德育原理授课人：李佳

德育原理 授课人：李佳

引言 • → 道德对人和社会的发展具有天然的作用潜质； • → 道德具有影响社会生活的客观能力； • → 道德具有认识、调节、导向功能。

学校德育面临的时代背景 • 社会物质层面 • 社会制度层面 • 社会思想层面

“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。” • ——狄更斯《双城记》

一、高度发达的现代社会 资本主义在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大. ——马克思

（一）高速运转的物质社会 • 1.社会物质产品的极大丰富 • 2.日新月异的物质生产技术 • 3.持推进的现代化进程

现代社会的特点 • 丰富多样 • 快速高效 • 新鲜便捷 • 互联互通

（二）高度发达的物质社会对社会道德的影响 • 1.社会道德内容的丰富 • 2.迫切的道德与教育需求 • 3.以物质增长为中心的发展理念对人性与道德的挑战和挤压

二、社会变迁对道德的影响 • （一）复杂的社会变迁 • 1.广泛而快速的人口迁徙与人口流动 • 2.复杂细致的社会分工 • 3.人际关系的重构 • 4.现代家庭对社会的独立与依赖的矛盾

（二）社会变迁对社会道德的影响 • 1.从社会整体方面 • （1）社会日益开放和多元 • （2）社会道德走向以业缘为中心 • （3）传统道德的监督作用和约束作用逐渐减弱 • （4）职业道德的日益丰富与发展 • （5）局部区域的道德问题全社会化

2.从家庭方面 • （1）小型家庭需求趋向 • （2）家庭能力变化 • （3）儿童成长氛围变化 • （4）现代家庭需求对教育的影响

三、社会信息流通的跃升 • (一)信息保存和流通的文明意义 • 1.信息是至关重要的社会资源 • 2.教育学习的过程与信息的流通关系密切

（二）信息技术的发展对社会道德的影响 • 1.信息技术的发展 • 兽骨、兽皮、石刻 • 竹签、丝绢、纸 • 广播、电视、互联网、手机 • 2.新兴信息技术对社会道德和教育的影响

（二）信息技术的发展对社会道德的影响 • 2.新兴信息技术对社会道德和教育的影响 • （1）信息流通的便捷高效 • （2）信息鉴别难度的增加 • （3）强化开放与平等的社会理念 • （4）鼓励人们的主体参与性

德育原理 授课人： 李佳