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直线的倾斜角与斜率. 3.1.1. 福 清 虞 阳 中 学 郑金木 E-mail: yyzxzjm@163.com. 你知道吗 ?. 问题 1: 我们学过 :x-y+2=0, 它表示什么. 二元一次方程或者一条直线. 文艺复兴使欧洲学者继承了古希腊的几何学,也接受了东方传入的代数学。科学技术的发展,使得用数学方法描述运动成为人们关心的中心问题。笛卡儿分析 了几何学. 与代数学的优缺点,表示要去 “ 寻求另外一种包含这两门科学的好处,而没 有它们的缺点的方法 ” 。.
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直线的倾斜角与斜率 3.1.1 福 清 虞 阳 中 学郑金木 E-mail: yyzxzjm@163.com
你知道吗? 问题1:我们学过:x-y+2=0,它表示什么 二元一次方程或者一条直线 文艺复兴使欧洲学者继承了古希腊的几何学,也接受了东方传入的代数学。科学技术的发展,使得用数学方法描述运动成为人们关心的中心问题。笛卡儿分析了几何学 与代数学的优缺点,表示要去“寻求另外一种包含这两门科学的好处,而没 有它们的缺点的方法”。
问题2: 已知一次函数y=2x+1,试判断点A(0,1) 、点B(2,4)是否在函数图象上 y=2x+1 y B(1,3) x A(0,1) o 我思我进步 点A(0,1)在函数y=2x+1的图象上, 点B(2,4)不在函数图象上 .
Y Y Y Y Y X X X X O O O O X O . . . . p p p p (4) (1) (2) (3) 总结:有四种情况,如图。可用直线 与x轴所成的角来描述。也就是直线的倾斜角。 我思我进步 p 问题3:在直角坐标系中,过 点P的一条直线绕P点旋转,不 管旋转多少周,它对x轴的相对 位置有几种情形?画图表示。
y y 辨析: 下列图中,_____是倾斜角? o o x x 一.直线的倾斜角 问题4:直线的倾斜角是如何下定义的? 当直线 与x轴相交时,如果取x 轴作为基准,x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫做直线的倾斜角. 注意:1)当直线和x轴平行或重合时,我们规定直线的倾斜角为0o 2)倾斜角的取值范围是_____________ 0o≤<180o 3)倾斜角直观地表示了直线对x轴正方向的倾斜程度。
二.直线的斜率 问题5:直线的斜率是如何下定义的 定义及表达式: 倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率。常用k表示,即 k = tan Y . p (x,y) X Q O
抢答题 问题6:标出下列图中直线的倾斜角,并说出各自斜率符号? . . Y Y p p X X O O k>0 (1) (2) k<0 . . Y Y p p o o X X O O k不存在 k=0 (4) (3)
三.直线的斜率公式 问题7:如何由直线上两点的坐标计算直线的斜率?
三.直线的斜率公式 反思: 1)斜率k与两点坐标的顺序有关吗? 1)斜率k与两点坐标的顺序无关. 2)当直线P1P2平行于y 轴或与y轴重合时,上述公式还适用吗?为什么? 2)当直线P1P2平行于y 轴或与y轴重合时,即x1=x2时,公式不适用, 此时直线的倾斜角=900 3) 公式表明,直线对于x轴的倾斜度,可以通过直线上任意两点的坐标来表示,而不需要求出直线的倾斜角;
y x o 典例剖析 例1 如下图,已知A(3,2),B(-4,1),C(0,-1),求直线AB,BC,CA的斜率,并判断这些直线的倾斜角是锐角还是钝角。
典例剖析 例1 如下图,已知A(3,2),B(-4,1),C(0,-1),求直线AB,BC,CA的斜率,并判断这些直线的倾斜角是锐角还是钝角。 变式1:已知经过点A(-2,0),B(-5,y)两点的直线的斜率为2,求y. 剖析: ∴直线AB与直线AC倾斜角相同且过同一点A ∴A、B、C三点共线。
例2、在平面直角坐标系中,画出经过原点且斜率分别为1,-1,2和-3的直线 。 y A3 A1 O x A2 A4 典例剖析
达标检测 一、判断正误: X 1、直线的倾斜角为,则直线的斜率为tan( ) X 2、因为所有直线都有倾斜角,所以所有直线都有斜率。( ) 3、因为平行于y轴的直线的斜率不存在,所以平行于y轴的直线的 倾斜角不存在 ( ) X X 4、直线的倾斜角越大,它的斜率就越大。( ) 5、两直线的斜率相等,它们的倾斜角相等。( ) 6、两直线的倾斜角相等,它们的斜率相等。( ) X
二、如图,直线 的斜率分别 为 ,则: l2 y l1 O X l3 达标检测 C 课本:P86、1、2、3
小结与自由提问 本节课你认为要掌握哪些内容?还有何问题需请教大家或提醒别人注意的。
小结与自由提问 1. [00,1800) R 2.直线的倾斜角 与斜率k之间的关系: =0o
斜率公式的用途 由公式可解决下列类型的问题 : (1)由P1,P2点的坐标,求k的值; (2)已知k及x1,x2,y1,y2中的三个量,求第四个量; (3)证明:三点共线。
作业 1.课本P89,习题3.1,1~5 2.预习课本 §3.1.2