Κοινωνικοί Εταίροι Δια βίου Μάθηση & Πιστοποίηση Προσόντων M ιχάλης Κουρουτός

1. Κοινωνικοί Εταίροι Δια βίου Μάθηση & Πιστοποίηση Προσόντων Mιχάλης Κουρουτός Γραμματέας Εκπαίδευσης ΓΣΕΕ ΗΜΕΡΙΔΑΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝΣΤΟΧΟΙ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ, ΔΡΑΣΕΙΣΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ, Ξενοδοχείο Capsis, Μοναστηρίου 18Παρασκευή, 8 Απριλίου 2011

2. Κύρια σημεία της υπάρχουσας κατάστασης Σε μια χώρα όπως η Ελλάδα όπου δεν υπάρχει παράδοση σε θέματα δια βίου μάθησης και πιστοποίησης τα κύρια χαρακτηριστικά παραμένουν: • η χαμηλή συμμετοχή των ενηλίκων στη δια βίου μάθηση • η αδυναμία να συνδεθούν οι επιμέρους πολιτικές εκπαίδευσης κατάρτισης σε ένα κοινό πλαίσιο (αλληλοεπικαλύψεις, αποσπασματικότητα, θεσμική αναποτελεσματικότητα) • η ευδοκίμηση μιας εθνικής κοινωνικής και εκπαιδευτικής παθογένειας – κοινωνικές και εκπαιδευτικές ανισότητες

3. Η διαχρονική ελληνική παθογένεια • εμπόριο τίτλων και πιστοποιητικών (ξένες γλώσσες, πληροφορική κλπ) • πλαστά απολυτήρια με προορισμό τον ΑΣΕΠ • «φάμπρικες» φροντιστηρίων και ιδιωτικών εκπαιδευτικών οργανισμών που εμπορεύονται πιστοποιημένη γνώση- ήδη ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί οργανισμοί μετατρέπονται σε οργανισμούς πιστοποίησης • δεκάδες οργανισμοί που δρουν ανεξέλεγκτα στο χώρο της κατάρτισης-πιστοποίησης πουλώντας όνειρα και ελπίδες • διαχρονική αδυναμία της ελληνικής πολιτείας να βάλει ένα οριστικό τέλος στην ιδιωτική αισχροκέρδεια

5. Bank Name: Citizens Bank • Bank Address: 1 Citizen Dr., Riverside, RI. 02915, USA • Account Name: MYER Education Consultant LLC • Account Number: 2202631741 • International Swift Number: CTZIUS33 • Alberdeen University • Please verify that all information on this form is correct. • If necessary, make any alterations and/or additions directly and clearly on this form. • Please fax or scan and email this complete and signed application to: •    Fax: 1-505-212-0790                           or Email: admin@alberdeenu.org • Have you applied before?   [] Yes   [] No • PERSONAL • DATA______________________________________________________________________________________ • First Name: ConstantineLast Name: PapantonopoulosBusiness Name: Home Address: : 22 Samara St.  City: Psyhico                            State: AthensZip:  15452                       Country: GreeceEmail Address: Day Phone:  30 210-523-8138Cell Phone: 30-697-243-5714Eve Phone:  30-210-672-6851Fax Number:  • Citizenship:        [] U.S. citizen     [] Dual US citizen; specify other country of citizenship • [] Other _____________________________________________________ • PAYMENT • AUTHORIZATION___________________________________________________________________ • I, Constantine A. Papantonopoulos, hereby authorize Electronic Education to take the following payments(s) from my credit card: • $1935.00 • To be paid by Bank Wire • DOCUMENT • INFORMATION_____________________________________________________________________________ • Exact name as you would like it to appear on documents: • FirstName:  ConstantineMiddle Name orInitial: A.LastName:   Papantonopoulos • My signature below indicates that all information in my application is complete, • Factually correct and honestly presented and I am aware that this is a non accredited program.

