60 likes | 292 Views
כתיבה עריכה וצילום: עליזה סלע ותלמידי כיתה י"ב. תכנית הוראה כיתתית – כיתה י"ב תשס"ה. אוכלוסייה : בי"ס אחווה פיגור קל עד בינוני, תלמידים בוגרים בני 20-21. רציונל: 7 מתלמידי כיתה י"ב בוגרי ביה"ס, מסיימים את הלימודים השנה, לכן עלה הצורך להפיק ספר מחזור כיתתי.
E N D
כתיבה עריכה וצילום: עליזה סלע ותלמידי כיתה י"ב תכנית הוראהכיתתית – כיתה י"ב תשס"ה אוכלוסייה: בי"ס אחווה פיגור קל עד בינוני, תלמידים בוגרים בני 20-21. רציונל: 7 מתלמידי כיתה י"ב בוגרי ביה"ס, מסיימים את הלימודים השנה, לכן עלה הצורך להפיק ספר מחזור כיתתי. נושא על: הפקת ספר מחזור כיתתי מורים מקצועיים/פארארפואיים: 1. מורה לתקשורת. יעדים: 1. כתיבה של חבר לחבר. 2. כתיבה אישית על חוויות שעברו התלמידים במשך לימודיהם בביה"ס. 3. כתיבה של מורים/מורות לתלמידים. סביבה לימודית מותאמת: 1. ספרי מחזור קיימים 2. ספרי זיכרונות קיימים.
1. כתיבה של חבר לחבר יעד – 1 + 2 מילוי מחוון 2. כתיבה אישית על חוויות
כתיבה של מורים/מורות לתלמידים יעד – 3 כתיבת מחוון
אני כותב על עצמי.... דגמאות של מחוונים אני כותב/ת על חבר/ה.... שלומי מהרמה הבינונית כתב באופן עצמאי על שלשה מחבריו לכיתה ומילא את הטבלה ע"פ הקריטריונים במחוון. 1. 2. טלי מהרמה הגבוהה מילאה את הטבלה וכתבה על עצמה, באמצעות מחוון הכתיבה שנכתב לאחר עיון של התלמידים בספרי מחזור וספרי זיכרונות. הנושאים שהציעו תלמידי הכיתה למחוון עבור צוות המורים, ע"פ המחוונים שמילאו על עצמם ועל חבריהם. 3. הנושאים שנבחרו: תכונות אופי, תחושות סיום, ברכות ואיחולים.
הדפסת המחוונים ע"י התלמידים לירז מהרמה הגבוהה מדפיסה בעצמה את המחוון לאחר שכתבה אותו.
תכנון תצוגת דף בספר המחזור • בשעורי תקשורת כתבו התלמידים • חמשירים לספר המחזור. • בחמשירים התייחסו לתכונות אופי, תאור • חיצוני ותחביבים. • את המידע הנוסף, החוויות האישיות • מביה"ס, תוכניות לעתיד ואיחולים • הוספנו באמצעות ענן חשיבה וברכת • הדרך. תכנון דפי התלמידים לספר המחזור התבצע בשיתוף המורה לתקשורת.