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MODELO CURRICULAR POR CICLOS PROPEDÉUTICOS CUN. 7º ENCUENTRO EUROPA – AMERICA LATINA COLOMBIA – CARTAGENA NOVIEMBRE 2 a 6 de 2010 JAIME ALBERTO RINCÓN PRADO PRESIDENTE SALA GENERAL MAURICIO ALVARADO HIDALGO

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modelo curricular por ciclos proped uticos cun

MODELO CURRICULAR POR CICLOS PROPEDÉUTICOS CUN

7º ENCUENTRO EUROPA – AMERICA LATINA

COLOMBIA – CARTAGENA

NOVIEMBRE 2 a 6 de 2010

JAIME ALBERTO RINCÓN PRADO

PRESIDENTE SALA GENERAL

MAURICIO ALVARADO HIDALGO

RECTOR

modelo curricular por ciclos proped uticos cun1

MODELO CURRICULAR POR CICLOS PROPEDÉUTICOS CUN

LA CUN, UN MODELO POR CICLOS PROPEDÉUTICOS

PRESENCIAL - NO PRESENCIAL – VIRTUAL

SISTEMA DECUTIVO COLOMBIANO CICLOS PROPEDÉUTICOS Y

ARTICULACIÓN

RETOS DE LA NO PRESENCIALIDAD Y LA VIRTUALIDAD

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NATURALEZA INSTITUCIONAL

La Corporación Unificada Nacional de Educación SuperiorCUN,más de 26 años de servicios al país. Con su Misión contribuye a la construcción del conocimiento, la formación integral de líderes con visión empresarial global al servicio del desarrollo armónico de la sociedad.

Personería Jurídica del Ministerio de Educación Resolución No.1379 de 3 de febrero de 1983

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DONDE ESTAMOS

CUNDINAMARCA

SUCRE

META

MAGDALENA

CORDOBA

ANTIOQUIA

NARIÑO

CAQUETA

TOLIMA

HUILA

BOYACA

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Enfoque de Mercado

Programas Universitarios

Programas Presenciales

Bogotá

Administración de Empresas

Administración de Empresas Agroindustriales

Contaduría Pública

Administración de Servicios de Salud

Negocios Internacionales

Administración Turística y Hotelera

Dirección y Producción De Medios Audiovisuales

Diseño y Producción de Moda

Diseño Gráfico

Ingeniería Electrónica

Ingeniería de Sistemas

Montería

Administración de Empresas

Administración de Servicios de Salud

Ingeniería de Sistemas

Santa Marta

Administración de Empresas

Negocios Internacionales

Gestión Turística

Comunicación Social- Periodismo

Ibagué

Administración de Empresas

Negocios Internacionales

Ingeniería de Sistemas

Diseño de Moda y Patronaje

Diseño Gráfico

Neiva

Administración de Empresas

Negocios Internacionales

Comunicación Social - Periodismo

Sincelejo

Administración de Empresas

Gestión Administrativa de Empresas de Salud

Programas a Distancia

Administración de Empresas

Gestión Social y Salud Comunitaria

Administración Turística y Hotelera

Contaduría Pública

Administración Pública

Administración Informática

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Innovación Educativa

Organizado por núcleos problémicos (ABP) Formación interdisciplinar

Desarrolla proyectos integradores asociados a problemas organizacionales y de las comunidades. Trabajo en equipo

Organizado por salidas parciales (competencias).

Articulador de niveles, metodologías y modalidades educativas. Formación propedéutica.

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MODELO CURRICULARPOR CICLOS PROPEDÉUTICOS CUN

MARCO NORMATIVO

  • Ley 30 de 1992
  • Ley 115 de 1994
  • Ley 749 de 2002
  • Ley 1188 de 2008
  • Decreto 2566 de 2003
  • Resolución 3462 de 2003
  • Directiva MEN 20 de 2004
  • Documento Política Pública 2007
  • Decreto 1295 de 2010
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IMPACTO SOCIAL

EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA

COBERTURA TOTAL

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IMPACTO SOCIAL

EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA

COBERTURA POR NIVELES

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IMPACTO SOCIAL

EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA

COMPONENTE DE INSTITUCIONES

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Profesional Universit.

1° a 9°

10° - 11°

Técnica P

T/gica

Prof.

E.

M.

D.

Postgrado

Técnica P

ARTICULACIÓN CON LA MEDIA TÉCNICA

Las instituciones técnicas profesionales, en uso de su autonomía responsable, fijarán los criterios que permitan la homologación o validación de contenidos curriculares a quienes hayan cursado sus estudios de educación media en colegios técnicos, teniendo en cuenta el reconocimiento de los títulos otorgados por las instituciones del sistema.

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CICLOS PROPEDÉUTICOS

  • TÉCNICO PROFESIONAL
  • TECNÓLOGO
  • - PROFESIONAL UNIVERSITARIO

BACHILLERES

EDUCACIÓN MEDIA

Tránsito electivo

SALIDAS PARCIALES -

E T D H

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO

OFERTA ACADÉMICA

EDUCACIÓN CONTINUADA Y EXTENSIÓN

CURSOS Y DIPLOMADOS PARA EL DESEMPEÑO LABORAL

Características del Modelo Pedagógico curricular

Formación por ciclos propedéuticos

Construido propedéuticamente articula los niveles educativos (Educación Media, ETDH, Técnica Profesional, Tecnológica, Profesional Universitario)

Fortalece el emprendimiento, liderazgo y la responsabilidad social

Plataforma tecnológica, genera ambientes virtuales de aprendizaje.

