MÒDUL 2 On som? Com podem avançar?

1. PLANIFICACIÓ ESTRATÈGICA PER A L’AUTONOMIA DE CENTRES MÒDUL 2 On som? Com podem avançar?

2. Mòdul_1 Anem a algun lloc? Qui som? Com volem ser? La planificació estratègica El plantejament institucional Mòdul_2 On som? Com podem avançar? L’avaluació del centre educatiu. L’AGD. L’anàlisi DAFO La matriu DAFO Mòdul_3 Cap a on volem anar? Com hi podem arribar? Què necessitem? El Mapa estratègic Objectius. Estratègies. Recursos. El pressupost. El pla de formació de centre Mòdul_4 El sistema d’informació Participació i comunicació Els indicadors El quadre d’informació i coordinació (QCI) L’acord entre el Departament i el centre educatiu Els compromisos. El pla estratègic del centre. Els marges d’autonomia. Els recursos addicionals. L’avaluació i seguiment de l’acord. L’aplicació de l’acord per curs Mòdul_5 La coresponsabilitat CONTINGUT

3. INFORME ADREÇAT AL CENTRE: CARACTERÍSTIQUES INFORME AGD PLANTILLA DAFO Reflecteix el procés seguit en la seva elaboració Conté les valoracions i judicis sobre els continguts avaluats (context, resultats, processos d’aula i de centre, recursos) referits a: • punts forts / febles • propostes de millora Conforma, amb d’altres informacions (oportunitats,amenaces) el punt de partida per poder elaborar el PLA ESTRÀTÈGIC

4. L’ANÀLISI DAFO • Debilitats • Amenaces • Fortaleses • Oportunitats

5. DAFO On som? DIAGNOSI: ANÀLISI EXTERNA DEL CENTRE OPORTUNITATS Quines noves necessitats pot satisfer el centre? En quins nous projectes interessants pot participar? Com pot aconseguir més recursos? Què hi ha a l’entorn per a l’optimisme? AMENACES Quines dificultats externes té el centre per a la seva supervivència o el seu desenvolupament? Què ve de fora que afecta negativament el centre? FONTS D’INFORMACIÓ AGD, altres avaluacions de centre, Proves d’avaluació diagnòstica de primària i secundària, resultats avaluacions , enquestes/reunions professorat, famílies i alumnat), estudis específics, anàlisi documentació...

6. DAFO On som? DIAGNOSI: ANÀLISI INTERNADEL CENTRE FORTALESES Què es valora del centre? De què està satisfeta la direcció, els departaments, els cicles, les comissions, el professorat, l’alumnat,... del centre ? DEBILITATS Què creuen … que s’hauria de millorar del centre? Què creu el centre que s’hauria de millorar? FONTS D’INFORMACIÓ AGD, altres avaluacions de centre, Proves d’avaluació diagnòstica de primària i secundària, resultats avaluacions , enquestes/reunions professorat, famílies i alumnat), estudis específics, anàlisi documentació...

7. DAFO

8. PE D’on som? Cap a on volem anar? L’ANÀLISI DAFO DAFO

9. VALORACIÓ:LA MATRIU DAFO És una taula o quadre de doble entrada. Concreta la valoració dels punts forts i febles del centre en relació amb les amenaces i oportunitats de l’entorn per tal d’ajudar a establir els objectius i les estratègies del centre educatiu.Es valoren de l’1 al 5 o al 10

11. MATRIU DAFO: PREGUNTES CLAU I VALORACIÓ Els valors obtinguts són aproximacions Lectura vertical: - primer bloc columnat: capacitat de contrarestar les amenaces si s’utilitzen els punts forts i és capaç de reconvertir els punts febles en forts - segon bloc columnat: capacitat d’aprofitar les oportunitats si s’utilitzen els punts forts i és capaç de reconvertir els punts febles en forts Lectura horitzontal: - primer bloc: utilitat dels punts forts en relació a les amenaces i oportunitats - segon bloc: debilitats que s’han de prioritzar per transformar-les en punts forts Els valors de les cel·les situades a part inferior dreta de cada quadrant informen sobre les estratègies que haurien de ser prioritàries

12. VALORACIÓ:LA MATRIU DAFO