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Variatie in betekenis. Werkgroepopdracht 1b. Les métaphores. Exercice 1:.

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- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
variatie in betekenis

Variatie in betekenis

Werkgroepopdracht 1b

exercice 1
Exercice 1:

En cours, nous avons vu que les métaphores peuvent nous renseigner sur la conception du temps dans l'esprit du sujet parlant. Trouvez dix exemples (au total) de métaphores en français qui nous disent quelque chose sur la vue du temps comme une rivìere, et la vue du temps comme une ligne statique. Expliquez clairement sur quelle image repose la métaphore dans chaque exemple.

exercice 1 intro
Exercice 1: Intro

Als we verder komen in de jaren ’90, zien we dat internetbedrijfjes alsmaar populairder worden.

1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001

exercice 1 intro1

1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001

Exercice 1: Intro

De tijd dat internetbedrijfjes populair waren is nu wel voorbij.

exercice 1 intro2
Exercice 1: Intro

le temps ‘comme une ligne statique’:

c’est nous qui nous deplaçons à travers le temps

le temps ‘comme une rivière’:

c’est le temps qui vient vers nous

Lakoff & Johnson

discussion
Discussion

exemples:

...

...

...

...

exercice 11
Exercice 1:

En cours, nous avons vu que les métaphores peuvent nous renseigner sur la conception du temps dans l'esprit du sujet parlant. Trouvez dix exemples (au total) de métaphores en français qui nous disent quelque chose sur la vue du temps comme une rivìere, et la vue du temps comme une ligne statique. Expliquez clairement sur quelle image repose la métaphore dans chaque exemple.

> Cherchez vos propres exemples en utilisant des corpus ou en feuillletant des magazines. Indiquez bien vos sources.

exemples de corpus lectroniques
Exemples de corpus électroniques

Frantext [www.frantext.fr] > si vous êtes à l’université, vous pouvez en principe employer la version intégrale, si vous êtes chez vous, vous pouvez employer la version ‘démonstration’

LexisNexis > banque de données de journaux nationaux et internationaux, accessible via le site de la bibliothèque

Elicop [http://bach.arts.kuleuven.be/elicop/] > corpus de français parlé

reichenbach1
Reichenbach

The tenses determine time with reference to the time point of the act of speech, i.e., of the token uttered. […]

Let us call the time point of the token the point of speech. Then the three indications, ‘before the point of speech’, ‘simultaneous with the point of speech’, and ‘after the point of speech’, furnish […] three tenses.

PASSÉ

FUTUR

before the point of speech

after the point of speech

Point of speech

‘Simultaneous’ with the point of speech

PRÉSENT

reichenbach2
Reichenbach

[…] since the number of verb tenses is obviously greater, we need a more complex interpretation. From a sentence like ‘Peter had gone’ we see that the time order expressed in the tense does not concern one event, but two events, whose positions are determined with respect to the point of speech.

Le départ de Peter

Point of speech

> Introduction de points de référence supplémentaires

reichenbach3
Reichenbach

We choose the point of speech as the starting point; relative to it the point of reference can be in the past, at the same time, or in the future.

Next we consider the point of the event; it can be before, simultaneous with, or after the reference point.

E

E

E

E

R

R

S

E

E

E

E

R

E

> Représentation schématique

> Représentation en formules:

‘A-B’ signifie ‘A précède B’

‘A,B’ signifie ‘A a lieu au même temps que B’

reichenbach4
Reichenbach

E

E

E

E

R

R

S

E

E

E

E

R

E

S,R-E

R-E(-S)

S-R-E

E,R-S

E,R,S

S-R,E

E-R-S

E-R,S

(S-)E-R

1. 2. 3. 4. 5. 6.

reichenbach5
Reichenbach

R-S

S-R

R,S

2.

3.

1.

E-R,S

E-R-S

E-S-R

E,S-R

S-E-R

E-R

5.

E,R,S

E,R-S

4.

6.

S-R,E

E,R

7.

S,R-E

R-E-S

R-S,E

R-S-E

8.

9.

