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  1. 梅家玲 教授 現代文學與文化 專題一 觸摸歷史‧進入五四 【本著作除另有註明外,採取創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享」台灣2.5版授權釋出】

  2. 第六講閱讀新文學,想像新時代(二):小說 • 從「舊小說」到「新小說」: 梁啟超的小說觀 • 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 中國現代小說的奠基者:魯迅 • 問題小說與人生寫實派小說 • 自敘傳小說:郁達夫 • 五四小說的時代特色與意義

  3. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 • 從「舊小說」到「新小說」: 梁啟超的小說觀 欲新一國之民,不可不先新一國之小說。故欲 新道德,必新小說;欲新宗教,必新小說;欲 新政治,必新小說;欲新風俗,必新小說;欲 新學藝,必新小說;乃至欲新人心,欲新人格,必新小 說。何以故?小說有不可思議之力支配人道故。 今日欲改良群治,必自小说界革命始!欲新民, 必自新小说始! (梁啟超‧〈論小說與群治之關係〉)

  4. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 對「舊文化小說」的批判: • 黑幕小說 • 鴛鴦蝴蝶派小說 • 反對宣揚舊思想、舊道德的小說, 以及消閑的、遊戲的、金錢主義的 小說觀

  5. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 小說現代化的外來推動力: 晚清以降的翻譯小說 • 林紓的翻譯小說 • 五四時期的翻譯小說

  6. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 中國現代小說的奠基者:魯迅 我已不知道教授微生物學的方法,現在又有了怎樣的進步了,總之 那時是用了電影,來顯示微生物的形狀的,因此有時講義的一段落 已完,而時間還沒有到,教師便映些風景或時事的畫片給學生看, 以用去這多餘的光陰。其時正當日俄戰爭的時候,關於戰事的畫片 自然也就比較的多了,我在這一個講堂中,便須常常隨喜我那同學 們的拍手和喝采。有一回,我竟在畫片上忽然會見我久違的許多中 國人了,一個綁在中間,許多站在左右,一樣是強壯的體格,而顯 出麻木的神情。據解說,則綁著的是替俄國做了軍事上的偵探,正 要被日軍砍下頭顱來示眾,而圍著的便是來賞鑒這示眾的盛舉的人 們。

  7. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 中國現代小說的奠基者:魯迅 這一學年沒有完畢,我已經到了東京了,因為從那一回以 後,我便覺得醫學並非一件緊要事,凡是愚弱的國民,即 使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無意義的示眾的 材料和看客,病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第 一要著,是在改變他們的精神,而善於改變精神的是,我 那時以為當然要推文藝,於是想提倡文藝運動了。 (魯迅‧〈吶喊自序〉)

  8. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 中國現代小說的奠基者:魯迅 做起小說來,總不免自己有些主見的。例如,說到「 為什麼」做小說罷,我仍抱著十多年前的「啟蒙主義 」,以為必須是「為人生」,而且要改良這人生。我 深惡先前的稱小說為「閑書」,而且將「為藝術的藝 術」,看作不過是「消閑」的新式的別號。所以我的 取材,多采自病態社會的不幸的人們中,意思是在揭 出病苦,引起療救的注意。 (魯迅〈我怎麼做起小說來?〉)

  9. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 中國現代小說的奠基者:魯迅 • 以農民與知識份子為主要描寫對象 • 批判國民性:《吶喊》、 《徬徨》 〈狂人日記〉、 〈孔乙己〉、 〈藥〉、 〈故鄉〉、 〈阿Q正傳〉、 〈祝福〉、 〈在酒樓上〉、 〈孤獨〉、 〈傷逝者〉

  10. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 中國現代小說的奠基者:魯迅 文學革命的先鋒: 「從一九一八年五月起,〈狂人日記〉,〈孔 乙己〉,〈藥〉等,陸續的出現了,算是顯示 了文學革命的實績,又因那時的認為『表現的 深切和格式的特別』,頗激勵了一部分青年讀 者的心。」 ( 魯迅〈中國新文學大系‧ 小說集二‧導言 〉 )

