KIAT-KIAT MENULIS ARTIKEL ILMIAH DAN BERKUALITAS

1. KIAT-KIAT MENULIS ARTIKEL ILMIAHDAN BERKUALITAS Oleh A.Chaedar Alwasilah chaedar_alwasilah @upi.edu dan alwasilahchaedar@yahoo.com

2. Tri Dharma PT • Transmisi ilmu: misi pengajaran (memorisasi, reproduksi, dan kreasi); • Perolehan ilmu: misi penelitian dan publikasinya (paling menantang); • Aplikasi ilmu: misi pengabdian kepada publik (bisa dilakukan di luar lembaga PT). WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

3. TUGAS ILMUWAN • Ada dua tugas ilmuwan: mempersulit yang sederhana dan menyederhanakan yang sulit. Yang pertama menghasilkan teori, yang kedua membangun praksis. Data collection/Alwasilah

4. Tugas Ilmuwan • Ideas have wings. Write them down before they fly. • Your writing will not change the world. It may change somebody’s mind. Definitely, it changes your mind. • Jampi-jampi Penyelia: Andai itu dibuang, maksudnya lebih terang. Jika ini diganti, lebih mudah dimengerti. Kalau itu-itu diubah, niscaya terdengar indah. Andai ini-ini tukar tempat, niscaya terasa dahsyat. (Oktober 2011) Data collection/Alwasilah

5. Mengapa Publikasi Paling Sulit? • Secara psikologis menulis merupakan keterampilan berbahasa yang paling sulit dikuasai. • Secara pedagogis keterampilan berbahasa merupakan keterampilan yang paling sulit diajarkan. • Secara kultural, bangsa Indonesia lebih berbudaya dengar-ucap, alih-alih baca-tulis. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

6. Interaksimasalahsebelumdansesudah menemukanfokuspenelitian Pokoknya Kualitatif

7. Publikasi Indonesia Tertinggal terus Meningkatkan Kebiasaan Menulis Para Ilmuwan/Alwasilah/Salman-ITB

8. Alasan 1: Kuatnya tradisi kelisanan • Oracy: kemampuan berujar dan menyimak, menyiratkan komunikasi bersemuka, hafalan, dan ketergantungan pada lawan bicara. • Tekstergantung kepada kepiawaian pelisan, dan dengan demikian menjadi kurang permanen. • Sastra lisan banyak yang ‘menguap’ tak terselamatkan karena banyak pelisan yang meninggal dan teks lisannya tidak sempat didokumentasikan. • Terlebih lagi pada masyarakat yang belum mengenal bahasa tulis (ortografi). Meningkatkan Kebiasaan Menulis Para Ilmuwan/Alwasilah/Salman-ITB

9. Alasan 2: Pengajaran sastra terabaikan • Setiapnegaramemilikiwarisanbudaya yang menjadikebanggaannasionaldanmenjadisumberinspirasibagibangsanya. • Karyasastraadalahrepresentasibudayabangsa, danpengajaransastramerupakancara yang tepatuntukmembangunketerhubungan (linkage) masakinidenganmasalampau. • Di Eropaada yang disebutThe Great Books atauBukuAgung yang mestidibacaparamahasiswa S-1 sebagaibagiandariLiberal Arts Studies yang mencakupantara lain karyasastra Shakespeare. Meningkatkan Kebiasaan Menulis Para Ilmuwan/Alwasilah/Salman-ITB

10. AIM READY SIR • (A)bstract • (I)ntroduction • (M)ethodology • (RE)view of the literature • (A)nalysis • (D)iscussion • Bibliograph(Y) • Conclus(SI)on • (R)ecommendation PRODI KURIKULUM/17-1-13

11. Tahapan Sinambung & Terfokus TM One Burning Issue Diagnosis ?????? Inilah Teoriku, Modelku, dan Rekomendasi TA Burning Issues Bab 3 AR DEFINISI DAN INTERPRETASI/ALWASILAH

12. Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education • This journal publishes academic articles from throughout the world which contribute to contemporary debates in the cultural politics of education. It adopts a broadly critical orientation, but is not tied to any particular political, disciplinary or methodological position. In order to ensure a journal of the highest quality, all contributions are submitted to at least two referees before acceptance for publication. Apart from the main articles and book reviews, the journal will also, from time to time, contain review essays, symposium on emerging issues and interviews and policy interventions. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

