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INGENIERÍA EN GESTIÓN INDUSTRIAL: EXPERIENCIA DE HABER IMPARTIDO UNA CARRERA CHILENA EN EL SALVADOR – RESULTADOS Y CONCL

INGENIERÍA EN GESTIÓN INDUSTRIAL: EXPERIENCIA DE HABER IMPARTIDO UNA CARRERA CHILENA EN EL SALVADOR – RESULTADOS Y CONCLUSIONES . Expone: Ing. Dagoberto Cabrera Tapia Jefe Programa Ingeniería en Gestión Industrial (Universidad Santa María, CHILE). dagoberto.cabrera@usm.cl Noviembre – 2010.

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INGENIERÍA EN GESTIÓN INDUSTRIAL: EXPERIENCIA DE HABER IMPARTIDO UNA CARRERA CHILENA EN EL SALVADOR – RESULTADOS Y CONCL

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  1. INGENIERÍA EN GESTIÓN INDUSTRIAL: EXPERIENCIA DE HABER IMPARTIDO UNA CARRERA CHILENA EN EL SALVADOR – RESULTADOS Y CONCLUSIONES. Expone:Ing. Dagoberto Cabrera TapiaJefe Programa Ingeniería en Gestión Industrial (Universidad Santa María, CHILE).dagoberto.cabrera@usm.clNoviembre – 2010.

  2. Nuestra historia • Universidad Técnica Federico Santa María: creada en 1932, en Chile. Orientación científica y tecnológica. Apoya al “desvalido meritorio”. • Sede Viña del Mar (creada en 1971): Énfasis en las carreras de tipo Técnico, también dicta Ingenierías. • Década de los años 80: Nuestros ex- alumnos Técnicos plantean el problema de que les faltan herramientas para nuevos puestos asumidos en sus empleos. • 1994: Comienza a dictarse la primera versión de la carrera de Ingeniería en Gestión (primero en Viña del Mar, luego en Santiago, Rancagua y Concepción). • 2003: Se firma convenio entre la UDB y la USM. • 2008: Comienza a impartirse en El Salvador.

  3. INTRODUCCIÓN • Programa formativo de ingenieros chilenos en una universidad salvadoreña. • Este proyecto nació bajo el marco del Convenio de Cooperación Académica y Cultural entre la Universidad Técnica Federico Santa María (Chile) y la Universidad Don Bosco (El Salvador), firmado a fines del 2003. • El programa formativo se aplicó entre el año 2008 y el 2010, graduándose (a la fecha) 22 estudiantes salvadoreños (los que obtuvieron doble título).

  4. El proyecto resultó exitoso desde el punto de vista de graduación de la mayoría de los estudiantes. • Sin embargo, la experiencia de la aplicación del proyecto educativo ha dejado valiosas enseñanzas. • En esta ponencia se comentan las dificultades encontradas y cómo se resolvieron.

  5. Características del programa formativo • Programa utiliza el concepto de “Educación Continua” (escalar títulos, reconocer formación y competencias anteriores). • Se ha aplicado exitosamente durante más de 15 años en la Universidad Santa María. • La U. Don Bosco de El Salvador se interesó en aplicar en su campus este programa.

  6. Los alumnos salvadoreños debían tener previamente el título de Técnico Universitario y estar laborando. • La docencia fue aplicada por profesores chilenos y salvadoreños. • La U.Santa María entregó el título de Ingeniero de Ejecución en Gestión Industrial y la U. Don Bosco el título de Tecnólogo en Gestión Industrial. • La docencia se aplicó en forma de módulos (secuenciales) dada la problemática de viajes de docentes chilenos.

  7. Algunos problemas detectados y forma en que solucionaron • Diferencias ambientales (climáticas) (efectos sobre la docencia, efectos sobre la logística). • Diferencias en aspectos de seguridad personal. • Diferencias en Ley de Educación y “poder” del Ministerio de Educación.

  8. Diferencias “idiomáticas” (puede afectar el proceso de enseñanza-aprendizaje). • Diferencias de aspectos legales y económicos (leyes, moneda, factores utilizados, etc.) (puede afectar evaluación de proyectos, por ejemplo). • Costos involucrados (distancia de 6000 km.). • Diferencias de reglamentos docentes.

  9. Sin embargo… (aspectos positivos) • Positivo conocer otras idiosincrasias (y establecer relaciones entre personas de distintos países). • Se manejó adecuadamente la coordinación entre ambas instituciones (responsabilidades). • Nivel de ingreso de estudiantes salvadoreños similar al caso de estudiantes chilenos.

  10. Gran satisfacción en docentes que participaron. • Gran satisfacción de logro personal y profesional en los estudiantes graduados. • ¡ Se lograron los objetivos principales del proyecto ! (integración académica y cultural, entrega de formación, proyección internacional de un quehacer).

  11. CONCLUSIONES • Experiencia positiva que podría repetirse en otros países o entre otros países. • Aprovechar la experiencia lograda al aplicar este proyecto. • Tremenda satisfacción personal al ver a los estudiantes recibir sus títulos (una parte de ellos viajó a Chile). Ing. Dagoberto Cabrera: dagoberto.cabrera@usm.cl (56) 32 – 2277922 (56) 9 – 93331988

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