PROJETO INTEGRADOR 1

1. PROJETO INTEGRADOR 1 Prof. Drnd. Alan Rodrigo Antunes IFMS-Três Lagoas

2. Desenvolvimento Histórico do Método • Preocupação em explicar a natureza vem desde os primórdios: forças da natureza e à morte. • Conhecimento mítico: entidades de caráter sobrenatural. • O conhecimento religioso para explicar os fenômenos da natureza e à morte: caráter dogmático, revelação divina. • Com o passar do tempo buscou-se um conhecimentos embasado em maiores garantias.

3. CONCEITO DE MÉTODO • [...] o método é o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo – conhecimentos válidos e verdadeiros –, traçando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisões do cientista. (LAKATOS; MARCONI, 1991, p. 83)

4. CONCEITO DE MÉTODO “Durante a observação da realidade, a constituição de hipóteses e a generalização de teorias científicas, alguns procedimentos são repetidos e aperfeiçoados nas diversas ciências, procedimentos que denominamos métodos” (MATTAR, 2005, p. 30)

5. Etapas • Segundo Bunge (apud LAKATOS; MARCONI, 1991, p. 84) • Problema: explicação ou não explicação • Colocação precisa do problema • Procura de conhecimentos e/ou instrumentos • Tentativa de solução: satisfatória ou insatisfatória • Se satisfatória: Prova da solução • Se não: invenção de novas ideias ou novos dados até chegar numa solução ou consideração • Prova da solução: satisfatória (conclusão) ou não satisfatória (início de novo ciclo).

6. Método dedutivo • Constitui-se num encadeamento de duas (ou mais) premissas que geram uma conclusão. • Sócrates é homem. • Todo homem é mortal, • Portanto, Sócrates é mortal. • Silogismo falso • Sócrates é homem, • Todo homem é mortal. • Portanto, Sócrates é homem • Sócrates é homem. • Todo homem é mortal. • Portanto, todo homem é mortal

7. Verdade ou Validade • Verdade: afirmação ou teoria corresponde ou não à realidade. • Validade: processo lógico de um raciocínio ou de uma teoria. • João é homem. • Todo homem tem seis pernas. • Portanto, João tem seis pernas. • O Brasil localiza-se na América do Sul. • A língua oficial de todos os países da América do Sul é o espanhol. • Portanto, a língua oficial do Brasil é o português.

8. Método Indutivo • O objetivo dos argumentos indutivos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas nas quais se basearam. • O corvo 1 é negro. • O corvo 2 é negro. • O corvo 3 é negro. • O corvo n é negro. • Todo corvo é negro • Etapas • Observação dos fenômenos • Descoberta da relação entre eles • Generalização da relação

9. Dedutivo / Indutivo • Dedutivo: • Todo mamífero tem um coração. • Ora, todos os cães são mamíferos. • Logo, todos os cães têm um coração • Indutivo: • Todos os cães que foram observados tinham um coração. • Logo, todos os cães têm um coração

10. Dedutivo • Se todas as premissas são verdadeiras, a conclusão deve ser verdadeira. • Toda a informação ou conteúdo fatual da conclusão já estava, pelo menos implicitamente, nas premissas. • Indutivo • Se todas as premissas são verdadeiras, a conclusão é provavelmente verdadeira, mas não necessariamente verdadeira. • A conclusão contém informações que não estava, nem implicitamente, nas premissas.

11. - "A Dedução [...] principia de uma hipótese, cuja verdade ou falsidade nada tem a ver com o raciocínio, óbvio que suas conclusões são igualmente ideais [...]. "- "A Indução é o teste experimental de uma teoria".[...] Ela parte de uma teoria e determina o grau de concordância da teoria com os fatos. Ela nunca pode dar origem a qualquer idéia que seja. Nem o pode fazer a Dedução."- "A Abdução consiste em estudar os fatos e delinear uma teoria para explicá-los""Todas as idéias da ciência surgem através da Abdução". PEIRCE, C.S. apud COCHIERI, T.; MORAES, J. A. de. Uma perspectiva pragmática da lógica da descoberta e da criatividade. Cognito-Estudos: Revista Eletrônica de Filosofia, São Paulo, v. 6, n. 1,p. 1-14, jan.-jun. 2009.

12. Hipotético-dedutivo • Para Popper, o método científico parte de um problema (P1), ao qual se oferece uma espécie de solução provisória, uma teoria-tentativa (TT), passando-se depois a criticar a solução, com vista à eliminação do erro (EE) e, tal como no caso da dialética, esse processo se renovaria a si mesmo, dando surgimento a novos problemas (P2).

13. Diferencie • Validade de Verdade. • Dedução de Indução.