13. Editorial Policy The journal of Asia TEFL publishes articles on research concerned with the teaching and learning of English, especially in Asian contexts, including TEFL theory and methodology, proficiency goals and assessment, language education policy, curriculum and materials development, international or intercultural communication, teacher education, and multimedia-assisted language teaching. The journal of Asia TEFL is an international, fully refereed journal. It welcomes submissions from around the world as well as from Asia. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

14. Articles Articles submitted should normally be between 5.000 and 8.000 words (about 25 pages including references, notes, and tables) in length. All submissions should be sent by e-mail in electronic from (preferably MS Word.doc) as attachments. Articles should be preceded by an abstract of not more than 200 words. Author’s name and addresses should appear only on a cover sheet, not on the title page. Submit manuscripts by email to the Managing Editor: Hee-Kyung Lee Major of English Education Graduate School of Education Yonsei University, Seoul, 120-749, Korea Email: asiatefl.journal@gmail.com WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

15. Research Reports Research reports on TEFL in Asia are welcomed. Manuscripts tat either present action research in EFL classrooms or focus on some aspects of a larger study are encouraged for this section. Contributions to this section should be between 1000 an 3000 words. Send one copy email to the Managing Editor: Hee-Kyung Lee Major of English Education Graduate School of Education Yonsei University, Seoul, 120-749, Korea Email: asiatefl.journal@gmail.com WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

16. Fungsi, kriteria, dan Wujud • Adu argumen sesama ilmuwan melahirkan wisdom. Jurnal adalah ajang diskusi yang elitist, yakni bagi para pakar dalam bidang yang sangat spesifik; • Proses blind reviewing ini diyakini sebagai cara tepat untuk menghalau budaya ewuh-pakewuh (bias) guna menjamin objektivitas dalam penilaian; • Anatomi ini relatif sama untuk semua jurnal, yakni terdiri atas abstrak, pendahuluan, metodologi, kajian teori, analisis data dan pembahasannya, kesimpulan dan saran; dan referensi. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

17. Kriteria Eksplisit • Secara metodologi harus benar, berkontribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan, dan cocok (pas) untuk jurnal tertentu. • Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education; Asia TEFL: The Journal of Asia TEFL; TEFLIN Journal; Masyarakat Linguistik Indonesia WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

18. Forum, Review Comments or responses to published articles and position papers are welcomed. Contributions to this section should be between 1000 and 2000 words. Send on copy email to Managing Editor. Book review or notices and dissertation notices (between 500 and 800 words) should be sent by email to the Managing Editor: Hee-Kyung Lee Major of English Education Graduate School of Education Yonsei University, Seoul, 120-749, Korea Email: asiatefl.journal@gmail.com WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

19. General Submission Guidelines • All submissions should conform to the requirements of the Publication Manual of the American Psychological Association (Fifth Edition). • All submissions should be accompanied by a cover sheer including a full mailing address and a telephone or cell phone number and an email address and fax number. • Authors of articles, forum contributions, and research reports should include a very brief biographical statement (in sentence form, maximum 50 words) and any special acknowledgement they would like to include. • Manuscripts should not have been published previously or be under consideration for publication elsewhere in any form. • The Editor of The journal of Asia TEFL reserves the right to make clarity editorial changes in any manuscript accepted for publication to enhance clarity or style. The author will be consulted if the changes are substantial. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

20. Kriteria Implisit • Gaya penulisan (style); • Voice atau suara kepakaran merujuk pada cara penulis bermain bahasa sehingga tampak originalitas; • Besarnya bank naskah memungkinkan seleksi naskah semakin ketat sehingga artikel yang dimuat betu-betul berkualitas; • Kebaruan (novelty) merujuk pada kualitas pembahasan tema. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

21. Pengutipan yang berkualitas • (1) cara atau mekanik pengutipan yang benar sehingga padu dengan teks sebelum dan sesudah kutipan, • (2) substansi kutipan yang sesuai dengan persoalan yang sedang dibahas, • (3) kebaruan kutipan atau up to date, yakni rujukan kepada publikasi dan hasil penelitian terbaru, • (4) penulis bersikap kritis terhadap utipan itu. Dengan kata lain, kutipan tidak boleh dibiarkan tampil ‘asal dikutip’. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

