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L’enseignement de détermination EPS au lycée KERRAOUL

L’ENSEIGNEMENT DE DETERMINATION EPS AU LYCEE KERRAOUL. L’enseignement de détermination EPS au lycée KERRAOUL. Ce n’est surtout pas une SECTION SPORTIVE. c’est une formation générale dans le domaine des APSA. C’est PLUS D’EPS , c’est à dire .

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L’enseignement de détermination EPS au lycée KERRAOUL

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Presentation Transcript

  1. L’ENSEIGNEMENT DE DETERMINATION EPS AU LYCEE KERRAOUL L’enseignement de détermination EPS au lycée KERRAOUL

  2. Ce n’est surtout pas une SECTION SPORTIVE c’est une formation générale dans le domaine des APSA

  3. C’est PLUS D’EPS, c’est à dire Une formation pratique rigoureuse et diversifiée : • qui est ouverte à tous les élèves. • qui convient particulièrement à des élèves: • qui aiment la pratique sportive. • qui veulent pratiquer plus. • qui veulent pratiquer différemment. • qui n’ont pas forcément de grosses qualités physiques, mais qui sont très motivés et qui ont envie de progresser. • qui ont un projet orienté vers les métiers du sport ( staps, jeunesse et sport, journalisme…. ). C’est une EPS PLUS, c’est à dire une formation pratique diversifiée : • qui est ouverte à tous les élèves. • qui convient particulièrement à des élèves: • qui aiment la pratique sportive. • qui veulent pratiquer plus. • qui veulent pratiquer différemment. • qui n’ont pas forcément de grosses qualités physiques, mais qui sont très motivés et qui ont envie de progresser. • qui ont un projet orienté vers les métiers du sport ( staps, jeunesse et sport, journalisme…. ).

  4. C’est aussi et SURTOUT Une formation méthodologique : • À partir de l’acquisition d’une méthodologie de travail plus affirmée. • À partir de réflexions sur la progression de leurs apprentissages. • À partir d’un travail de réflexion sur leur fonctionnement corporel. • À partir de l’analyse et de la compréhension de l’évolution des APS et des techniques corporelles.

  5. 5 HEURES D’EPS EN PLUS PAR SEMAINE. • 3 heures d’approfondissement à partir de 3 APS: • Gymnastique ( dans l’espace ). • Sports-collectifs ( HB et rugby ). • Athlétisme ( perche et course de haies ). • 1 heure de spécialisation sur une APS: • Escalade. • 1 heure d’analyse réflexive • Course à pied EN SECONDE

  6. EN PREMIERE 4 HEURES D’EPS EN PLUS PAR SEMAINE • 2 heures d’approfondissement à partir de 3 APS : • Gymnastique ( dominante saut ) • Hand-ball • Athlétisme ( course de haies basses ) • 1 heure de spécialisation sur 1 APS : • Escalade • 1 heure d’analyse réflexive : • Course à pied et musculation

  7. EN TERMINALE • 2 heures d’approfondissement par semaine à partir de 3 APS : • Course à pied • Gymnastique ( saut ) • 1 sport-collectif • 1 heure de spécialisation sur 1 APS : • Escalade • 1 heure d’analyse réflexive : • Apport méthodologique pour la construction du dossier • Recherche de documents ( revues, journaux, net ……. ) • Présentation orale et rédaction 4 HEURES D’EPS EN PLUS PAR SEMAINE 4 HEURES D’EPS EN PLUS PAR SEMAINE

  8. Et tout ça pour quoi ? Ordre du jour • Énumérez les sujets à traiter • Indiquez le temps alloué à chaque sujet

  9. POUR LE PLAISIR …. BIEN SUR Vocabulaire • Glossaire des termes • Définissez les termes dans leur contexte MAIS AUSSI POUR…..

  10. 1 - Un suivi élève plus important pendant 2 ou 3 ans 2 - Un coefficient 2 au bac qui s’ajoute à celui de l’enseignement obligatoire Sujet 1 3 - Les projets multiples développés durant ces 3 années • Expliquez les détails • Donnez un exemple • Effectuez des exercices pratiques pour faciliter l'acquisition des connaissances 4 - les sorties extérieures en plein air 5 - la classe de neige 6 – l’ambiance…… ET ENFIN…..

  11. Pour avoir réellement le sentiment de participer, grâce à l’EPS, à la formation de citoyens éduqués sportivement…… Sujet 2 Mais aussi lucides, autonomes, responsables,acteurs et critiques dans l’évolution des pratiques culturelles…… • Expliquez les détails • Donnez un exemple • Effectuez des exercices pratiques pour faciliter l'acquisition des connaissances Capables de s’intégrer dans une société démocratique. à Léo, Thomas, Guillaume, Cédric, Christophe, Jean-Marc, Guénolé, Caroline, Grégory, Florian, Nathalie, Manu, Daniel, Mickaël, Pierrot, Benji, Morgan, Marine, Marie-Mélanie, Didier, Marion, Manon, Tyfenn, Thomas, Florian, Yann, Manue, ……… et à tous les autres…… Merci.

  12. Résumé • Récapitulez les compétences acquises lors de la formation • Définissez les modes d'application de la formation • Demandez des commentaires sur la formation dispensée

  13. Autres sources d'informations • Autres cours de formation • Énumérez les ouvrages, articles et sources électroniques disponibles • Services de consultation et autres sources d'informations

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