7. Οι συνέπειες • η ομηρία της ελληνικής κοινωνίας από την παραπαιδεία και την αισχροκέρδεια • η αφαίμαξη της μισθοσυντήρητης ελληνικής κοινωνίας (δίδακτρα, εξέταστρα, δαπάνες για αγορά υπηρεσιών κατάρτισης- πιστοποίησης • η αμφιβόλου αξιοπιστίας και εγκυρότητας πιστοποίηση προσόντων • η απαξίωση του δημόσιου και κοινωνικού χαρακτήρα της πιστοποίησης

8. Ο νέος νόμος για τη ΔΒΜ αποτελεί πράγματι ένα βήμα μπροστά γιατί: • προωθείται η δημιουργία Εθνικού Πλαισίου προσόντων το οποίο θα συναρτάται με το αντίστοιχο Ευρωπαϊκό, (θεσπίζεται και κατοχυρώνεται θεσμικά η πιστοποίηση προσόντων καθώς και η σύνδεσή της με τη δια βίου μάθηση) • . • συνδέονται και γεφυρώνονται θεσμοί, φορείς και διαδικασίες σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο. • εγκαινιάζεται η πολιτική της αποκέντρωσης, αφού μέρος της δια βίου μάθησης περνάει στις περιφέρειες και τους δήμους • συνδέεται η χρηματοδότηση των προγραμμάτων δια βίου εκπαίδευσης με την εκπαιδευτική τους αξιολόγηση, την κοινωνική και εκπαιδευτική τους αποτελεσματικότητα.

9. εγκαινιάζεται σπερματικά η διασύνδεση μη τυπικής και τυπικής εκπαίδευσης • αναδεικνύεται και θεσμοθετείται η καθιέρωση Ζωνών • Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (ΖΕΠ) για την αντιμετώπιση των ανισοτήτων στην εκπαίδευση. • δημιουργήθηκε ένας διακριτός οργανισμός για την πιστοποίηση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων (ΕΟΠΠ)

10. Ο ρόλος των κοινωνικών εταίρων Η συμβολή των κοινωνικών εταίρων υπήρξε καθοριστική • στη διαμόρφωση του νέου νομοθετικού πλαισίου • στην προώθηση του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων • στη εγγύηση μιας κοινωνικά συναινετικής διαδικασίας που να είναι κοινά αποδεκτή

11. Ο ρόλος των κοινωνικών εταίρων επιβάλλεται να ενισχυθεί γιατί: • διασφαλίζει τη συμμετοχικότητα και τη διαφάνεια • διαμορφώνει όρους για συναίνεση και αποδοχή των διαδικασιών από τους εμπλεκόμενους φορείς • εγγυάται το δημόσιο και κοινωνικό χαρακτήρα της πιστοποίησης προσόντων • ενισχύει την αξιοπιστία, τη διαφάνεια και την εγκυρότητα

12. Δια βίου Μάθηση - πιστοποίηση - ανάπτυξη & απασχόληση Η ΔΒΜ αποτελεί μοχλό ανάπτυξης που χρειάζεται την πιστοποίηση για την αναγνώριση των μαθησιακών αποτελεσμάτων που αυτή παράγει.

13. Με τον τρόπο αυτό: • θα τονωθεί η απασχόληση • θα διασφαλισθεί η αξιοπιστία και η αποτελεσματικότητα της δια βίου μάθησης • θα βελτιωθεί η ποιότητα των υπηρεσιών • θα ενισχυθεί η αξιοπιστία του συστήματος • θα ανακουφισθεί η κοινωνία από την αισχροκέρδεια και τη ψυχαναγκαστική αναζήτηση πιστοποίησης στην ιδιωτική και ανεξέλεγκτη αγορά

14. Για να συμβεί όμως αυτό απαιτούνται: • αυστηρός δημόσιος και κοινωνικός έλεγχος • ισότιμη συμμετοχή των κοινωνικών εταίρων σε όλες τους θεσμούς και τις διαδικασίες • ορθολογισμός, υψηλή τεχνογνωσία, • αξιόπιστες και συλλογικά ελεγχόμενες διαδικασίες • θεσμοί και πρακτικές απόλυτης διαφάνειας

15. Eυχαριστώ για την προσοχή σας