ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА

1. ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА Новые направления участия Рослесхоза в лесном образовании Заместитель начальника Управления науки, образования и международногосотрудничества О.А. НЕТРЕБСКАЯ

2. Основные документы, регламентирующие развитие лесного хозяйства и отраслевой системы подготовки кадров Основы государственной политики в области использования, охраны, защитыи воспроизводства лесов в Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденные распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 сентября 2013 г. № 1724-р ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ ОТРАСЛИ Интенсификация использованияи воспроизводства лесов Повышение эффективности управления лесным сектором экономики Повышение эффективности охраны лесов от пожаров, защиты лесовот вредителей, болезней и других неблагоприятных факторов, а также от незаконных рубок Развитие внутреннего рынка продукции лесопереработки Кадры, способные решать поставленные задачи Участиев определении качества профессионального образования Вовлечениев образовательный процесс специалистови организаций отрасли Участие отраслив определении объема подготовки специалистов Обновление образовательных стандартов и программ ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ

3. Новые направления взаимодействия сферы образования и сферы труда План мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки», утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерацииот 30 декабря 2012 г. № 2620-р • V.Измененияв сфере высшего образования, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования • «Переход на новые принципы распределения контрольных цифр приема граждан за счет средств федерального бюджета на обучение по образовательным программам высшего образования» Государственный заказ на подготовку кадров Центр ответственности Минприроды России Контрольные цифры приема Направления Количество ВУЗов 47 3576 «Лесное дело» «Технология лесозаготовительных и деревоперербатывающих производств» 2665 27 36 «Ландшафтная архитектура» 1588 «Экология и природопользование» 7644 145

4. Новые направления взаимодействия сферы образования и сферы труда 47 вузов «Лесное дело» ВУЗы, имеющие лицензию по специальности «Лесное дело» 10сельско-хозяйственных ВУЗов 28ВУЗов другого профиля 9лесных ВУЗов Предложения КЦП 2014 год 22% 50% 38%

5. Организационно-функциональная схема формирования объема контрольных цифр приема общая координация (подходы, принципы) распределение направлений подготовкипо центрам ответственности сбор отраслевых предложений, обобщениеи согласование с субъектами РФ Минобрнауки России участвуют в формировании политикпо закрепленным направлениям подготовки готовят предложения по ежегодным объемам КЦП по закрепленным направлениям подготовки Центры ответственности прогнозирование кадровых потребностей региональных экономик определение ежегодных объемов КЦПс учетом возможностей образовательной сети Субъекты РФ

6. «Создание национальной системы компетенцийи квалификаций» Переходный период Подготовка к созданию отраслевого прогноза потребности в специалистах лесного профиля План мероприятий («дорожная карта») «Создание Национальной системы компетенций и квалификаций» Национальной предпринимательской инициативы по улучшению инвестиционного климата в Российской Федерации (утверждается в марте) А.Мероприятия, реализуемые во взаимодейстии бизнеса с государством«Подготовка предложений по включению в государственные программы мероприятий по дополнительному профессиональному образованию, включающие наличие описанного механизма подготовки отраслевого прогноза кадров.» 

7. Обновление содержания профессионального образования на основе профессиональных стандартов, с прямым участием объединений работодателей Распоряжение Правительства Российской Федерацииот 29 ноября 2012 г. № 2204-р Подготовка методических рекомендаций по разработке профессионального стандарта Разработка профессиональных стандартов в соответствии с планом-графиком Скоординированные действия отрасли и образования Федеральным законом«Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ закреплена связь образовательной деятельности с требованиями рынка труда (профессиональными стандартами) (статьи 11, 12, 46, 51, 52, 73, 74, 76, 96) Учет положений профессиональных стандартов при формировании федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования Формировании содержания дополнительных профессиональных программ и основных профессиональных образовательных программна основе профессиональных стандартов Использование требований профессиональных стандартов при проведении профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ

8. План разработки профессиональных стандартов на 2012-2015 годы Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 мая 2013 г.№ 200 «Об утверждении перечня проектов профессиональных стандартов, разработка которых предусмотрена в 2014 году за счет средств федерального бюджета» Специалисты в области лесного хозяйства: Парашютист (десантник) - пожарный Инженер - лесопатолог Летчик - наблюдатель Инжнер - таксатор Техник – таксатор Инженер по охране и защите леса Техник - лесопатолог Инженер по лесопользованию Лесник Инженер по лесовосстановлению Лесничий, помощник лесничего Мастер леса Участковый лесничий, помощник участкового лесничего Мастер питомника Лесной пожарный Государственный инспектор по охране леса Лесовод Инструктор парашютной и десантно-пожарной службы

9. Отраслевые профессиональные стандарты На совещании по вопросам разработки профессиональных стандартов, состоявшегося 9 декабря 2013 г. в Кремле В.В.Путин: «Государство должно дать ясный сигнал, что стандарты будут внедрены на практике. Поэтому предлагаю начать, что называется, с себя. Профстандарты в первую очередь должны стать обязательными для государственных организаций, госкомпаний, компаний с госучастиеми для бюджетных учреждений» «Необходимо выстроить целую сеть независимых сертификационных центров, они должны подтверждать профессиональный уровень специалистов, такая оценка призвана служить своего рода «паспортом профессиональной состоятельности» человека при приеме на работу»

