slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
?????? ????? ????????? IDB PowerPoint Presentation
Download Presentation
?????? ????? ????????? IDB

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 41

?????? ????? ????????? IDB - PowerPoint PPT Presentation


  • 188 Views
  • Uploaded on

كارگاه آموزش نرم‌افزار IDB. سه‌شنبه 89/5/26 پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش مركز ملي مطالعات تيمز و پرلز. برنامه و فهرست مطالب. جلسه اول (11-9): دانلود كردن داده‌ها IBD: Merge module كار عملي وزن‌هاي نمونه‌ گيري جلسه دوم (13-11/15): ارزش‌هاي احتمالاتي خطاي واريانس

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about '?????? ????? ????????? IDB' - laksha


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

كارگاه آموزش نرم‌افزار IDB

سه‌شنبه 89/5/26

پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش

مركز ملي مطالعات تيمز و پرلز

slide2
برنامه و فهرست مطالب
  • جلسه اول (11-9):
    • دانلود كردن داده‌ها
    • IBD: Merge module
    • كار عملي
    • وزن‌هاي نمونه‌گيري
  • جلسه دوم (13-11/15):
    • ارزش‌هاي احتمالاتي
    • خطاي واريانس
    • َIBD: Analysis module
    • كار عملي
  • جلسه سوم (15-13/45):
    • فعاليت‌هاي پس از تحليل
    • كار عملي
slide3
دانلود كردن داده‌ها

1) timss.bc.org

2) www.iea.nl

slide5
نرم‌افزار IDB
  • واحد‌هاي برنامه IDB
    • Merge Module
    • Analysis Module
    • :Merge Module
      • براي تشكيل فايل‌ شامل چندين پرسشنامه: مثل فايل دانش‌آموز و معلم
      • براي تشكيل فايل متشكل از چندين كشور
      • براي تشكيل فايل متشكل از چندين كشور و چندين پرسشنامه
    • : Analysis Module
      • براي ايجاد زمينه براي محاسبات با توجه به ويژگي‌هاي داده‌هاي تيمز و پرلز شامل وزن‌دهي، خطاهاي استاندارد و ...
slide6
چرا از IDB استفاده مي‌كنيم؟

يكي كردن فايل‌هاي دانش‌آموز، معلم، مدير و اوليا

يكي كردن فايل‌هاي كشورهاي مختلف

خارج كردن داده هاي گمشده از تحليل

رعايت وزن‌هاي نمونه‌گيري در محاسبات

توجه به شيوه مناسب در برآورد خطاي واريانس نمونه‌گيري

انجام ارزش‌هاي احتمالاتي در برآورد نمره‌ها

...

رعايت ويژگي‌هاي داده‌ها و طرح تيمز و پرلز در محاسبات

merge module
Merge Module

انتخاب

...

منبع داده‌ها

merge module1
Merge Module

انتخاب

...

منبع داده‌ها

نوع داده‌ها

نوع مطالعه

پايه

merge module2
Merge Module

انتخاب

منبع داده‌ها

نوع داده‌ها

نوع مطالعه

پايه

نمونه

merge module iea idb analyzer
Merge Module IEA IDB Analyzer

 Student Background

نمرات به‌طور خودكار انتخاب مي‌شوند

BSDMPATM (index)

BS4MAENJ (source var.)

BS4MABOR (source var.)

BS4MALIK (source var.)

C:\Workshop\Output\Student_Merged.*

slide12
اجرا كردن برنامه در SPSS

Run  All

Ctrl-A +

Ctrl-R

slide13
كار عملي

1- داده‌هاي دانش‌آموزان و مديران را در آ‍زمون تيمز 2007 پايه هشتم ايران تركيب كنيد

2- داده‌هاي معلمان پنج كشور ايران، مراكش، انگليس، سنگاپور و نروژ را در پايه چهارم تيمز 2007 با همديگر تركيب كنيد

slide15
وزن‌دهي داده‌ها

در اجراي آزمون برخي از دانش‌آموزان، معلمان و يا مديران غايب بوده و يا از پر كردن پرسشنامه‌ها سر باز مي‌زنند

براي جبران كردن اثر عدم شركت آن‌ها از روش وزن‌دهي استفاده مي‌كنيم

وزن دهي به معناي آن است كه اثر افراد حاضر را به اندازه‌اي زياد كنيم كه جبران عدم شركت غايبان در مطالعه را كند

وزن محاسبه شده معرف بودن هر واحد نمونه‌گيري را با جامعه اصلي نشان مي‌دهد

slide16

وزن نمونه‌گيري

ديگر وزن‌هاي مشتق شده

  • وزن نمونه‌گيري نهايي دانش‌آموز
slide18
ارزش‌هاي احتمالاتي

در فايل داده‌ها پنج نمره براي هر دانش‌آموز وجود دارد

هيچ يك از نمره‌ها به تنهايي براي تعيين نمره دانش‌آموزان مناسب نيست

براي برآورد نمره هر دانش‌آموز ابتدا پنج برآورد براي هر يك از مهارت‌ها و حيطه‌ها مشخص شده و سپس ميانگين آن‌ها حساب مي‌شود.