S-R-E

R-E

les temps verbaux du fran ais
Les temps verbaux du français

présent

futur antérieur

il dort

elle aura dormi

futur simple

conditionnel prés.

il dormira

elle dormirait

passé composé

conditionnel passé

il a dormi

elle aurait dormi

passé simple

plus-que-parfait

il dormit

elle avait dormi

imparfait

passé antérieur

il dormait

elle eut dormi

futur proche

passé surcomposé

il va dormir

elle a eu dormi

fut. pr. du passé

pl-q-parf. surcomp.

il allait dormir

elle avait eu dormi

slide17

a. Il dormira

b. Il avait dormi

c. Il va dormir

d. Il aura dormi

e. Il a dormi

f. Il dormit

g. Il dormirait

h. Il dort

i. Il dormait

j. Il allait dormir

k. Il aurait dormi

futur proche

passé composé

NB

conditionnel présent

conditionnel du passé

quelques remarques
Quelques remarques

Un futur qui n’est pas un vrai futur?

Le moment auquel on évalue si un événement se produira coïncide avec le moment d’énonciation.

C’est la distinction entre un futur simple et un futur proche.

[le conducteur dans le train]

Attention! Le train va partir!

Attention! Le train partira!

??

S’il est clair – au moment d’énonciation – que le train va en effet partir on emploie le futur proche et non pas le futur simple.

quelques remarques1
Quelques remarques

Un passé qui n’est pas un vrai passé?

Jean mange une banane.

S’il y a – au moment d’énonciation – des signes qui indiquent qu’un événement s’est produit on emploie le passé composé.

Jean a mangé une banane.

Jean mangea une banane.

Le moment auquel on évalue si un événement s’est produit coïncide alors avec le moment d’énonciation.

C’est la distinction entre un passé composé et un vrai temps du passé.

quelques remarques2
Quelques remarques

Un conditionnel comme temps verbal?

Il se peut que vous connaissiez le conditionnel surtout des constructions conditionnelles.

Il a nonobstant également la valeur de futur du passé.

Voici un passage qui pourrait être révélateur:

Il me promit qu’il résoudrait le problème dans les plus brefs délais.

les probl mes
Les problèmes

Problème 1:

Il n’y a pas de forme pour (ix).

(2)

Un plus-que-futur du type Il ira dormir n’existe pas.

(1)

(3)

Problème 2:

Il y a deux formes dans (iv) ce qui suggère que les deux formes signifient la même chose.

Problème 3:

Il y a deux formes dans (vii) ce qui suggère que les deux formes signifient la même chose.

les probl mes1
Les problèmes

conditionnel passé

(4)

Problème 4:

Il ne semble pas y avoir de place pour le conditionnel passé.

(2)

(1)

(3)

Problème 5:

(5b)

Il y a deux cases contenant plus d’une configurations…

(5a)

exercice 2
Exercice 2:

Résumez brièvement l’analyse de Reichenbach et indiquez où les problèmes se trouvent.

exercice 3
Exercice 3:

Allez à la bibliothèque et consultez une grammaire du français. Expliquez comment cette grammaire organise le système temporel du français et comparez-la à l’analyse reichenbachienne.

slide27

6 formes simples

6 formes composées

passé

présent

futur

slide29

6 formes simples

non-accompli

6 formes composées

accompli

passé

présent

futur

slide31

Indicatif

Présent

5

6

formes simples

non-accompli

6

formes composées

accompli

passé

présent

futur

slide33

Indicatif

Présent

5

formes simples

non-accompli

5

6

formes composées

accompli

Indicatif

Passé

Composé

passé

présent

futur

slide35

Indicatif

Imparfait

Indicatif

Présent

4

5

formes simples

non-accompli

5

formes composées

accompli

Indicatif

Passé

Composé

passé

présent

futur

slide37

Indicatif

Imparfait

Indicatif

Présent

4

formes simples

non-accompli

5

4

formes composées

accompli

Indicatif

Pl-q-Parfait

Indicatif

Passé

Composé

passé

présent

futur

slide39

Indicatif

Passé

Simple

Indicatif

Imparfait

Indicatif

Présent

4

3

formes simples

non-accompli

4

formes composées

accompli

Indicatif

Plus-que-

Parfait

Indicatif

Passé

Composé

passé

présent

futur

???

