第一课时

第一课时 教学目标： 1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与ao ou iu组成的音节，能正确拼读音节。教学重难点：复韵母ao ou iu的发音以及跟声母组成的音节的拼读。情感目标：在情境创设和拼读音节中感受学习拼音的乐趣。

ao ou iu （第一课时）

ɑ o ɑo

ɑo • 找啊找啊找朋友, • 找到一个好朋友, • 敬个礼, 握握手, • 我们都是好朋友.

o u ou

i u iu

ɑo ou iu

āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù

gǒu māo níu

e ei 欢迎小朋友来到拼音王国 ui • i i

ɑo ou 我能认 iu

我会读 āo áo ào ǎo óu ǒu ōu òu iū iù iú iǔ

yóu 猜猜我是谁

xiào 猜猜我是谁

qiú 猜猜我是谁

猜猜我是谁 bào

shǒu 猜猜我是谁

zǒu 猜猜我是谁

xiǎo māo ài chī yÚ 小猫爱吃鱼。

xiǎo gǒuài chī ròu 小狗爱吃肉。

xiǎo mǎài chī cǎo 小马爱吃草。

xiǎo niúài chī cǎo 小牛爱吃草。

xiǎo mǎ héxiǎo niúài 小马和小牛爱 Chī cǎo 吃草。

xiǎo māo ài chī yÚ xiǎo gǒu 小狗小猫爱吃鱼。 ài chī ròu xiǎo mǎ héxiǎo niúài 爱吃肉。小马和小牛爱 chī cǎo 吃草。

māo gǒu 小猫爱吃鱼。小狗 ròu 爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

爱和小草鱼吃牛智慧树

教学后记 这堂课的教学我感觉比较满意。总体上来说，在教学ao ou iu的过程中，我基本上没有太强调课堂组织纪律，学生都融入课堂中来，气氛比较活跃，效果也比较好。在发音中，我强调了带手势读四声，这样把偶尔开小差的同学精神能够集中起来，学生读得也津津有味。并且我给四声都组了词，找了朋友。这样对学生掌握发音也起了积极作用，在读词中巩固字母的发音，尤其把一些学生姓名有所教音节的让学生读，学生兴致高涨。

第二课时 教学目标： 1、复习巩固复韵母ao ou iu的发音及其与声母组成的音节的拼读。 2、认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。教学重难点：能够借助拼音正确拼读生字，并识记这8个生字。情感目标：在情境创设和拼读音节中感受学习拼音的乐趣。

ao ou iu （第二课时）

zɑo zɑo l ou lou j iu jiu yɑo yɑo y ou you

niu sɑo shɑo liu zou zhou xiɑo qiɑo jiɑo

xiǎo dāo mào zi

hǎi ōu lǜ dòu zǒu lù

liú shuǐ • qiū sè • liǔ shù

yǒu lǐmào 有礼貌 yǒu mào 有礼貌 dà gōng jī yǒu lǐ mào 有礼貌，大公鸡， jiàn le tài yáng jiù wènhǎo 见了太阳就问好。 jiù hǎo tài yáng gōng gong mī mī xiào 太阳公公眯眯笑， xiào jiǎng tā yì dǐng dà hóng mào 奖他一顶大红帽。

小爱吃鱼 和牛草好

教学后记 课时锦囊本课在图中相应的位置上出现了ao、ou、iu三个复韵母，图意有助于学生练习拼读三个复韵母的双拼或三拼音节，三幅插图都意在强化学生的注意和记忆。今天上的是第二课时, 主要是进行句中的拼音拼读训练，一幅横幅图是帮助学生认读拼音句和18个音节中的9个含ao、ou、iu的带调音节。我主要采用创设情境，引导说话；随文识字，注重发现；指导朗读，启发情感等3个方面进行教学，这样一步步的引导学生，学生的情绪被调动了，读的越来越好。温州市实验小学提供教学设计：叶小白课件制作：叶小白

第一课时

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