如何上好一堂语文课

如何上好一堂语文课 1

上课三步骤： • 一、教材解读 • 二、教学设计 • 三、教学呈现

一、教材理解（研究、接受） • 1、课型（阅读课、作文课、口语课、综合性学习） • 2、教材系统（范文、知识、助读、作业系统） • 3、写作系统（主体、客体、载体、受体系统）

教材理解（研究、接受） • 4、文章要素（主旨、材料、结构、语言、表达、文体） • 5、文学要素（语言、形象、情感、意象、意境、风格） • 6、接受与对话（辨文体、识作者、看年代、察倾向、观风格、读标题、重文眼）

教材理解（研究、接受） • 作者—— • 文本—— • 学者—— • 编者—— • 学生—— • “我”

二、教学设计（构想、备课、写教案） • 1、教材处理 • 六点：特点、重点、难点、疑点、要点、考点 • 四路：编路、文路、教路、学路

教学设计（构想、备课、写教案） • 2、教学设计 • （1）内容（材料）与策略（方法） • （2）课文与单元 • （3）串讲（纵、面）与组合（横、点） • （4）教序与学路 • （5）预设与生成 • （6）课内与拓展

三、教学呈现（组织、再现） • 1、阅读（朗读、默读、背诵） • 2、讲授（语言与体态、激情与理智、气氛与节奏、资源与观点、点与面、深与浅、详与略）

教学呈现（组织、再现） • 3、对话（问题与研究、谈话、问答、讨论、辩论） • 4、活动（做、行动、实践、动手） • 5、板书（课件） • 6、作业（练习与思考） • 7、管理(服务)