Download
1 / 42
420 likes | 563 Views
Raport z ewaluacji wewnętrznej. Badanie skuteczności nauczania Rok szkolny 2013/2014. przedmiot. Wymaganie3. – uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. Cel.
E N D
Raport z ewaluacji wewnętrznej Badanie skuteczności nauczania Rok szkolny 2013/2014
przedmiot Wymaganie3. – uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej
Cel • Uzyskanie informacji na temat zakresu, form i problemów towarzyszących nabywaniu przez uczniów wiadomości i umiejętności
Najważniejsze pytania badawcze • W jaki sposób nauczyciele sprawdzają stopień przyswojenia przez uczniów wiadomości i umiejętności ? • W jaki sposób nauczyciele analizują wyniki diagnoz i sprawdzianów? • W jaki sposób wykorzystuje się te wnioski ( jak uzupełnia się braki w umiejętnościach i wiadomościach?)
Najważniejsze pytania badawcze • Jak nauczyciele, uczniowie i rodzice oceniają skuteczność nauczania na poszczególnych przedmiotach? • Co o skuteczności nauczania mówią dokonane w roku 2013/144 diagnozy, sprawdziany wewnętrzne i wyniki egzaminu gimnazjalnego
Źródła informacji • Ankiety dla rodziców ,uczniów i nauczycieli • Analiza dokumentów • Prace klasowe • Wyniki egzaminu próbnego • Wyniki multitestu • Wyniki egzaminu zewnętrznego w kwietniu 2014 • Statystyki dziennika elektronicznego.
Analiza ankiety dla uczniów • . Oceń, ile wiedzy i umiejętności wynosisz z lekcji na poszczególnych przedmiotach SKALA: • bardzo dużo • dużo • mało • bardzo mało • wcale W badaniu wzięło udział 115 uczniów z klas 2. i 3.( w przypadku edb-57 uczniów)
Ile uczę się na lekcjach ? WSZYSTKIE PRZEDMIOTY
Ile uczę się na poszczególnych lekcjach?
Jak często rodzice zaglądają do e-dziennika? Wg uczniów Wg rodziców
Komentarz • Niestety, z powodu malej ilości wypełnionych przez rodziców ankiet, trudno ocenić wiarygodność tego badania. Jednak tylko 5 % rodziców odpowiedziało, że nigdy nie korzysta z dziennika elektronicznego. Zaś 26% uczniów odpowiedziało, że ich rodzice nigdy nie korzystają z tego udogodnienia. Jeszcze co innego mówią statystyki dziennika. Ponad 50% rodziców nigdy nie zalogowało się do dziennika.
3. JAK CZĘSTO SPRAWDZA PANI / PAN OCENY I WIADOMOŚCI NA STRONIE DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO?
Najczęstsze przyczyny problemów Najczęstsze przyczyny problemów
Przyczyny problemów wskazywane przez nauczycieli • Brak zdolności • Trudny materiał • Braki ze szkoły podstawowej • Brak sprawności w czytaniu ze zrozumieniem • Słaba frekwencja • Nieodrabianie zadań, przez co brak utrwalania wiad. z lekcji • Lenistwo • Brak motywacji • Brak poczucia obowiązku
Przyczyny problemów wskazywane przez nauczycieli • Niesystematyczność • Brak dyscypliny • Brak uwagi na lekcji • Brak ambicji • Niewiara w swoje możliwości
Przyczyny problemów wskazywane przez nauczycieli Po stronie nauczycieli • Brak konsekwencji • Wysoki stopień trudności prac klasowych • Złe zarządzanie czasem na lekcji • Nieobecności nauczyciela • Niepozyskiwanie od uczniów informacji na temat metod pracy na lekcji • Wysoki próg wymagań, nieeksponowanie małych sukcesów uczniów • Niezbyt dokładne tłumaczenie zagadnień
Przyczyny problemów wskazywane przez nauczycieli • Źle przeprowadzona lekcja powtórzeniowa • Mały nacisk na utrwalanie • Nieumiejętność zainteresowania uczniów
Przyczyny problemów wskazywane przez nauczycieli Po stronie domu • Błędy wychowawcze- niewdrażanie do obowiązków • Niedopilnowanie • Tolerowanie wagarów • Brak czasu dla dziecka • Nieumiejętność wspomagania dziecka • Brak przekonania o priorytetowym znaczeniu nauki • Brak kontroli ocen dziecka, nierozliczanie go, zbyt duża swoboda? Bezpodstawne zaufanie do dzieci(?)
Przyczyny problemów wskazywane przez nauczycieli Po stronie szkoły i systemu oświaty • Zbyt ambitna i przeładowana podstawa programowa trudna do zrealizowana z mało zdolnymi ,a nawet przeciętnymi uczniami w trakcie przyznanych godzin • Uboga baza dydaktyczna, trudności ze stosowaniem na lekcjach nowoczesnych technologii, szybkiego dostępu do Internetu i projektora • Duża liczba sprawdzianów w tygodniu
Przyczyny problemów wskazywane przez nauczycieli • Braki w przygotowaniu nauczycieli do pracy z wymagającą współczesną młodzieżą swobodnie poruszającą się w świecie technologii • Nie zawsze sprzyjający higienie pracy umysłowej plan lekcji.
Wnioski z ewaluacji-analiza SWOT • Analiza SWOT
Wnioski do dalszej pracy • Zmieniać, modernizować, urozmaicać metody nauczania • Efektywnie wykorzystywać czas lekcji, stosować podsumowanie, samoocenę uczniów • Zadbać o wprowadzenie możliwości korzystania z nowoczesnych technologii w każdej sali na temat • Wykorzystywać portale edukacyjne (są tam gotowe ciekawe scenariusze lekcji. • Badać opinię uczniów na temat sposobu przekazywania wiedzy
Wnioski do dalszej pracy • Zmieniać, modernizować, urozmaicać metody nauczania • Efektywnie wykorzystywać czas lekcji, stosować podsumowanie, samoocenę uczniów • Zadbać o wprowadzenie możliwości korzystania z nowoczesnych technologii w każdej sali na temat • Wykorzystywać portale edukacyjne (są tam gotowe ciekawe scenariusze lekcji. • Badać opinię uczniów na temat sposobu przekazywania wiedzy
Wnioski c.d. • Wykorzystywać opinię i inicjatywę uczniów i rodziców • Informować o przydatności wiedzy Szkolić nauczycieli i przekonywać, że zmiany w sposobach nauczania są konieczne.
