如何做個有效能的父母 ──也談陪子女一起成長

如何做個有效能的父母──也談陪子女一起成長如何做個有效能的父母──也談陪子女一起成長蔡銘津

一、前言 • 從政府準備實施「婚前講習」談起. • 從家庭結構的改變談父母在家庭中的角色與地位.

二、兒童人格與學習行為的發展特徵 • 學習是一條不歸路,受成熟與練習的影響,要把握恰當時機. • 孩子人格發展上的階段性任務.

三、陪子女成長的理由 • 孩子比以前聰明，現代父母難為。 ──老一輩的人說：會生自然就會養、會教，對嗎？ • 時光一流逝，孩子的成長不再來。

四、阻礙孩子有利成長的社會因素 • 多小家庭，在家裡人際互動機會少。 • 職業婦女增多，孩子多半託人照顧，缺乏親情的灌溉。 • 孩子過早得到滿足，常覺得無聊。 • 孩子為了讀書可以不必做家事。

大家崇尚好逸惡勞，致凡事不費心，不負責。 • 現代家庭多消費單位，缺乏舊家庭的實質生產，無法增進孩子的責任感。 • 生活空間擁擠，交通繁忙，與自然環境脫節。 ──產生電視症、肥胖症、厭食症。 • 有目的的教育活動過多，使孩子反而無法自我學習。

五、父母正確的教養態度 • 給予適切的愛與關注。──當孩子受挫時，才會主動尋求協助，但非無條件的全給予幫助。 • 尊重孩子，聽聽孩子的心聲。──不要把孩子視為所有物、寵物或完成自己未達心願的替代者。

善用賞罰。──多鼓勵，少責罰。懲罰最輕者為忽視，重罰後仍要讓孩子感受到父母持續的愛。 • 管教態度一致。──不依自己的心情而異，不因不同人有別。免得孩子看父母臉色行事，見人說人話。

六、培養孩子的生活能力 • 起居自理的能力。─放手讓孩子嘗試。 • 整理物品的能力。─取用或放回，不要剝奪他獨立自主的權利。 • 有始有終的耐力。─不要常常虎頭蛇尾，半途而廢。 • 與人相處的能力。─尊重別人、原諒別人。 • 創造思考的能力。

七、如何陪孩子成長 • 參與孩子的遊戲。─從遊戲當中孩子學會了許多本事。 • 勿濫用愛心。─不要順從孩子無止境的要求。 • 別當孩子的奴隸。─孩子的工作由他自己做。 • 避免過度保護。─不要處處替他做決定。 • 不要太在意孩子的害怕心理。─免得他以害怕當武器。

不要太心疼孩子。──培養挫折容忍力。 • 對孩子做合理的要求。──瞭解他的能力高低。 • 聆聽孩子的心聲。──讓他把話說完。 • 讓孩子學習面對問題。 • 面對電視的挑戰。──共商節目的取捨。 • 以身作則，誘導孩子遵守規則。

八、怎樣扮演好父母的角色? • 營造良好的家庭和諧氣氛. • 培養孩子閱讀的興趣：（閱讀帶給孩子無窮的智慧寶藏、故事帶給孩子無限的想像空間） (1) 提供子女合宜的閱讀情境.───安靜的、適溫的、愉快的、接近圖書館氣氛的. (2) 每個家庭都應該有一些藏書───選購、安排適當的閱讀材料.

(3) 每天的說故事時間、導讀與陪讀. (4)偶而假日的休閒：借書或買書去. （例如：多次喜歡借恐龍的書，如果能誘使多了解地球的變化，如借「地球的奧秘」會更明白為什麼恐龍會從地球上消失。） (5) 平日樹立閱讀的榜樣，以起效尤。 (6) 書本放在垂手可拿的地方.

提供孩子仿同的對象. (1)提供成功的歷程而不是結果. (2)仿同對象的平易性. (3)自己以身作則. • 選擇適切的增強物，由物質增強漸次改為社會性、活動性增強，建立良好行為.

父母寬嚴一致的管教態度：賞罰分明、嚴而不苛、慈而不縱. • 對子女保持合理的期待. (1).成功為成功之本. (2).訂立合於子女能力的抱負水準. • 分出一點時間給孩子 ───陪他玩、陪他接進大自然.

九、結語

謝謝各位