1 / 7

Identitas Mahasiswa

MUSLIKHATUN, 2102406604 Korelasi Antara Kemampuan Menulis Huruf Jawa dengan Kemampuan Membaca Huruf Jawa pada Siswa Kelas VIII MTs NU Banat Kudus. Identitas Mahasiswa.

lana
Download Presentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MUSLIKHATUN, 2102406604Korelasi Antara Kemampuan Menulis Huruf Jawa dengan Kemampuan Membaca Huruf Jawa pada Siswa Kelas VIII MTs NU Banat Kudus

  2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : MUSLIKHATUN - NIM : 2102406604 - PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - EMAIL : muslikha28 pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Drs. Hardyanto - PEMBIMBING 2 : Drs. Agus Yuwono, M.Si., M.Pd. - TGL UJIAN : 2011-08-24

  3. Judul • Korelasi Antara Kemampuan Menulis Huruf Jawa dengan Kemampuan Membaca Huruf Jawa pada Siswa Kelas VIII MTs NU Banat Kudus

  4. Abstrak • Pembelajaran menulis dan membaca huruf Jawa merupakan bagian dari kompetensi pembelajaran bahasa Jawa. Agar siswa dapat menulis dan membaca huruf Jawa dengan baik maka siswa harus paham dan menguasai kaidah penulisan huruf Jawa, serta dibutuhkan latihan secara intensif. Proses pembelajaran huruf Jawa di sekolah, sering kali guru memperkenalkan huruf Jawa dengan menggabungkan aspek menulis dan membaca, akan tetapi lebih diutamakan pada aspek menulis huruf Jawa. Melalui kegiatan menulis, siswa diharapkan akan luwes dalam menulis bentuk-bentuk huruf Jawa. Setelah siswa mampu menguasai huruf Jawa dengan baik, maka siswa akan mudah dalam membaca tulisan huruf Jawa. Sehubungan dengan hal tersebut, maka permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah adakah hubungan (korelasi) antara kemampuan menulis huruf Jawa dengan kemampuan membaca huruf Jawa pada siswa kelas VIII MTs NU Banat Kudus? Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kemampuan menulis huruf Jawa dengan kemampuan membaca huruf Jawa pada siswa kelas VIII MTs NU Banat Kudus. Penelitian ini menggunakan desain penelitian korelasi yang terdiri dari dua variabel yaitu satu variabel bebas (X) merupakan kemampuan menulis huruf Jawa dan satu variabel terikat (Y) merupakan kemampuan membaca huruf Jawa. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif dengan menggunakan rumus korelasi “r” product-moment. Alat pengambilan data berupa soal tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan antara kemampuan menulis huruf Jawa dengan kemampuan membaca huruf Jawa. Hal ini terlihat dari nilai rhitung lebih besar dari rtabel (0,384 ≥ 0,281). Oleh karena itu, hipotesis nihil ditolak, maka ada korelasi antara kemampuan menulis huruf Jawa dengan kemampuan membaca huruf Jawa pada siswa kelas VIII MTs NU BANAT KUDUS. Hal itu bermakna semakin baik kemampuan menulis huruf Jawa, maka kemampuan membaca huruf Jawa juga akan baik Saran yang dapat peneliti sampaikan yaitu bagi guru bahasa Jawa dalam mengajar aksara Jawa, guru dapat memberikan lebih banyak latihan menulis huruf Jawa. Melalui keterampilan menulis siswa akan lebih mudah untuk menghafalkan bentuk-bentuk huruf Jawa dan menerapkan tentang kaidah penulisan huruf Jawa. -------------------------------------------------> Pasinaon nulis lan maca aksara Jawa iku bagian saka kompetensi pasinaon basa Jawa. Supaya bisa nulis lan maca aksara Jawa sing bener murid kudu paham lan ngerti paugeran panulise aksara Jawa. Sakliyane kuwi, uga kudu kerep latihan nulis. Proses pasinaon nulis lan maca aksara Jawa ing pamulangan lumprahe digawe bareng ananging luwih ditengenake ing aspek nulis aksara Jawa. Srana nulis kuwi, diangkah supaya murid bisa ngecakake paugeran panulise aksara Jawa. Sakwise murid duwe kabisan ing bab aksara Jawa kanthi apik, mula murid bisa luwih gampang nalika maca tulisan aksara Jawa. Gegayutane karo perkara mau, panaliten iki ngrembug apa ana gegayutan antarane kabisan nulis aksara Jawa karo kabisan maca aksara Jawa siswa kelas VIII MTs NU Banat Kudus? Dene tujuane paneliten iki yaiku kepengen ngawruhi gegayutane antarane kabisan nulis aksara Jawa karo kabisan maca aksara Jawa siswa kelas VIII MTs NU Banat Kudus. Panaliten iki nggunakake cengkorongan panaliten korelasi kang dumadi saka variabel loro yaiku variabel bebas (X) kang wujud kabisan nulis Jawa lan variabel terikat (Y) kang wujud kabisan maca aksara Jawa. Data diklumpukake nggunakake soal tes. Teknik analisis data ditindakake nganggo teknik kuantitatif rumus korelasi “r” product-moment.. Asile panaliten nuduhake anane gegayutan antarane kabisan nulis aksara Jawa karo kabisan maca aksara Jawa. Iki bisa didelok saka etungan rhitung kang luwih akeh saka rtabel (0,384 ≥ 0,281). Mula saka kuwi hipotesis panaliten iki bisa ditampa yaiku ana gegayutane antarane kabisan nulis aksara Jawa karo kabisan maca aksara Jawa siswa kelas VIII MTs NU Banat Kudus. Tegese yaiku sansaya apik anggone duweni kabisan nulis aksara Jawa, mula kabisan maca aksara Jawa uga bisa apik. Pamrayoga saka panaliten iki yaiku guru basa Jawa sabisa-bisa kudu akeh menehi latihan nulis aksara Jawa nalikane mulang materi aksara Jawa, amarga lumantar ketrampilan nulis aksara Jawa bisa bantu nggampangake siswa kanggo ngapalake cakrike aksara Jawa, sakliyane iku murid bisa ngecakake paugeran panulise aksara Jawa.

