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温故而知新

温故而知新. 普通高中课标准实验教科书 教育科学出版社 信息技术基础（必修）. 第二章：信息获取. 第一章 信息与信息技术 1.1 信息及其特征 1 ）信息概念 2 ）信息的载体 : 文字、图形、图像、声音、动画、影像等。 3 ）信息、物质、能量是人类生存的三大要素 4 ）信息的特征： ①载体依附性 （信息课在教室上） ②传递性 （ 你做我猜） ③ 时效性 （天气预报）. 2.1 获取信息的一般过程.

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Presentation Transcript

  1. 温故而知新 普通高中课标准实验教科书 教育科学出版社 信息技术基础（必修） 第二章：信息获取 第一章 信息与信息技术 1.1 信息及其特征 1）信息概念 2）信息的载体:文字、图形、图像、声音、动画、影像等。 3）信息、物质、能量是人类生存的三大要素 4）信息的特征： ①载体依附性 （信息课在教室上） ②传递性 （你做我猜） ③时效性 （天气预报） 2.1 获取信息的一般过程 ④价值性（兰德公司的情报） ⑤共享性 （肖伯纳名言） ⑥真伪性 （空城计） • 第一章 信息与信息技术 • 信息及其特征 • 日新月异的信息技术 都匀民中 信息技术组

  2. 温故而知新 第一章 信息与信息技术 1.1 信息及其特征 1）信息概念：信息是用语言、文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 2）信息的载体:文字、图形、图像、声音、动画、影像等。 3）信息、物质、能量是人类生存的三大要素 4）信息的特征： ①载体依附性 （知识内容必须记载到书本上） ②传递性 （电视广播） ③时效性 （天气预报） ④价值性（兰德公司的情报） ⑤共享性 （交换思想） ⑥真伪性 （空城计） • 第一章 信息与信息技术 • 信息及其特征 • 日新月异的信息技术

  3. 语言 ？ 温故而知新 第一章 信息与信息技术 1.2 日新月异的信息技术 1）信息技术（简称IT） 一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的 技术都可以称之为信息技术。主要包括：传感技术，通信技术，微电子技 术和计算机技术。 2）信息技术五次革命： ①语言的使用； ②文字的创造； ③印刷术的发明； ④电报、电话、广播、电视的发明和普及； ⑤计算机技术与现代通信技术的普及应用。

  4. 温故而知新 第一章 信息与信息技术 1.2 日新月异的信息技术 3）信息技术的发展趋势 （1）越来越好的人机界面 ① 虚拟现实技术 ②语音技术 ③智能代理技术 （2）越来越个性化的功能设计 （3）越来越高的性能价格比 4）合理使用信息技术

  5. 2.1 获取信息的一般过程 都匀市民族中学 何书胜 第二章 信息获取

  6. 提问 问题1:杨叔子（知识青年）曾经在野外‘劳动锻炼’时，有一天师傅要他去打猪菜，可他又不认识猪菜，但是他能够超额地完成了任务，为什么呢？ 问题:如果需要你去完成这个任务，你又会怎么做？ 讨论结果：把小猪赶到草地上，它吃什么植物我们就打什么植物即可，从而可以完成任务。 问题:如果猪圈离猪菜地太远，你会怎么调整？ 讨论结果：分别打来一点不同的植物标本后给猪吃，它吃什么我们再去打什么，从而可以完成任务。

  7. 高中信息技术 （必修） 2.1 获取信息的过程与方法 拨打121查询 电视 报纸 电话 网络 天气晴好 问题2、刘蕾班上将于明天去郊区进行植物标本采集。所以我们需要提前了解明天的天气 情况。大家讨论一下，可以通过哪些途径获取明天的天气信息，哪种方法比较好，为什么？ 获取周日郊区的天气情况 不合适 不合适 不合适 合适

  8. 确定信息需求（明确目的） 分析信息来源（分析途径） 报纸 网络 确定信息获取的方法 （确定方法） 评价信息 信息获取的一般过程 请大家从以上事例概括出信息获取需要经过的一般过程?

  9. 信息获取的一般过程 调整 定位信息需求 选择信息来源 确定信息获取方 法，获取信息 评价

  10. （1）定位信息需求。 信息需求即需要什么信息。 表现在以下几个方面： ●时间范围 ●地域范围 ●内容范围 即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息” 打猪菜 天气预报 在猪饿之后，附近的，猪草 周日，郊区，天气情况

  11. （2）选择信息来源。 ①问别人 ②猪吃啥打啥 ③查书籍 ④上网查资料 ⑤看电视 ⑥打电话问专家

  12. （3）确定信息获取方法。 由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法的多样性。 ●现场观察法 ●问卷调查法 ●访谈法 ●检索法（卡片式、计算机） ●阅读法 ●视听法

  13. （4）评价信息。 1、以先前所确定的信息需求为依据，对获取的信息进行评价。 2、如不符合我们的需求就要重新做调整。

  14. 例子

  15. 本节练习 1、小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜”这是获取信息过程中的（　　）阶段。 A　确定信息需求 B　选择信息来源 C　确定信息获取方法 D　评价信息 2、下列采集信息的方法中，不属于通过亲自探究事物本身获取信息的是（　）。 A　观察 B　实验 C　调查 D　听讲座 3、下列信息来源属于文献型信息源的是（　）。 A 图书 B　同学 C　老师 D　网络 4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种来源获得的信息最可靠() A 报刊杂志 B 朋友、同学 C 亲自进行科学实验 D 因特网 C D A C

  16. 这节课就到这里！

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