תקנון שיעורים ישיר

1. תקנון שיעורים ישיר

2. שיעורי תמותה • שיעור תמותה גולמי • שיעור תמותה סגולי • שיעור תמותה מתוקנן: נטרול השפעת הגורם שמתקננים לו: • לגיל • למין • לדת • ללאום

3. תקנון לגיל של שעורי תמותה נתונים היפותטיים

4. מה הסיבה להפרש בתמותה? • הבדל אמתי במצב הבריאותי • גורמים מבלבלים: • בעפולה יש יותר מבוגרים (ממוצע גילאים גבוה) • בעפולה יש יותר גברים

5. התפלגות הגילאים

6. התפלגות גילאים- הצגה גרפית

7. איך ננטרל את השפעת הגיל? • נסתכל על השיעורים הסגוליים לגיל או • נתקנן את השיעורים הגולמיים לגיל (בתקנון ישיר או עקיף)

8. הסתכלות על השיעורים הספציפיים

9. תקנון ישיר לגיל- הקונספט • השלכת השעורים הסגוליים לגיל בכל אוכלוסיה על אוכלוסית התקן בעלת הרכב גילאים ידוע. • מקובל לבחור אוכלוסית תקן בעלת הרכב גילאים קרוב לאוכלוסיות המושוות • לאחר החישוב נוכל להשוות את השיעורים המתוקננים

10. תקנון ישיר לגיל- צעדים לכל אוכלוסיה: • מחשבים מספר פטירות צפוי באוכלוסית התקן לפי שיעורי התמותה הסגוליים באוכלוסיה הנבדקת • סוכמים את מספר הפטירות ומחלקים באוכלוסית התקן הכללית לקבלת שיעור גולמי מתוקנן.

11. אוכלוסית תקן • ניקח אוכלוסית תקן שהיא סכום שתי האוכלוסיות • אוכלוסית התקן תשמש לחישוב השיעור המתוקנן בשתי האוכלוסיות כדי שתתאפשר השוואה ביניהן

14. סיכום ומסקנות • התקנון לגורם מסוים מנטרל הבדלים באותו גורם בין אוכלוסיות, כמו ששיעור מנטרל את ההבדל בגודל האוכלוסיות המושוות • התמונה המתקבלת מהשיעורים הספציפיים אמיתית יותר מהשיעור הגולמי, כי הגולמי הוא ממוצע משוקלל של השיעורים הספציפיים והוא מושפע מהשוני במשקלותיהם • גיל כאן מהווה גורם מבלבל. • אם ההבדל בגילאים מסביר את כל ההבדל בשיעורי התמותה בין שתי הערים, אז יחס השיעורים המתוקננים צריך להיות 1

15. סיכום ומסקנות • אם היינו מודדים סרטן שד, למה הייתם מתקננים? • מין • איך בוחרים אוכלוסית תקן? • ניתן לבחור כל אוכלוסיה • מקובל לבחור אוכלוסיה חיצונית • התפלגות הגילאים בעולם בשנת 2000 • לעיתים בוחרים אוכלוסיה פנימית • סכום • הפרש • ממוצע • השיעור המתוקנן איננו אמתי והוא טוב רק להשוואה. את ההשוואה ניתן לעשות בין שיעורים מתוקננים שחושבו לאותה אוכלוסית תקן