  5. Kata Kunci • korelasi, menulis, membaca, huruf Jawa. korelasi, nulis, maca, aksara Jawa.

  6. Referensi • Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. ------------------------- 2006. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Darusuprapta. 1996. Pedoman Penulisan Aksara Jawa. Yogyakarta: Yayasan Pustaka Nusatama. Depdiknas. 2008. Kurikulum Bahasa Jawa SMP/MTs (Review). Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah. Hadi, Sutrisno. 1998. Statistik. Yogyakarta: Andi Offset. Hardyanto. 2009. Hand Out Menulis Huruf Jawa. Semarang. Universitas Negeri Semarang. Harimurti Kridalaksana. 2001. Kamus Linguistik. Jakarta: PT Gramedia. Depdiknas. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa. Marsono. 1986. Fonetik. Yogyakarta. Gajah Mada University Press. Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Research & Development. Bandung : Alfabeta. Sukmadinata, Nana Syaodih. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Rosdakarya Offset. Tampubolon, DP. 1998. Kemampuan Membaca Teknik Membaca Efektif dan Efisien. Bandung: Angkasa. Tarigan, Henry Guntur.1983. Menulis Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. ----------------------------- 1994. Membaca Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Wiryodijoyo, Suwaryono. 1989. Membaca: Strategi Pengantar dan Tekniknya. Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan. http://www.scribd.com/doc/5702951/12-Pengembangan-Model-Mapel-Mulok. Diunduh hari Selasa, 9-Maret-2010. http://susilo.adi.setyawan.student.fkip.uns.ac.id/2009/10/21/pikiran-dan-bahasa-dalam-kajian -psikolinguistik/. Diunduh hari Kamis, 11-Maret-2010.

  7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id

More Related