Doble titulación en diferentes áreas en menor tiempo

Fortalece trabajo en equipo, toma de decisiones y el desarrollo humano.

Sistema modular. para facilitar la articulación de la investigación y la educación continuada con el currículo.

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MODELO PEDAGOGICO

Enfoque del aprendizaje basado en problemas. (ABP)

Formación superior basada en competencias

Busca consolidar la cultura investigativa.

Está asociado al desarrollo tecnológico y social.

Contextualizado a la dinámica de los sectores productivos

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MODELO CURRICULARPOR CICLOS PROPEDÉUTICOS CUN

Nivel de formación:

Grado de formación-

Ley 30 de 1992:

Técnico Profesional, Tecnológico y Profesional Universitario.

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El primer nivel: TÉCNICO PROFESIONAL

Orientado a generar competencias y desarrollo intelectual como el de aptitudes, habilidades y destrezas.

Imparte conocimientos técnicos necesarios para el desempeño laboral en una actividad, en áreas específicas de los sectores productivo y de servicios. Esta formación comprende tareas relacionadas con actividades técnicas que pueden realizarse autónomamente, habilitando para comportar responsabilidades de programación y coordinación.

Conduce al título de Técnico Profesional en….

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El segundo nivel: TECNOLÓGICO

Ofrece una formación que permite la apropiación de los conocimientos científicos y la comprensión teórica necesarios para el desarrollo de un pensamiento innovador e inteligente, con capacidad de diseñar, construir, ejecutar, controlar, transformar y operar los medios y procesos que han de favorecer la acción del hombre en la solución de problemas que demandan los sectores productivos y de servicios del país. Esta formación comprende el desarrollo de responsabilidades de concepción, dirección y gestión de conformidad con la especificidad del programa. Conduce al título de Tecnólogo en …..

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MODELO CURRICULARPOR CICLOS PROPEDÉUTICOS CUN

El tercer nivel:

PROFESIONAL UNIVERSITARIO

Este nivel permite el ejercicio autónomo de actividades profesionales de alto nivel, e implica el dominio de conocimientos científicos y técnicos.

Conduce al título de profesional en…

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MODELO CURRICULARPOR CICLOS PROPEDÉUTICOS CUN

CONTENIDO DE LOS NIVELES TÉCNICO PROFESIONAL Y

TECNOLÓGICO

Deben responder a campos auxiliares, asistenciales, complementarios, innovadores y propositivos de las profesiones. La denominación de los niveles Técnico profesional y Tecnológico no puede presentarse a confusión y deben diferenciarse entre sí con claridad de la denominación del nivel Universitario.

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MODELO CURRICULARPOR CICLOS PROPEDÉUTICOS CUN

Formación por ciclos propedéuticos

Decreto 1295 de 2010.

son aquellos que se organizan en niveles formativos secuenciales y complementarios. Cada programa que conforma la propuesta de formación por ciclos propedéuticos debe conducir a un título que habilite para el desempeño laboral como técnico profesional, tecnólogo o profesional universitario, y debe tener una orientación y propuesta metodológica propia que brinde una formación integral en el respectivo nivel, más el componente propedéutico para continuar el siguiente nivel de formación.

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MODELO CURRICULARPOR CICLOS PROPEDÉUTICOS CUN

Formación por ciclos propedéuticos:

Proceso de formación a lo largo de la vida.

Cada uno de los niveles que la integran desarrolla una formación profesional diferenciada del otro.

Cada nivel tiene el doble carácter: prepara para una ocupación profesional definida yes secuencial y complementario para el siguiente nivel.

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MODELO CURRICULARPOR CICLOS PROPEDÉUTICOS CUN

Formación por ciclos:

Formar en unidades interdependientes, complementarias y secuenciales.

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MODELO CURRICULARPOR CICLOS PROPEDÉUTICOS CUN

Ciclo:

Es la articulación entre los niveles de formación.

Primer ciclo: Técnico Profesional - Tecnológico

Segundo ciclo: Tecnológico - Universitario

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MODELO CURRICULARPOR CICLOS PROPEDÉUTICOS CUN

Secuenciales:

Se continúa uno al otro como una serie con un determinado orden establecido, ya sea por el proceso de construcción del conocimiento cuando son elaborados en términos de competencias disciplinares (asignaturas), o cuando son elaborados en términos de competencias laborales.

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MODELO CURRICULARPOR CICLOS PROPEDÉUTICOS CUN

Complementarios:

Cada nivel prepara para el siguiente nivel y es requerido para el desarrollo del perfil profesional del posterior.

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MODELO CURRICULARPOR CICLOS PROPEDÉUTICOS CUN

Componente propedéutico:

Formación adicional a un nivel. Es complementaria, necesaria y preparatoria para continuar con el siguiente nivel de formación.

Permite la secuencialidad y profundización del conocimiento, además, la articulación entre niveles de un ciclo.

propuesta de ciclos propedeuticos decreto 1295 documento politica publica 2010
PROPUESTA DE CICLOS PROPEDEUTICOSDECRETO 1295- DOCUMENTO POLITICA PUBLICA - 2010

NIVEL TECNICO PROFESIONAL

NIVEL TECNOLOGICO

NIVEL PROFESIONAL UNIVERSITARIO

Ciclo 1

Ciclo 2

Específico

Válido

Específico

Específico

Válido