1 / 12

Naar een nieuwe Toetscultuur 20-06-2011 EHON-conferentie Gert-Jan Los

Naar een nieuwe Toetscultuur 20-06-2011 EHON-conferentie Gert-Jan Los. Stenden hogeschool. Sinds 2008 Christelijke Hogeschool Nederland en Hogeschool Drenthe 10.000 studenten; 540 docenten;7 schools; 21 opleidingen Vestigingen in Nederland: Leeuwarden, Emmen, Groningen, Meppel, Assen

konala
Download Presentation

Naar een nieuwe Toetscultuur 20-06-2011 EHON-conferentie Gert-Jan Los

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Naar een nieuwe Toetscultuur20-06-2011EHON-conferentieGert-Jan Los

  2. Stenden hogeschool • Sinds 2008 • Christelijke Hogeschool Nederland en Hogeschool Drenthe • 10.000 studenten; 540 docenten;7 schools; 21 opleidingen • Vestigingen in Nederland: Leeuwarden, Emmen, Groningen, Meppel, Assen • Internationaal: Zuid-Afrika, Qatar, Indonesië, Thailand • Visie: Wereldwijs onderwijs; PBL-blendeduniversity

  3. Toetsplan per opleiding Toetsnotitie 2010 Docent-professionali-sering Bevordering VGT

  4. Doel cursus • Praktisch -> gericht op de eigen directe praktijk: tips en valkuilen • Praktisch -> voortgangstoetsing • Cultuur: Docenten per opleiding praten over onderwijs … Gesprek over toetsing in de opleiding; het HBO-opleidingsniveau • Alle neuzen dezelfde kant op ---nieuwe toetscultuur

  5. Inhoud dagdeel 1 • Meenemen: eigen moduulboek / doelstellingen; opleidings-toetsmatrijs; boekje Teelen • In gesprek met elkaar over toetsvragen maken, de link met doelstellingen, werkvormen • De link van de voortgangstoets met andere toetsvormen, en met de taxonomie • Tips en valkuilen bij het formuleren van MC-toetsvragen

  6. Doel dagdeel 2 • Uitwisselen ervaringen bij het construeren van toetsvragen (hoe pak je dit aan?-methode) • Feedback geven op elkaars toetsvragen en suggesties voor verbetering • Werken met Question Mark Perception • Evaluatie cursus 

  7. Evaluatie Wat vonden de 130 deelnemers na de cursus? • Prettig met collega’s items te bespreken. Goed dat daar eens tijd voor is, feedback werd ook op een verhelderende manier gegeven. • Heel zinvol om de achtergrond uit te leggen, waren eye-openers voor mij. Inzicht in complete toetscyclus. • It would be nice if one of the trainers continues as fixed ITM coach through whole process-sitting in the item committee, etc. • Korte collectieve leerervaringen via intersubjectieve beoordeling van de toets.

  8. Waar zit ‘m het succes in? • Concrete insteek: MC-toetsvragen construeren en feedback geven op elkaars vragen. • Docenten van één opleiding bij elkaar voeren gesprek over onderwijs van docenten. • Cultuurverandering: Inzicht in wat de opleiding (anders) wil, en hoe de instellingsnotitie wordt vertaald. • Belang van toetsing. Wat toets je nu eigenlijk, en waarom, en wat is het niveau?

  9. Het is nietzosimpelals het lijkt… ………………en we zijn ook nog niet klaar…………… • Toetsplan per opleiding wordt aangepast. • Toetsnotitie uit 2010 wordt aangepast. • Aanleiding om in gesprek te blijven met de opleiding. • Aanleiding om in gesprek te blijven met de docent.

  10. Vragen? Gert-Jan Los gert-jan.los@stenden.com 058-2441716 Presentatie toetscursus via prezi

More Related