  11. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 • 魯迅〈狂人日記〉 • 1918年5月,發表於《新青年》第4卷第5號。 • 中國第一篇(?)白話小說。 • 小說現代化的標誌:語言形式、敘事模式的創新 • 打破傳統小說首尾相連、情節依次完整展開的敘事 模式 • 除序文外,以白話的、口語的、零散的日記結構整  篇小說 • 第一人稱的心理敘事,帶有主人公強烈的主觀情緒

  12. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 • 魯迅〈狂人日記〉 • 小說篇名討論:為什麼是「狂人」? • 小說結構討論:為什麼要兼有「序文」與「日記」? • 日記的組織結構 1~3段 :吃人主旨的提出 4~10段 :吃人的歷史、現實中「吃人」的多種方式 11~13段 :反思與批判 • 小說內容及其問題性討論 • 「狂人」:精神異常者?先知先覺者? • 「吃人」的問題性: 禮教吃人。「沒有吃過人的孩子,或者還有? 救救孩子… …」

  13. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 問題小說與人生寫實派小說 • 問題小說——五四時期的第一波小說熱潮 • 形成原因: • 五四思想啟蒙運動中理性精神的倡導 • 《新青年》「易卜生專號」與社會問 題劇的刺激

  14. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 問題小說與人生寫實派小說 • 問題意識: 「人生究竟是什麼? 」 • 題材局限於知識份子的生活圈 • 「愛」與「美」的鼓吹者; 「為人生」的寫實派。 冰心、廬隱、王統照、 許地山、葉聖陶等

  15. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 問題小說與人生寫實派小說 • 冰心〈超人〉 • 五四以來最為溫柔婉約、最具母性光輝者 • 「愛」的哲學:如母性般溫暖、兒童般純 潔的愛 • 「超人」: 超然獨立於塵世之人;虛無的人生觀 • 「世界上的母親和母親都是好朋友,世界上的兒子與兒 子也都是好朋友,都是互相牽連,不是互相遺棄的。」 來源:生活新報網

  16. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 問題小說與人生寫實派小說 • 「為人生」的寫實派作家: 葉聖陶與文學研究會的鄉土 小說家 • 葉紹鈞(聖陶): 〈飯〉、 〈孤獨〉 〈校長〉、〈潘先生在難中〉

  17. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 問題小說與人生寫實派小說 • 五四時期鄉土小說: 魯迅開風氣之先 • 「……凡在北京用筆寫出他的胸臆來的人們,無 論他自稱為用主觀或客觀,其實往往是鄉土文學 ,從北京這方面說,則是僑寓文學的作者。」 • 回憶故鄉, 「隱現著鄉愁」

  18. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 問題小說與人生寫實派小說 • 文學研究會的鄉土小說家 • 王魯彥: 短篇小說集《柚子》 • 彭家煌: 短篇小說集《慫恿》 • 蹇先艾: 短篇小說集《朝霧》 • 許欽文:短篇小說集《故鄉》 • 臺靜農: 短篇小說集《地之子》、 《建塔者》 • 廣闊的社會人生面,鄉土氣息、地方色彩 來源:中國海洋大學

  19. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 問題小說與人生寫實派小說 • 鄉土小說:1920年代中期重要的創作潮流 • 走出知識份子的生活圈,關注廣大土地上 的人民及其生活現實 • 從主觀抒情到客觀寫實 • 推動現實主義在中國新文學的發展

  20. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 從「新小說」到「現代小說」:五四時期的小說 • 自敘傳小說:郁達夫 • 創造社:  強調文學的主觀抒情;  感傷情調、自我內心的獨白 • 〈沉淪〉: • 抒情主人公: 「零餘者」形象 • 徬徨的知識青年的苦悶:國家的積  弱、愛情的幻滅、病態性慾、自殺

  21. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 從「新小說」到「現代小說」: 五四時期的小說 • 自敘傳小說:郁達夫 • 〈沉淪〉: 「祖國呀祖國!我的死是你害我的!」 「你快富起來!強起來吧!」 「你還有許多兒女在那裡受苦呢!」 • 「私小說」的寫作

  22. 閱讀新文學,想像新時代(二):小說 五四小說的時代意義與特色 • 「人的文學」、理性精神:  國民性的批判、人生與自我的探索 • 個性化的追求 • 多樣化的創新與嘗試 • 開啟往後小說發展的各式各樣的源頭