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旋转的定义、性质的应用. 1. 1. 关于旋转的性质的探究 :. 方案一:点 —— 线段 —— 三角形等. 2. 2. 关于旋转的概念和性质的简单应用 :. 举例: 1. 如图, P 是等边△ ABC 内一点,且 PA=6 , PB=8 , PC=10 , 若将△ PAC 绕点 A 逆时针旋转后得△ ACP’ 位置,则 P 与点 P’ 之间的距离为 _____, ∠ABP=_____ 。.
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1.关于旋转的性质的探究: 方案一:点——线段——三角形等 2
2.关于旋转的概念和性质的简单应用: 举例:1.如图, P是等边△ABC内一点,且PA=6,PB=8,PC=10,若将△PAC绕点A逆时针旋转后得△ACP’位置,则P与点P’之间的距离为_____, ∠ABP=_____。 2.如图,△ABC为等边三角形,D是△ABC内一点,若将△ABD经过旋转后到△ACP位置,则旋转中心是___,旋转角等于___度,△ADP是___三角形. 3
3.关于旋转的概念和性质的简单应用: 3. 如图,正方形ABCD中,E是AD上一点,将△CDE逆时针旋转后 得到△CBM.则旋转中心是___,△CDE旋转了___度, △CEM是___三角形. 4.如图所示,把一个直角三角尺ACB绕着30°角的顶点B顺时针旋转,使得点A落在CB的延长线上的点E处,则旋转角为_____度。 4
利用旋转变换解决几何问题. 1. 怎么旋转? 确定旋转中心、旋转方向、旋转角度. 60 ° 等边三角形 90 ° 等腰直角三角形 2.旋转之后怎么办? 利用旋转的性质.
★以等边三角形为背景的旋转问题 举例1: 如图,△BCM中,∠BMC=120°,以BC为边向三角形外作等边△ABC,把△ABM绕着点A按逆时针方向旋转60°到△CAN的位置.若BM=2,MC=3. 求:①∠ AMB的度数;②求AM的长. www.cnuschool.org 9 2014/9/22
举例2:已知:如图,P为等边三角形ABC内一点,PA=3,PB=4,PC=5,求∠ABP的度数.举例2:已知:如图,P为等边三角形ABC内一点,PA=3,PB=4,PC=5,求∠ABP的度数. www.cnuschool.org 10 2014/9/22
举例1:已知,△ABC中, AD⊥BC于D,且AD=BD,O是AD 上一点,OD=CD,连结BO并延长交AC于E. 求证:AC=OB ★以等腰直角三角形或正方形为背景的旋转问题
举例2:如图,在边长为1的正方形ABCD中,∠EBF=45°,求△DEF的周长.举例2:如图,在边长为1的正方形ABCD中,∠EBF=45°,求△DEF的周长.
举例3:如图,D为等腰直角三角形ABC的斜边BC上一点,求证:举例3:如图,D为等腰直角三角形ABC的斜边BC上一点,求证:
举例4:如图,正方形ABCD和正方形OEFG的边长均为4,O是正方形ABCD的旋转对称中心,求图中阴影部分的面积.举例4:如图,正方形ABCD和正方形OEFG的边长均为4,O是正方形ABCD的旋转对称中心,求图中阴影部分的面积.
小结:1. 当旋转角是60°时,作一个图形旋转后的图形的存在等边三角形;当旋转角是90°时,存在等腰直角三角形.反之,如果图形中存在两个等边三角形或等腰直角三角形,可以从图形旋转的角度分析图形关系. 2. 事实上,只要图形中存在公共端点的等线段,就可能形成旋转型问题. 注意:要抓住本质,不要将其模式化.
附:关于几何变换的辅助线表述问题: • 在严格证明的问题中不能只说“平移”、“翻折”、“旋转”,要说明作辅助线的具体内容: • “过某点作××∥ ××”; • “延长××到×点,连接××”; • “在××上截取××= ××,连接××”; • “作∠×××= ∠×××,在××截取××= • ××,连接××”. www.cnuschool.org 16 2014/9/22