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科學家對幼兒大腦的新發現. 組員： 特一 陳怡箴 特二 吳至嘉 特一 呂葉暄 特二 黃灼倩 特一 林宜君. 儀器 → 大腦的分門類別 → 大腦處理訊息的方式. 大腦研究. 1. 神經元. 神經細胞 → 突觸 → 迴路 → 關鍵期 → 塞選的機制. 2. 總結. 3. 以尤里西斯為喻. 大腦研究方法. 電子衝動： 腦波圖 (EEG) 、事件相關電位圖 (ERP) 、腦磁圖 (MEG). 葡萄糖消耗量： 正子放射斷層掃描 (PET). 血液及耗氧率： 功能性核磁共振 (fMRI). 成人的大腦 ( 概述 ). 成人的大腦是由 高度分化 的部件組合而成。.
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科學家對幼兒大腦的新發現 組員： 特一 陳怡箴 特二 吳至嘉 特一 呂葉暄 特二 黃灼倩 特一 林宜君
儀器 → 大腦的分門類別 → 大腦處理訊息的方式 大腦研究 1 神經元 神經細胞 → 突觸 → 迴路 → 關鍵期 → 塞選的機制 2 總結 3 以尤里西斯為喻
大腦研究方法 • 電子衝動： • 腦波圖(EEG)、事件相關電位圖(ERP)、腦磁圖(MEG) • 葡萄糖消耗量：正子放射斷層掃描(PET) • 血液及耗氧率：功能性核磁共振(fMRI)
成人的大腦(概述) 成人的大腦是由高度分化的部件組合而成。
大腦處理訊息的方式 • 透過辨識電子衝動的時間長短和頻率大小來獲得訊息 • 電子衝動藉由長短強弱的不同，讓我們分辨訊息不同 • 能將感官所接收到的資訊轉換為抽象的類別或符號
從出生一直到大約六十五歲，大腦裡的神經元數目沒有太大的增減從出生一直到大約六十五歲，大腦裡的神經元數目沒有太大的增減 成人大腦約有一兆個神經細胞或神經元 新生兒的大腦重量約只有成人的四分之一
神經細胞(神經元) • 神經元會長大，但改變最大的是迴路(細胞間錯綜複雜的連結) • -錯綜複雜的迴路是依賴活動和經驗而成 • 那些連結讓單一細胞以特定方式對其他細胞有反應 • 神經元會像電話線似的延伸出去，讓彼此可以溝通和彼此影響
自動撥號的電話 • 出生以前大腦細胞就會自發性地放電，送出強勁電流，意圖在彼此間發出訊息 • 同一時間發出信號的細胞，彼此間也會形成連結 • 「一起發出電流的腦細胞，也會連結在一起」 （Cells that fire together wire together）
神經細胞建立連結－突觸 軸突與樹突兩者間的連接稱之為突觸。 接收訊息 傳遞訊息
小孩的大腦比成人忙 在三歲之前，幼兒大腦的活躍程度是成人的兩倍，直到九或十歲，才開始衰退。大約十八歲左右，達到成人的水準。 出生時，大腦皮質裡的每個神經元大約有兩千五百個突觸；三歲時，每個神經元約有一萬五千個突觸(巔峰) 由此可見，學前幼兒的大腦比成人更活躍、有連結性與彈性；寶寶真是外星天才。
關鍵期 【實驗】 矇住小貓一隻眼睛 ↓ 80天之後才張開 ↓ 被遮蔽的眼睛喪失功能 經驗必須準確地在安排的時間內發生， 才能有作用
經驗並非完全受時鐘的限制 • 經驗本身曾改變我們的大腦，以致於我們用有把握的方式理解和詮釋世界 • 寶寶在嬰兒早期就接觸特定的語言，然後形成表徵，表徵會影響寶寶的語音的知覺能力
孩提時期是最佳的學習期 3~7歲： 表現得和本國人一樣 學習第二外語表現 8歲以後： 在青春期間表現逐漸退步 青春期以後： 比從小時候就開始學還糟 一些專家認為 嬰幼兒學習新事物時，他們會不斷地探索和實驗 寶寶的大腦只有在某一短暫的機會當中對特定經驗敞開大門。
連結更新 • 約十歲到青春期之間，大腦把最弱的連結摧毀，只保留經驗顯示有用的部分。 • 可塑性→連結和修整的過程能讓大腦自己適應環境。 • 穩定的製造出更多連結；丟掉不需要的。
小結 • 隨著年紀增長我們會變得更專業(做/說事情)，卻對學習新事物興致缺乏。事實上，我們變得更有技巧，對有把握的事情會做更快→知識運作的結果 • 修整過程→成人的大腦比寶寶的更高度分門別類化 • 即使已經成人，大腦依然不斷在製造新的連結，減掉不用的連結→記憶、學習、發展 用進廢退
大腦有如尤里西斯之船 • 面對新環境、新問題、不尋常的輸入時， • 大腦會改變聯結方式。 • 用進廢退
