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101 學年度大學多元入學方案宣導工作實施計畫

101 學年度大學多元入學方案宣導工作實施計畫. 高中輔導教師與大學校系交流研討會──「選才供需的接點」 大學端分享 — 面試甄試過程 中山大學 / 數理學群 理學院院長 羅奕凱. 台北市立中山女高 100 年 10 月 28 日. 1. 目的： （ 1 ）透過各大學招生單位分享各系組在申請入學第二階段 甄試 之 取才標準 、 評量重點 及發現，回饋高中對學生生涯輔導及申請入學輔導措施之參考。 （ 2 ）透過高中輔導教師從學生甄試心得及輔導經驗， 提供大學選才機制參考意見 。

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  1. 101學年度大學多元入學方案宣導工作實施計畫 高中輔導教師與大學校系交流研討會──「選才供需的接點」 大學端分享—面試甄試過程 中山大學/數理學群 理學院院長 羅奕凱 台北市立中山女高 100年10月28日

  2. 1.目的： （1）透過各大學招生單位分享各系組在申請入學第二階段甄試之取才標準、評量重點及發現，回饋高中對學生生涯輔導及申請入學輔導措施之參考。 （2）透過高中輔導教師從學生甄試心得及輔導經驗，提供大學選才機制參考意見。 （3）促進高中端與大學端在申請入學方案不同工作位置之對話交流，精進高中學生適性選擇、大學適性選才之模式。

  3. 面試標準 (2010年研習前之提問彙整) (1)面試過程中，影響學生得分高低的關鍵因素為何？ (2)面試時教授提的問題是否需具備鑑別度？希望出題方向能與所申請的校系有關，而非隨機詢問，即使隨機詢問是否所提問的問題跟考生是否有能力就讀此系能有所相關。

  4. 甄試簡章與資訊透明 (2010年研習前之提問彙整) (1)關於備審資料製作的原則及評分要點是否會在招生簡章上明文記載並詳加說明之? (2)是否可將歷屆考古題(面試或筆試)及甄試流程放在網路上，供學生參考？ (3)是否可以請各系明訂備審資料需要準備幾本？以免學生準備資料時耗時又耗財。 (4)針對大學各校系第二階段甄試評分是否所有大學校系可以有明確的評分方式事先讓考生知道，如：儀態、專業知識、學校認同‥等向度佔多少百分比，甄試完後也能讓學生了解自己得分多少，讓學生了解自己的表現有哪些改進空間。

  5. 甄試簡章與資訊透明 (5)在第二階段甄試內容及要求之資訊不透明情況下，考生多半會以去年第一階段篩選級分做為選校系之主要參考（畢竟能否過第一關是最現實的考量），而不容易將該校系第二階段甄試所需具備之條件符合程度也列為評估參考，故各校系有可能只篩選到級分過關但不一定適合的學生。在衡量多元化取才觀之概念下，是否可鼓勵各校系，將「我們系歡迎具備哪些條件的學生」列入申請入學簡章校系分則中，讓考生有更多資訊判斷。 (6)對於不足額錄取的科系（事先亦無公告錄取標準），是否能公布系上取才的標準？

  6. 中山大學物理學系學士班招生入學 101學年度物理系學士班招生名額如下： 繁星推薦 3 名，申請入學 22 名，考試入學 25 名 中山大學物理學系發展特色以凝態物理領域為主，並配合高科技之應用，研究重點為光電、奈米、磁性材料、半導體及理論物理等方面，為台灣凝體物理研究之重點系所。 一、繁星推薦(3名) ◆學科能力檢定標準 : 國文、英文、數學、社會、自然、總級分→均標

  7. 二、個人申請(22名) ◆審查資料 : 在校成績證明、自傳、其他(特殊表現 ，如英語能力檢定、競賽成果、讀書心 得、實驗報告、工作經驗、志工服務 …等等)。 ◆未出席參加「面談與本系簡介」者，該項分數 0 分。

  8. 三、考試入學(25名) 指定考試採計科目及方法： 國 文 x 1.00 英 文 x 1.25 數學甲 x 1.25 物 理 x 1.25 化 學 x 1.00 ◎學科能力測驗檢定項目及標準：無 ◎指定考試採計科目：國文、英文、數學甲 物理、化學 附註：物理達90分考生可申請改分發至本系。

  9. 國內其他學校物理系個人申請方式(以100學年度為例)國內其他學校物理系個人申請方式(以100學年度為例)

  10. 國內其他學校物理系個人申請方式(以100學年度為例)國內其他學校物理系個人申請方式(以100學年度為例)

  11. 謝謝! 大學端分享—面試甄試過程 中山大學/數理學群 理學院院長 羅奕凱

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