slide41

Indicatif

Passé

Antérieur

Indicatif

Imparfait

Indicatif

Présent

3

formes simples

non-accompli

4

3

formes composées

accompli

Indicatif

Plus-que-

Parfait

Indicatif

Passé

Composé

passé

présent

futur

Indicatif

Passé

Simple

???

slide43

Indicatif

Imparfait

Indicatif

Présent

Indicatif

Futur

Simple

3

2

formes simples

non-accompli

3

formes composées

accompli

Indicatif

Plus-que-

Parfait

Indicatif

Passé

Composé

passé

présent

futur

Indicatif

Passé

Simple

Indicatif

Passé

Antérieur

???

slide45

Indicatif

Imparfait

Indicatif

Présent

Indicatif

Futur

Simple

2

formes simples

non-accompli

3

2

formes composées

accompli

Indicatif

Plus-que-

Parfait

Indicatif

Passé

Composé

Indicatif

Futur

Antérieur

passé

présent

futur

Indicatif

Passé

Simple

Indicatif

Passé

Antérieur

???

slide47

Condit.

Présent

Indicatif

Imparfait

Indicatif

Présent

Indicatif

Futur

Simple

2

1

formes simples

non-accompli

2

formes composées

accompli

Indicatif

Plus-que-

Parfait

Indicatif

Passé

Composé

Indicatif

Futur

Antérieur

passé

présent

futur

Indicatif

Passé

Simple

Indicatif

Passé

Antérieur

???

slide49

Condit.

Passé

Indicatif

Imparfait

Indicatif

Présent

Indicatif

Futur

Simple

1

formes simples

non-accompli

1

2

formes composées

accompli

Indicatif

Plus-que-

Parfait

Indicatif

Passé

Composé

Indicatif

Futur

Antérieur

passé

présent

futur

Indicatif

Passé

Simple

Indicatif

Passé

Antérieur

Condit.

Présent

???

slide50

Indicatif

Passé

Simple

Indicatif

Passé

Antérieur

Condit.

Présent

Condit.

Passé

???

Le problème du conditionnel présent

Le conditionnel présent semble être le futur du passé mais dans le cadre général introduit avant il n’y a pas de place pour un futur du passé.

slide51

Indicatif

Passé

Simple

Indicatif

Passé

Antérieur

???

Le problème du passé simple

Il y a une distinction entre l’imparfait et le passé simple qui semble avoir quelque chose à faire avec la notion d’achèvement mais la grammaire n’arrive pas à distinguer ce quelque chose de l’aspect accompli.

exercice 4
Exercice 4:

Le néerlandais a 8 temps verbaux:

Hij spreekt, hij heeft gesproken, hij zal spreken, hij zal gesproken hebben

A. B. C. D.

Zij sprak, zij had gesproken, zij zou spreken, zij zou gesproken hebben

E. F. G. H.

Concevez vous-mêmes une matrice à 8 cases sur la base de la morphologie et les auxiliaires.

Indiquez les problèmes que cette matrice aurait pour rendre compte du système verbal français.

Ces problèmes sont-ils surmontables?

exercice 41
Exercice 4

Hij spreekt, hij heeft gesproken, hij zal spreken, hij zal gesproken hebben

A. B. C. D.

Zij sprak, zij had gesproken, zij zou spreken, zij zou gesproken hebben

E. F. G. H.

Temps simples

Hij spreekt

Zij sprak

‘Zullen’

Hij zal spreken

Zij zou spreken

Zij zou gesproken hebben

Hij zal gesproken hebben

‘Hebben’

Zij had gesproken

Hij heeft gesproken

Hij zal gesproken hebben

Zij zou gesproken hebben

Tous ‘présent’

Tous ‘passé’

> Il y a une distinction nette entre le présent et le passé.

> ‘zullen’ et ‘hebben’ ne font que des distinctions secondaires.

exercice 42
Exercice 4

PRÉSENT

PASSÉ

ZULLEN

ZULLEN

ZULLEN

ZULLEN

HEBBEN

HEBBEN