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跨校選科分享

跨校選科分享. 南屯門官立中學 林家耀. 屯門區跨校選科 合作學校. 1. 背景 先由屯門官立中學推動 由於該校 選讀 視覺藝術科的學生人數不符合開班準則 主動與 開設 視覺藝術科之 鄰校蔡章閣中學 商議跨校選科事宜 主動約見可藝中學傾談體育科跨校選科事宜 並與南屯官商討可進行跨校選修的科目 四所學校便開展跨校選科的「協作工程」. 跨校選科. 2. 推行理念： ~ 為學生提供 * 更多學習機會和選擇 * 更適合他們自己的能力和性向學科

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Presentation Transcript

  1. 跨校選科分享 南屯門官立中學 林家耀

  2. 屯門區跨校選科合作學校

  3. 1.背景 先由屯門官立中學推動 由於該校選讀視覺藝術科的學生人數不符合開班準則 主動與開設視覺藝術科之鄰校蔡章閣中學商議跨校選科事宜 主動約見可藝中學傾談體育科跨校選科事宜 並與南屯官商討可進行跨校選修的科目 四所學校便開展跨校選科的「協作工程」

  4. 跨校選科 2. 推行理念： ~ 為學生提供 * 更多學習機會和選擇 * 更適合他們自己的能力和性向學科 * 更廣闊的學習經歷，達至全人發展 ~ 讓來自不同背景、文化學校學生有較多的 交流機會，並擴闊同學視野，以至促進共 通能力的發展 ~ 善用社區資源

  5. 3.推行模式 中國文學 中國文學 視覺藝術 旅遊與款待、 健康管理與社會關懷 應用學習、體育 視覺藝術 應用學習、體育 健康管理與社會關懷

  6. 學生跨校選科現況

  7. 4.時間表的編排： 屯門官立中學的編排 可藝中學的編排

  8. 南屯門官立中學的編排

  9. 蔡章閣中學的編排 兩校共同與分開視藝課的時間表：

  10. 蔡章閣中學解決兩校分開上課及考試的問題： • 跨校學生 • 星期二延長上課時間，其後兩校學生合併上課 • 星期五縮短午膳時間，遷就蔡章閣中學同學下午上課節 • 星期五彈性參與原校其他學科經歷(SRA) ，或可以參與蔡章閣中學藝術活動 • 蔡章閣中學老師 • 擬寫兩份不同試卷，遷就兩校不同考試日 • 根據兩校不同的平時分及考試比重，給予習作不同分數比重

  11. 因規定下午跨校上課，編時間表需要同時考慮未來三年的限制及上課安排因規定下午跨校上課，編時間表需要同時考慮未來三年的限制及上課安排 例如 : 科學科目編排 (以現時人力資源為基礎 : 3位化學科老師， 3位物理科老師，2位生物科老師) 2011 - 2012 (各級組合2及組合3將會同時上課)

  12. 5.解決家長及學生對不同學習環境的疑慮 ~向家長及學生詳盡介紹跨校選科計畫 本年中三同學及家長過去已參加三次簡介會，每次皆有跨校選科介紹及報導最新發展

  13. ~ 安排家長及學生到合作學校參觀

  14. ~ 八月中舉辦合作學校家長日，在開課前讓家長了解 * 跨校上課的細節安排 * 合作學校的校規及要求 * 各跨校選科的上課模式及評核方法

  15. ~ 開課首兩星期由原校老師陪同到合作學校上課

  16. 6. 多元學習津貼(DLG)的運用 ~資助聘請教學助理 • 照顧跨校學生留校創作 • 看顧電腦室視藝科學生進行電腦繪圖 • 指導學生電腦創作程序 • 看顧低年級留校做視藝科功課 • 編排視藝室參考書籍、執拾美術物品 • 預備課堂教材 • 裱畫、處理作品 • 協助學校其他工作，例如：拍攝活動、剪片等 ~資助購置視藝科及體育科用品 ~資助舉辦跨校選科學與教多元活動

  17. 7.要考慮的因素： 編時間表的限制 ～要兼顧合作學校的安排 　 ～編時間表的彈性減少 學生選擇選修科的問題 ～讓學生提早認識高中課程及選科 　 ～先照顧自己學生選科需要 　 ～跨校選科條件 學生在他校上課適應問題 　 ～校規、功課要求及評核方式 跨校選科的持續性 ～跨校選科最少需要兩位科任老師

  18. 最重要……

  19. 多謝

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