高考语文专题复习之

高考语文专题复习之 语言亲切委婉

（2003高考题）依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（2003高考题）依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（公园里）提示语：禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。（教学楼内）提示语：禁止喧哗，不许打闹改写为： _________ （阅览室里）提示语：报刊不得带出，违者罚款。改写为：__________

人文关怀（一）：对“你”的关怀 1、喧哗失掉了你的文雅，打闹破坏了你的气质。（教学楼里） 2、喧哗伤喉，打闹伤身。（教学楼里） 3、希望你带出的是知识而不是报刊，留下的是美德而不是罚款。（阅览室里） 4、带走的是报刊，遗失的是美德。（阅览室里） 5、带走知识富尔大脑、留下报刊净汝灵魂。

人文关怀（二）请你关怀他人、大家 1、收小你的音量，温柔对待他人。 2、把宁静给予别人，把礼貌留给大家。 3、为了自己也为了别人有一个良好的环境，请不要让喧哗和打闹靠近这里。

逆向思维 1、智慧在安静中萌生，在嬉笑中丢失。 2、喧闹是思考的刽子手，安静是灵感的催化剂。 3、请安静，只有在安静中，创造之花支委会欣然绽放。

一、想想结果，对你表示关怀。 二、请你关怀他人、大家三、通过逆向思维，要提倡什么，能带来什么好处。四、运用比喻、拟人、对偶等修辞方法而使语言生动亲切。五、运用幽默的方法六、巧改名句

运用比喻、拟人、对偶等修辞方法 1、窗户的心是易碎的，请您好好呵护它。（在玻璃门上） 2、小草含羞笑，请您勿烦扰。（草坪旁） 3、请用您的手，拭去我的泪。（水龙头边） 4、礼貌是人类共处的金钥匙。

利用谐音产生幽默感 1、居高不要“淋”下，爱邻即是爱己。 2、请别吻我，我很怕羞（修）。（汽车后面的贴纸） 3、天地“粮”良心。（爱惜粮食） 4、千“礼”（里）之行，始于足下。（草坪旁）

利用名句，巧改名句 1、沉默是金，文静是银。（教学楼里） 2、轻轻地来，轻轻地走，不引起一片嘈杂，不引起一串打闹。（教学楼里） 3、此时无声胜有声。（阅览室里） 4、距离产生美，这是小草与人类永恒的誓言。（草坪旁）

巧改诗句： （请勿攀折花木）花木生二中，春来发几枝。劝君莫采撷，美景常相伴。

练习1、 提示语:（学校食堂洗碗处）严禁浪费水改写为：_______________________________________

1、请珍惜宝贵的生命之源——水 2、珍惜点滴，珍惜生命之源。 3、当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。 4、水池边：不要让流失的水成为后人的泪。 5、水房：别让我的眼泪陪我过夜。 6、别让它伤心流泪——请自觉关好水龙头

（校食堂） 严禁浪费粮食改写为

练习3： 提示语：（在公路上）注意交通安全。改写为：

注意事项： 1、不能太含蓄。例如：在“压迫”之后，请别再在它幼小的心灵留下阴影。（请你猜一猜这是关于什么的提示语）（2）让美丽的遐想遨游脑海。（请你猜一猜这是关于什么的提示语）

2、要符合环境特征 （1）珍惜生命，幸福一家。（2）环境是我家，卫生靠大家。（3）文明人不做不文明的事。

3、正确理解指导语： 有些同学可能对罚款的理解有误，他们认为罚款后东西就归自己了，或罚款后就可以做某事了。

例如： 1、一张银纸可换一叠书报纸。 2、要想知识就别把报刊带走，要想罚钱就请把报刊拿走。 3、当你把报刊带除去的时候，请把你的金钱留下。

练习2： 提示语（食堂窗口）严禁插队改写为：

练习1： 提示语：（在公共场所）禁止吸烟。改写为：

练习3： 提示语：（在某红十字会医院献血处）来献血。改写为：

练习4： 心理学家费尼·贝克和辛德兹曾在某大学的男洗手间里挂上禁止涂写的牌子。其中一块署名为“大学警察保安部长”，并以严厉的口头警告：“严禁胡乱涂写”：然后调查挂牌子的洗手间里被涂写的数量。结果挂“严禁胡乱涂写！大学保安部长”时，洗手间被涂抹的情况反而更严重。这说明越是严加禁止，越是摆出权威，参与涂抹的人也就越多。改写为：

练习5： 提示语：（在校园里）严禁说脏话。改写为：

练习6： 提示语：（在居民区里）此处严禁乱倒垃圾，违者罚款一千元。改写为：

练习7： 提示语：（在公共场所）不准随地吐痰。改写为：

孔子说，“情欲信，辞欲巧”、 “言之无文，行而不远”，

再见

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