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計分方式 – 創造思考多元學習法

計分方式 – 創造思考多元學習法. 業界師資給分 課堂表現 20% 期中考 30% 校內師資給分 報告 25% 期末考 25%. 進度 – 創造思考多元學習法. 12/15 第一 ~ 四組報告 12/22 校慶補假 ( 停課一次 ) 12/29 第五 ~ 八組報告 1/5 廠商心得分享及介紹英語遊戲書 1/12 期末考 ( 筆試， 3:10~4:00 ， 124 教室，注意考試規定 ). 計分方式 – 創造思考多元學習法. 報告 25% 分組報告 整組分數相同、採分工合作方式 ( 不需每人都上台 ) 不需提交書面報告

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計分方式 – 創造思考多元學習法

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Presentation Transcript

  1. 計分方式–創造思考多元學習法 業界師資給分 • 課堂表現20% • 期中考30% 校內師資給分 • 報告25% • 期末考25%

  2. 進度 –創造思考多元學習法 • 12/15 第一~四組報告 • 12/22 校慶補假(停課一次) • 12/29 第五~八組報告 • 1/5 廠商心得分享及介紹英語遊戲書 • 1/12 期末考(筆試，3:10~4:00，124教室，注意考試規定)

  3. 計分方式–創造思考多元學習法 報告25% • 分組報告 • 整組分數相同、採分工合作方式(不需每人都上台) • 不需提交書面報告 • 依組別順序上台，輪到之組別若無法報告，成績零分 期末考25% • 個人當場填寫教案，考試形式同期中考 • 教案內容為分組報告的教案呈現(改進版本)

  4. 分組報告 –創造思考多元學習法 • 每組七人 • 用中文以創意遊戲方式教小朋友英文(可一人上台，亦可以有組員當助教，其他班上同學擔任小朋友的腳色) • 課程主題為 “文化” • 每組呈現時間為15分鐘 • 以課本為教案參考重點，依據課本內容修改，增加創意 • 需製作簡單教具(參考125走廊之展示) • 分組後，抽籤組別順序

  5. 分組報告 –創造思考多元學習法 課本共30課，每組必須根據分配到之課文中挑選一課呈現 • 第一組: 2-4課 • 第二組: 5-7課 • 第三組: 8-10課 • 第四組: 11-13課 • 第五組: 14-16課 • 第六組: 17-19課 • 第七組: 20-22課 • 第八組: 23-25課

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