slide19
نمرات مقادير احتمالاتي

:PV1-PV5 مقادير احتمالاتي

توزيع توانايي

PV2

PV4

PV1

PV5

PV3

slide20

Mean (343)

Mean (342)

Mean (342)

Mean (341)

Mean (340)

slide21

برآوردها بر اساس خطاي نمونه‌گيري با استفاده از

TOTWGT

خطاي اندازه‌گيري

slide22
ارزش‌هاي احتمالاتي

تفاوت بين برآوردها براي محاسبه خطا مورد استفاده قرار مي‌گيرد

اين منبع خطا به خطاي نمونه‌گيري افزوده مي‌شود

slide24

ميانگين پسران

ميانگين دختران

خطاي استاندارد

ميانگين دختران

ميانگين پسران

  • خطاي استاندارد براي محاسبه فواصل اطمينان محاسبه مي‌شود. فواصل اطمينان براي
    • بررسي كيفيت اندازه‌گيري
    • و انجام مقايسات به‌كار مي‌آيد
slide25
خطاي استاندارد

آزمون تيمز از روش نمونه‌گيري پيچيده‌اي (خوشه‌اي طبقه‌اي دو مرحله‌اي منظم) استفاده مي‌كند.

محاسبه خطاي نمونه‌گيري بايد از روش نمونه‌گيري متابعت كند

استفاده از روش‌هاي مرسوم خطاي نمونه‌گيري و نرم‌افزار‌هايي مثل SPSS خطاي نمونه‌گيري روش نمونه‌گيري تصادفي ساده را محاسبه مي‌كند.

يكي از بهترين روش‌ها براي برآورد خطاي نمونه‌گيري نمونه‌هايي مثل تيمز و پرلز روش جايگزاري تكراري جك‌نايف (Jackknife Repeated Replication) است كه به JRR شناخته مي‌شود

براي محاسبه اين روش دو متغير ناحيه (JKZONE) و تكرار (JKREP) تعريف مي‌شود.

slide28

بر اساس اولين ارزش احتمالاتي

با استفاده از سومين وزن جايگزاري

خطاي نمونه‌گيري

slide30

خطاي استاندارد

خطاي استاندارد بوسيله اين فرمول محاسبه مي‌شود

+

اندازه‌گيري

نمونه‌گيري

slide31

MBoys

MGirls

با استفاده از خطاي استاندارد مناسب

505.4

509.4

513.8

517.8

511.6

بدون استفاده از خطاي استاندارد مناسب

slide32
IDB- Analyzerما در برآورد‌هاي خود، چگونه اين روش را به‌كار ببريم ؟؟؟؟؟؟؟
idb analyzer
IDB Analyzer: درصد گزينه‌هاي يك متغير

فايل داده‌ها را انتخاب كنيد

اگر تنها درصد را بدون ميانگين مي‌خواهيد

اگر درصد را همراه با ميانگين مي‌خواهيد

متغيرهايي را كه درصد آن‌ها را مي‌خواهيد به اين قسمت وارد كنيد

ليست متغيرها

قسمت مربوط به خطاي واريانس جك‌نايف: براي پرهيز از اشتباه اين قسمت را دست‌كاري نكنيد

وزن مناسب را وارد كنيد

براي شروع به‌كار برنامه اين قسمت را كليك كنيد

idb analyzer2
IDB Analyzer: درصد همراه با ميانگين

با كليك كردن اين گزينه نمره دانش‌آموز محاسبه مي‌شود

متغيرهايي مورد نظر را به اين قسمت وارد كنيد

نمره دانش‌آموز (نمره كل، نمره حيطه‌هاي شناختي و حيطه‌هاي محتوايي) را در اين قسمت وارد كنيد

براي شروع به‌كار برنامه اين قسمت را كليك كنيد

idb analyzer4
IDB Analyzer: رگرسيون

متغيرهايي گروه‌بندي

متغيرهايي مستقل (پيش‌بين)

متغيرهايي وابسته (ملاك)

براي شروع به‌كار برنامه اين قسمت را كليك كنيد

slide39
كار عملي

در فايل مديران ايران در پايه هشتم تيمز 2007 درصد مديراني را كه كلاس تقويتي رياضي برگزار مي‌كنند را تعيين كنيد

در همين فايل درصد و ميانگين روزهاي آموزشي مدارس را محاسبه كنيد

در همين فايل، نمره دانش‌آموزان در مدرسه را نسبت به ميزان صحبت كردن به زبان مادري محاسبه كنيد

در فايل دانش‌آموزان ايران در پايه هشتم به تفكيك جنسيت ميزان كتاب‌هاي موجود در منزل را محاسبه كنيد.

رگرسيون سابقه تدريس و مدرك تحصيلي معلم را بر نمره دانش‌آموزان آنان در هر پنج كشور تركيب شده در قبل به‌دست آوريد

slide41
فعاليت‌هاي پس از تحليل

خروجي برنامه تنها خطاي استاندارد هر گروه را مي‌دهد. براي انجام آزمون معناداري چه بايد كرد؟

براي محاسبه آزمون t به خطاي استاندارد مركب كه از خطاي استاندارد دو گروه تشكيل شده است نياز است

خطاي استاندارد مركب بدين گونه محاسبه مي‌شود: