160 likes | 341 Views
Сьыламӧ да йӧктамӧ , да бура гажетчам !. Коми-пермяцкая земля богата талантами. Композиторы, поэты, писатели, художники внесли большой вклад в развитие коми-пермяцкой культуры.
E N D
Сьыламӧ да йӧктамӧ,да бура гажетчам!
Коми-пермяцкая земля богата талантами. Композиторы, поэты, писатели, художники внесли большой вклад в развитие коми-пермяцкой культуры. Одним из богатства является музыкальное творчество: Народные песни ценны, прежде всего содержанием т.к. несут богатую информацию об историческом прошлом. Для маленьких жителей Пармы написано много песен на коми-пермяцком языке, так же переведены тексты песен с русского на коми-пермяцкий, выпущены сборники с песнями и танцами.
А.И.Клещин талантливый композитор, заслуженный работник культуры РФ, проделавший большую работу по сбору и изучению коми-пермяцкого фольклора. Произведения Клещина очень мелодичны, напевны. Им написано около 300 музыкальных произведений, среди них должное место занимает детский репертуар. Самые известные: «Кудымкар йылись песня» («Песня о Кудымкаре»), «Парма», музыка к спектаклю «Синва».
Озъягӧд – ягӧдок(земляничка-ягодка)
Ош- тракторист(медведь- тракторист)
Пахоруков Николай Васильевич 2 марта 1928, д. Ягодино, Кудымкарского района Коми-Пермяцкого автономного округа. 2 марта 2013 года Пахорукову исполнилось 85 лет. Коми-пермяцкий самодеятельный композитор, поэт, баснописец. Родом из потомственной крестьянской семьи, любившей музыку.
С 1960 г. Пахоруков пишет песни, в основном на собственные стихи. • Его песни для каждого возраста несут особый характер. • Для старшего возраста песни лирического склада- нежные, спокойные, а некоторые истинно-народные, героико-патриотические. • В детских песнях формируется доброе отношение к близким и значимым для детей людям, к матери, бабушке, дедушке. Они быстро запоминаются и поются легко, весело.
Им написаны и выпущены сборники песен: • «Чöскыт нянь» (запах хлеба) • «Сьылö, йöктö, челядь» (пойте и танцуйте дети) • «Ме тэнöлюбита» (Я тебя люблю) • «Школаын праздник»(В школе праздник) • «Бабушка-баба» • «Лымдочача» (подснежник) • «Поют и пляшут дети Пармы» (включены песни Пахорукова в этот сборник) • Несколько сборников басен
Какие моменты урока больше всего вам запомнились? • Что бы вы взяли с этого урока с собой? • Как вы думаете, нужны ли нам песни на нашем родном языке?