第一课： 1 、如何成为自主的学习者？ 2 、我们的学习条件存在差异的原因有哪些？ 3 、谁也不能剥夺我们的受教育权，受教育权即是公民的权利又是公民的义务。

1. 第一课： 1、如何成为自主的学习者？ 2、我们的学习条件存在差异的原因有哪些？ 3、谁也不能剥夺我们的受教育权，受教育权即是公民的权利又是公民的义务。 4、接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是______赋予我们的权利。 5、公民的受教育权一旦被侵犯，我们可以通过哪些途径来维护自己的权利？ 6、怎样进一步解决我国存在的辍学问题？

2. 第二课： 7、“我已经长大了”意味着什么？ 8、面对诱惑，长大的我们首先要做的是什么？ 9、我们身边有哪些诱惑？其中不良诱惑有哪些？ 10、我们如何应对不良诱惑？能否说出一些具体的做法？ 11、面对学校的不合理要求，我们该如何表达自己的想法？ 12、规则的重要意义是什么？

3. 第三课 • 13、人生最初的财富，也是最重要的财富是什么？ • 14、列举珍惜时间的有效方法有哪些？ • 15、在有效利用时间方面，请为同学们提供几个金点子？ • 16、为什么说守时是一种美德？

4. 第四课 • 17、受欢迎的人共同具有的品质特征有哪些？ • 18、在人际交往中，交往的方法有哪些？ • 19、在人际交往中，微笑会起到什么作用？ • 20、在人际交往中，幽默会起到什么作用？ • 21、在人际交往中，交往的原则有哪些？ • 22、在人际交往中，宽容会起到什么作用？（意义） • 23、在人际交往中，真心待人会起到什么作用？（意义） • 24、如何正确对待他人的过失？

5. 第五课： • 25、“己所不欲，勿施于人”的含义是什么？ • 26、“己所不欲，勿施于人”的实质是什么？ • 27、“换位思考”的实质是什么？ • 28、生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他们的一些行为也许另有原因。

6. 第六课 • 29、老师的工作特点是什么？ • 30、我们的老师很特别，每一位老师都有自己的个性。 • 31、什么是新型的师生关系？ • 32、主动沟通是师生交往的前提。 • 33、你认为与老师主动沟通的方法有哪些？（你打算如何与老师相处？） • 34、你应如何对待老师的批评？

7. 第七课： 35、为什么说人类生活离不开群体？ 36、家的主要特点 37、我能为家乡做些什么，展现洛阳城的无限魅力？ 38、为什么我属于国家这个群体？ 39、作为中华民族的一员，你打算如何回报自己的祖国？ 40、学校在我们人生中的作用是什么？ 41、我们如何建立一个良好的班集体？

8. 第八课： 42、每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有微妙的和谐关系。 43、生命的特征的表现是什么？ 44、生命之间的关系是什么？ 45、动植物对我们的作用有哪些？ 46、动植物灭绝的原因有哪些？ 47、动物的放生行动有什么样的积极作用？ 48、为什么要设立“世界动物日”？ 49、作为中学生，我们可以为保护物种，做些什么？

9. 第九课： 50、地球植被对人类的作用？ 51、地球“头发”脱落的原因和后果？ 52、我们可以为保护地球的“秀发”做些什么？ 53、当今世界气候变化的主要表现有哪些？ 54、世界气候变化对世界的影响有哪些？ 55、请你为解决大气污染问题提出自己的合理化意见？

10. 第九课 • 56、农民焚烧秸秆的危害有哪些？ • 57、你认为怎样才能解决焚烧秸秆的问题？ • 58、造成水污染的原因有哪些？ • 59、针对水污染的原因，怎样解决水污染的状况？ • 60、作为中学生，我们能为解决水污染做些什么？ • 61、纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动有什么积极意义？

11. 第十课 • 62、我国既是资源大国，又是资源小国。 • 63、我国人口过多、过快增长会给我们带来什么影响？ • 64、造成我国洪涝灾害频发的根本原因是什么？ • 65、为解决人口问题，国家应该怎么办？ • 66、结合我国国情，谈谈我国实施可持续发展战略、落实科学发展观的必要性。 • 67、请你谈谈我国重视保护环境的原因。 • 68、作为中学生，能为保护环境做些什么？