22. Wujud atau Struktur • (1) Abstrak secara jujur (tidak bias) menggambarkan kekhasan dan kontribusi artikel bagi dunia keilmuan; • (2) Kajian literatur yang mumpuni, yakni dengan merujuk pada karya-karya mutakhir (up to date) dari pakar yang bergelut di bidangnya dan diakui oleh publik. • (3) Metodologi yang tepat sehingga pembaca memahami proses formulasi masalah, pengumpulan dan analisis data, hingga kesimpulan dan saran yang diajukan. • (4) Voice dan cara pengutipan sesuai dengan konvensi yang disepakati oleh dewan editor jurnal. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

23. Mengapa Ditolak? • Neophyte voice atau gagasan atau pemikiran dari sang pemula sehingga segalanya serba salah; • Tidak ada keterkaitan dengan artikel atau gagasan penulis terdahulu dalam jurnal itu; • Tidak adanya kontribusi yang jelas atau spesifik terhadap perkembangan baru dalam bidang yang dibahas. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

24. Guidelines for Review Report Format • Identify the title of the article AND the manuscript number. • Comment on the strengths and weaknesses of the article, in terms of originality, interest, up-to-dateness, coherence, and balanced argumentation. (3) Recommendation: (Please check one) a) publish as is b) publish with revisions c) revise and resubmit for further consideration d) reject (4) Comment on the areas that need revision and offer suggestions for revision. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

25. Kiat-kiat • Hadirilah “majlis ta’lim” seperti seminar, diskusi, lokakarya dan seminar untuk mendapatkan pencerahan; • Mulailah dengan menulis untuk jurnal berskala lokal (kampus sendiri), nasional, dan kemudian internasional; • Bila ada ilham atau gagasan, bersegeralah menuliskannya; • Kenalilah jurnal dengan membaca artikel-artikelnya untuk mengetahui voice dan gaya penulisan selingkung jurnal itu; WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

26. Kiat-kiat • Mulailah dengan mengubah-suai skripsi, tesis, atau disertasi untuk dipublikasikan menjadi (beberapa) artikel jurnal; • Biasakan untuk meminta sejawat membaca naskah Anda untuk mendapatkan masukan konstruktif; • Lakukan penelitian dengan memanfaatkan lingkungan dan tempat Anda bekerja. Guru dan dosen bisa melakukan penelitiaan tanpa meninggalkan kelas Anda; WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

27. Kiat-kiat • Lakukanlah kolaborasi dengan melibatkan orang lain sebagai penulis ke-1 atau ke-2 dengan dosen atau mahasiswa Anda; • Janganlah terfokus pada salah satu genre tulisan saja. Mahasiswa Anda memerlukan buku teks, dan msyarakat luas memerlukan opini cerdas lewat media massa. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

28. Dari tesis/disertasi menjadi artikel jurnal Disertasi ArtikelJurnal Panjang: 20-25 halaman; Dibaca oleh 1-2 reviewer; Bisa dgn promotor sbg pengarang ke-2; Mengikuti pedoman dari redaksi; Bbrp artikel dari disertasi; • Panjang: 400 halaman; • Dibaca/diuji oleh 5 0rang; • Ditulis sendiri atas bimbingan promotor; • Mengikuti pedoman penulisan selingkung universitas; • Satu karya ilmiah besar yang utuh; WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

29. Artikel media masa • Mengikuti selera redaksi; • Panjang karangan terbatas: sekitar 900 kata (1/7 artikel jurnal); • Tema populer, sedang hangat dibicarakan; • Menggunakan bahasa populer (dipahami semua kalangan terdidik); • Gaya bahasa dimengerti publik bukan untuk segelintir pakar sebidang; • Hindari kutipan panjang; • Bisa berdasarkan penelitian atau tidak (pengamatan terhadap sebuah isu kini); • Bisa diminta oleh Redaksi; • Cash and carry. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

30. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

31. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

32. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

33. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

34. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

35. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI

36. WORKSHOP JURNAL PGDSS UPI