1 / 8

МБОУ СОШ № 8 г. Каменска-Шахтинского

Методическое объединение учителей русского языка и литературы . Обобщение опыта работы по применению информационных технологий. МБОУ СОШ № 8 г. Каменска-Шахтинского. Цели применения информационных технологий на уроках русского языка и литературы. 1. Решение практических задач обучения:

kiri
Download Presentation

МБОУ СОШ № 8 г. Каменска-Шахтинского

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Методическое объединение учителей русского языка и литературы.Обобщение опыта работы по применению информационных технологий МБОУ СОШ № 8 г. Каменска-Шахтинского

  2. Цели применения информационных технологий на уроках русского языка и литературы 1. Решение практических задач обучения: - формирование орфографических и пунктуационных умений, - овладение нормами литературного языка, - формирование общеучебных умений и навыков, 2. Организация самостоятельной работы и тестирование; 3. Формирование ключевых компетенций; 4. Осуществление разноуровневого обучения.

  3. Информационные технологии на уроках русского языка и литературы способствуют • совершенствованию практических умений и навыков; • эффективной организации самостоятельной работы; • индивидуализации процесса обучения; • активизации познавательной деятельности учащихся; • повышению интереса учащихся к урокам русского языка и литературы.

  4. Применение информационных технологий на различных этапах урока: • при объяснении нового материала (как источник информации и наглядное пособие); • на этапе закрепления (тренажер); • осуществление контроля (тесты).

  5. Возможности интерактивной доски SMART • Мобильное и емкое решение вопросов повторения, систематизации и обобщения объемного материала; • Активизация внимания, зрительной памяти и, следовательно, повышение эффективности обучения; • Организация групповой и индивидуально работы; • Активные формы работы; • Создание развивающей среды для учащихся.

  6. Формы работы с интерактивной доской на уроках русского языка и литературы • Восстановление деформированного текста с «мгновенной проверкой» при освоении правописной компетенции на этапах актуализации, закрепления и обобщения изученного; • Заполнение таблиц обобщающего характера; • Выявление соответствий, деление и систематизация языкового материала

  7. Применение ресурсов КМ-школы и учебных компьютерных программ • Использование «Энциклопедии Кирилла и Мефодия» • Разработка уроков литературы на основе «Уроков Кирилла и Мефодия» • Использование учебных программ «1С» по русскому языку

  8. Проектная деятельность учащихся

More Related