і поширенняйого на масивільних селян. 

14. «Вимоги учасників Селянської війни»

15. «Причини поразки та на­слідки Селянської війни в Німеччині».

16. ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕРІАЛУ:

17. спангліканствопромитсопротестантизмокарестспангліканствопромитсопротестантизмокарест простодогмативкасплебеїдолчистгуманізмовитсь єретикєзуїтиіндульгенція Домашнє завдання: П.5, преказ, вивчити конспект, підготувати історичний портрет одного із діячів, відповіді на питання, стор.58-59