adveny

1. adveny

2. Des mots merveilleuxp. 22,24,44,69,121 Passionnants; Delicieux; Poèmeaux douces harmonies; Délicat; Ilsfaisaientd’interminables (et inoffensives) parties de chase. J’aichoisices mots parcequ’ils me font penserà la gentilesseet à la bonne coeur de Marcellin.

3. Une carte de personnage: MarcellinCaillou MarcellinCaillouestun garcon qui est des fois solitaire parcequ’ilsouffrede n’êtrepas forcémentcommeles autres. Il a vu beaucoup de médecins qui disentqu'il y a unemaladie bizarre maisils ne savent pas cequec'est. Pour cette raison, ilespèrequ'un jour la fée de la Forêtluisauverai; Maisiln’est pas triste. Il aime et cherche, commetous les enfants, de rencontrerd'autresenfants. Il aimejouer,faire du sport et la musique; Il croitàl'amitié. Il estconvaincuque René est son ami pour la vie (c'estune image touchanteceluioùilpleuredésespérémentquand son amipart).

4. Des images Les dessinsdanscelivresonttrèsimportants, ilssontcommeun narration visuellede l’histoire. Je pensequ'ilsn'ont pas un cadre parcequel'auteurveutque nous les regardons avec un esprit ouvertcommes'ilvoulaitque le lecteurconstruitsaproprelittérature. Par exemple, je peuxregardercesimages pour des heures et enrichirl'histoire en utilisant ma propre imagination. Ici, les illustrations, tout comme un enfant, peuventexprimertantdansleursimplicité. Les illustrations ne sont pas cadrées. Ilssont des dessinstrès simples - au trait noir surblancavec des touches de rouge (le visage rouge de Marcellin).

5. Unepartiespécialeàpartir de la page 87 jusqu'à la page 91 • Cettepartie du roman raconte de l'amitiéentre Marcellin et Ribodou. J'aichoisicette portion de l’histoireparceque, je crois, c’est la plus comique du roman: • Par example, mêmes’ilssontamis, Ribodoul’appelle: Frédéric, Augustin, et MathurinmaisjamaisMarcellin. • La scène la plus désopilantec’estquandRibodoudécide de rentrerà la maisonmais entre dans le mauvaisbâtiment, et quandil sort, ilfinitdansunepoubelle!

6. La séquence MarcellinCaillouestun livrecharmant qui racontel'histoire de l'amitié entre deuxjeunesgarçonsinsolites: MarcellinCaillou et René Rateau. Le premier garçonest rouge sans raison tandisque le deuxièmeéternue de façonincôntrollable. Tousles deuxdoiventsubir des remarquesconstantespar d'autresconcernantleurcondition. Ilssont les meilleursamis du monde jusqu'aujour oùle déménagement de René les sépare. Renéluilaisseune note avec son adressemaisses parents la perdent et Marcellinest incapable de recontacterson ami. Des annéespassent, jusqu'aujour où les deuxamis se rencontrent et ilssontcapables de raviverleuramitié.

7. La critique ++ J'aitellementaimécettehistoire queje voulaisqu'ilauraitpudurer un peu plus longtemps. Je pensequeje ne me lasseraijamais de le lire! Je pensequesivousaimezles bandesdessinées et vousvoulez commencer la lecture d'un roman, c'est un bon livre pour commencer. En fait, ilestune bonne transition entre les bandesdessinéeset les « vrais » romans.

8. Le livre et moi: Je trouveque les éternuements de René et les rougeurs de Marcellinsontcommemoneczéma. Commeeux, j’ai vu beaucoup de médecins et j’aiessayédifférentsremèdesmaisrien ne semblefonctionner pour m'endébarrasser. En outre, la rencontrede René et Marcellinà la fin du livrec’estcommela mienneavec mesamis de Boston. Chaquefoisque nous nous rencontronsc'estcommesi nous avonscommencéàpartir de làoù nous l'avonslaissé la dernièrefoisque nous nous avons vu.

9. Les abilités de l’auteur Je trouvequel'auteur a étéparticulièrementhabile à: • Utiliserla couleuret le mot rouge pour représenter les émotions de Marcellin; • Dessiner les enfantscomme des êtresminusculesmaisqui exprimentleursémotionstrèsbien. • Parlerd’abordde les différences de René et Marcellinseulcomme un problème, maisque, à la fin, leurpermettrontde se reconnaître des années plus tard.