導師如何輔導與轉介? - PowerPoint PPT Presentation

slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
導師如何輔導與轉介? PowerPoint Presentation
Download Presentation
導師如何輔導與轉介?

play fullscreen
1 / 17
導師如何輔導與轉介?
113 Views
Download Presentation
kreeli
Download Presentation

導師如何輔導與轉介?

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. 導師如何輔導與轉介? 諮商中心 許人杰

  2. 導師如何輔導與轉介? • 綜合展現的藝術 觀念 + 態度+ 技巧

  3. 觀念 • 教育的價值觀、關懷的意識 舊觀點→從原點往負面作思考 年輕人會犯錯,應該給予改進機會。 (生:我自己會改進呀! →憤怒) 你有錯,需要輔導。 (生:我錯了嗎?→沒自信) 協助你轉介到諮商中心。 (生:老師,你不管我了嗎? →被冷落→失望)

  4. 觀念(續) • 教育的價值觀、關懷的意識 新觀點 →從原點往正面作思考 愛夢、作夢、尋夢、追夢的年紀。 如何接近夢想? 幫助你回到追夢的路上。

  5. (老師)我 ─ 其實也有低潮和跌倒 的時候……

  6. 態度 • 注意表現自己 → 互動情境的掌握 背景資料收集:Blog的發言、好友名單 (找到你和學生的聯絡關係與話題) 察言觀色 (師:今天談或下次談?) 事後回饋 (生:老師是否在意我?還是應付我?)

  7. 技巧 • 輔導管道:不同場合管道,有不同的功能 面談(親密感、深談) E-mail(正確、詳細、正式的訊息) Blog(生活、心情、話題、興趣、留言板) MSN(暱稱→心情、別名→生日) 課程(專業學習) 公開場合 (成就感、自信、受尊重)

  8. 不其然的偶遇?不經意的問候? 不強求的協助?不做作的關心? 其實......你必須安排偶遇 刻意問候,攜手處理,表現關心

  9. 晤談經驗分享 • 我的經驗 不熟的學生→三階段(閒聊-傾聽-交談) 較熟的學生→交談/談自己,給方向 • 不觸及學生痛處,分享自己的經驗 • 前提→關懷 • 學生是否知覺到共同背景或經驗?

  10. 晤談經驗分享(續) • 晤談→技術和時間。 關懷→一顆心、一句話、一封mail • 成功的晤談,需要時間等待。

  11. 特殊個案轉介說明 • 特殊個案對象 (一)有自殺(傷)傾向者 例如:沮喪、憂鬱、有明顯自殺企圖或計畫等。 (二)有精神疾病者 例如:精神分裂症、妄想、幻聽、躁鬱等。

  12. 特殊個案轉介說明(續) (三)情緒失控者 (因失戀、學業挫折或其他生活事件等引起)。 (四)有攻擊傾向者 例如:偶發或蓄意攻擊等。 (五)行為偏差情節重大者

  13. 特殊個案轉介說明(續) • 轉介方式與技巧 (一)基本態度 1.溫暖:讓學生有溫暖感受 2.真誠:真心誠意幫助學生,與學生共同面對問題 3.接納:完全接納學生,避免先入為主的評價或批評

  14. 特殊個案轉介說明(續) (二)方式與技巧 1.先行了解學生狀況是否須轉介。 2.告知學生學校資源。(天使家族/諮商中心) 3.了解學生意願。 4.若學生意願不高:了解原因並多加鼓勵。

  15. 我們,為何來這裡?為何在這裡? 回到當時 想成為一位稱職而優秀的老師的我們, 那時候,我們的夢想是什麼?

  16. 最初始、最讓我們興奮、最有價值的, 不就是……這群在我們身邊的學生嗎?

  17. 讓我們在「愛的付出」中 感受存在的價值……