כיתת בת- ים כמרחב חיים

1. כיתת בת- ים כמרחב חיים 4 כיתות בתמיכה של ערי חינוך יוצרים, חולמים, מפתחים יחד את החינוך.

2. מודל החינוך מבוסס על שבעה עקרונות:

3. עקרון האמון-בדומה למודל הפיני, מתוך תפיסה שמורה הפועל כיזם המממש חלומות ולא כמבצע הוראות יגיע להישגים אישיים וכיתתיים.

4. עקרון המספרים הקטנים- כל כיתה לומדת בקבוצה של עד 22 תלמידים.

5. צוות המורים כמנוע לפריצת דרך- צוות המחנכות מפתח יחד את תכני הלימוד, כל מורה מלמד מאזור התשוקה. לישיבות פיתוח מוקדשות 4 שעות שבועיות. לכל מורה מוצמד מלווה משנת שירות.

6. חינוך אישי- החינוך האישי מתמקד בליווי הילד במסעו למציאת והגדרת אזורי החוזק שלו. זאת על ידי שני יסודות עיקריים: 1. יצירת קשר אישי וקרוב עם מבוגר משמעותי. 2. יצירת סביבה פדגוגית התומכת במימוש הפוטנציאל הגלום בכל ילד. 3. העשרת עולם התחביבים.

7. ״עיר חינוך בכיתה״- המרחב העירוני הופך לכיתה אחת גדולה, בה המשאבים האנושיים והפיזיים הופכים להיות זמינים לכיתה. נעשה שימוש ב"מומחי שטח" מהקהילה על מנת לחבר את השטח לבית הספר.

8. חדשנות פדגוגית- הכיתה תתמקד בפיתוח מרחבים פדגוגים המותאמים למאה ה- 21 בכמה אופנים: א. למידה באמצעות טאבלטים- הלמידה הרשתית בכיתה, יוצרת פריצת דרך בדרכי ההוראה והלמידה דרך הנגשת המידע והפיכתו לאינטראקטיבי. שינוי מרכז הכובד של יחסי המורה והתלמיד מהעברת וקבלת מידע, אל מסע חקר משותף.

9. ב. למידה באמצעות חקר- לומד אוטונומי המתנסה באתגרים המחפש באופן פעיל ידע והבנה תוך סיפוק וסקרנות.הצגת תוצר כל חודש וחצי.

10. ג. למידה בשיטת ה"נבחרת"- הנבחרת היא קבוצה בעלת מטרה משותפת. למען השגת מטרה זו, כמו במשחק כדורגל, מקבל כל אחד תפקיד המתאים לכישוריו ונותן ביטוי ליצירתו.

11. לנבחרת שתי מטרות עיקריות: מטרה משותפת- כל משתתפי הנבחרת מחויבים להשגת אותה מטרה. אין ביניהם תחרות אלא שיתוף פעולה ועזרה הדדית. כולם לומדים, כולם מלמדים- הנבחרת פועלת כרשת (ולא כפירמידה), כלומר כל אחד תורם ממומחיותו ומכישוריו.

12. ד.מודל הכיתה ההפוכה- את הקניית החומר הלימודי- מעבירים למרחב הביתי באמצעות סרטוני וידאו קצרים ובמרחב הכיתתי – נפגשים, לומדים, ביחידים ובקבוצות. כל אחד בדרך שלו ומהמקום שלו תוך אפשרות למורה להתפנות במשך כל זמן השיעור למתן מענה אישי, להבניית הליכי עומק של תרגול, יישום וחשיבה.

13. ה. מודלים חדשניים אשר יפותחו ע"י המורים/ מודלים בית ספריים שהמורים יעמיקו בהם "ילדים מלמדים ילדים", "מבחנים שקופים"

14. חממה ליזמות- מתן אפשרות לפיתוח ויישום יוזמות של תלמידים, הורים ומורים.

15. מחנכות השכבה קבעו את הרכב שבוע הלימודים: 60%- שעות ליבה 15%- אומנויות ויצירה 15%- חינוך אישי ופיתוח תחביבים 10%- יזמותסה"כ - 37 שעות לימוד שבועיות.