10. Поручения Правительства Российской Федерации Поручения Правительства Российской Федерации данные во исполнение перечня поручений Президента России от 26 декабря 2013 г. № Пр-3050 Минтруду России (М.А.Топилину), Минэкономразвития России (А.В.Улюкаеву), Минюсту России (А.В.Коновалову) и Минфину России (А.Г.Силуанову) подготовить и внести в Государственную Думу Федерального Собрания Российской Федерации проекты федеральных законов, предусматривающие обязательность применения профессиональных стандартов работодателями – государственнымии муниципальными организациями, а также организациями, контрольный пакет акций которых принадлежит Российской Федерации, субъекту Российской Федерации или муниципальному образованию. Срок – до 2 апреля 2014 года. Минобрнауки России (Д.В.Ливанову), Минтруду России (М.А.Топилину), Минюсту России (А.В.Коновалову) совместно с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти подготовить и внестив Государственную Думу Федерального Собрания Российской Федерации проекты федеральных законов, предусматривающиеобязательный учёт положений профессиональных стандартов при формировании федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования. Срок – до 2 апреля 2014 года. Минобрнауки России (Д.В.Ливанову) совместно с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти и организациями обеспечить актуализацию федеральных государственных образовательных стандартов и профессиональных образовательных программ с учётом принимаемых профессиональных стандартов, а также формирование организационных механизмов проведения профессионально-общественной аккредитации образовательных программ. Срок – до 15 мая 2014 года. Минтруду России (М.А.Топилину), Минэкономразвития России (А.В.Улюкаеву) и Минфину России (А.Г.Силуанову) совместно с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти, общероссийскими объединениями работодателей, общероссийскими  объединениями профсоюзов разработать и представить предложения по формированию сети независимых центров сертификации квалификации, в том числе по определению механизмов аккредитации таких центров и установлению процедуры подтверждения квалификации работников. Срок – до 15 мая 2014 года.

11. Порядок примененияотраслевых профессиональных стандартов ВЕДОМСТВО Профстандарты РАБОТОДАТЕЛИ Формирование кадровой политики и в управлении персоналом, организация обучения, разработка должностных инструкций, тарификация работ, установление систем оплаты труда с учетом особенностей организации производства, труда и управления Профессиональный стандарт Профессиональные компетенции, соответствующие основным видам профессиональной деятельности РАБОТНИК Определение своего профессионального уровня, повышение квалификации, планирование карьерного роста ОБРАЗОВАНИЕ - (высшее и среднее профессиональное, дополнительное) - ФГОС - Образовательные программы ЦЕНТР СЕРТИФИКАЦИИ Подтверждение соответствующей квалификации требованиям профессиональных стандартов ВЫПУСКНИК Подтверждение соответствия квалификационным требованиям профессиональных стандартов иным квалификационным требованиям

12. Применение в образовательном процессе сетевых форм обучения Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ Статья 15. Сетевая форма реализации образовательных программ «В реализации образовательных программ с использованием сетевой формы наряду с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, также могут участвовать научные организации и организации, обладающие ресурсами, необходимые для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой» Северный Арктический федеральный университет- бакалавры по направлению подготовки«Менеджмент» ВИПКХ Сетевая образовательная программа в области лесного администрирования Поволжский государственный технологический университет- магистры по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Лесное дело»

13. Образовательная компонента ФЛЕГ - 2 Модульные сетевые образовательные программы • Управление и правоприменение в сфере использования лесов • Управление и правоприменение в сфере воспроизводства лесов • Управление и правоприменение в сфере защиты лесов от вредителей • Управление и правоприменение в сфере охраны лесов от пожаров План мероприятий по реализации образовательного компонента Февраль 2014 г. Март 2014 г. Май 2014 г. Май 2014 г. Июнь 2014 г. Подготовка консультантами Всемирного Банка проектов модульных образовательных программ2. Тестирование проектов модульных образовательных программна семинарах с участием представителей высших учебных заведений 3. Подготовка консультантами Всемирного Банка проекта учебного пособия на основании четырех модульных программ 4. Тестирование учебного пособия на семинаре с участием представителей высших учебных заведений и работодателей 5. Издание учебного пособия с рекомендацией УМО по образованию в области лесного дела

14. Профессиональная ориентация молодежи План мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки», утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерацииот 30 декабря 2012 г. № 2620-р Проведение Всероссийских съездов и слетов школьных лесничеств, Всероссийского юниорского лесного конкурса «Подрост», заочного смотра-конкурса на звание «Лучшее школьное лесничество» Межведомственная программа развития движения школьных лесничеств Льготное поступление членов школьных лесничеств (победителей всероссийских и региональных лесных конкурсов) в ВУЗы на лесные специальности в рамках квоты целевого приема Проведение зимних, летних спартакиад и профессионально-прикладных соревнований «Лесное многоборье» среди студентов образовательных учреждений лесного профиля Проведение конкурса на звание «Лучший студент» среди студентов лесных образовательных учреждений СПО и ВПО и конкурса педагогического мастерства Участие в Международных проектах, в программах по подготовке молодых мастеров, в молодежном форуме «Селигер»

15. Роль Ассоциации в определении кадровой политики Направления взаимодействия: Учебно-методическое:Согласование системы подготовки кадров с потребностями отрасли Обеспечение качества образовательного процесса Формирование единых требований к уровню подготовки Научно-инновационное:Реализация совместной научной деятельности Развитие научно-технического сотрудничества Международное Сотрудничество с зарубежными партнерами и участие в международных проектах в интересах развития системы профессионального образования По взаимодействию с организациями отрасли: Организация трудоустройства выпускников Формирование систем мотивации и стимулирования качества профессионального обучения и деятельности Вовлечение в образовательный процесс специалистов организаций отрасли Популяризация профессии: Осуществление профориентационной деятельности Организация и участие в мероприятиях по профессиональному мастерству

16. Спасибо за внимание!