Центр розвитку дитини «Сонечко» смт Драбів

1. Центр розвитку дитини «Сонечко» смтДрабів

2. Практичний психолог ЦРД “ Сонечко “ Бичок Лариса Степанівна

3. Працює над темою: “ Казкотерапія як форма корекційно- розвивальної роботи в дошкільному закладі ”

4. Казкотерапія – це терапія середовищем, особливою казковою атмосферою, в якій можуть виявитися потенційні риси особистості, щось нереалізоване; може матеріалізуватися мрія, а головне – виникає відчуття захищеності та смак таємниці.

5. Мета: вчити дітей творити словесні образи, збільшувати їх образний потенціал, що збагачує їх внутрішній світ. Виявляти негативні почуття дитини у вигляді казкових образів. Змінювати цей негатив на позитив. Допомогти дитині прожити багато ситуацій, з аналогами яких вона зустрінеться в дорослому житті, що розширить її світосприйняття і способи взаємодії зі світом та людьми.

6. Структура корекційно – розвивального казкотерапевтичного заняття • Ритуал входження в казку • Повторення • Розширення уявлення • Закріплення • Інтеграція • Резюмування • Ритуал виходу із казки

7. Психокорекційна казкастворюється для м’якого впливу на поведінку дитини

8. Казкою долаємо страхиВводимо героя в проблемну ситуацію, відповідну до реальної, яку переживає дитина. Пошук героєм шляхів розв’язання проблеми супроводжуємо коментарями, показом ситуацій з різних точок зору.

9. Постановка казок за допомогою ляльокВдосконалює і проявляє ті емоції які дитина зазвичай із певних причин, не може собі дозволити і проявити

10. Складаємо самі казкуВ образній формі розповідається про основні етапи становлення і розвитку особистості

11. Беремо уроки у казкиУ казці між рядками зберігаються важливі звернення до нас

12. Навчаємося життєвої мудрості у казки

13. Завершення казки, яке подобається нам

14. Малюємо казку на піскуПоєднуємо казкову терапію із пісковою

15. Розвиваємо духовністьДо зустрічі Святого Миколая, діти стараються бути чемними і шанобливими до своїх батьків

16. Використання казкотерапевтичних технологій дає змогу дитині впоратися зі своїми проблемами, відновити емоційну рівновагу, усунути наявні порушення поведінки, перебороти дезадаптацію, зміцнити психічне здоров’я

17. Ефект “ мудрої сови “ у роботі з педагогами…не перетворити, а допомогти і підказати саме це реалізує ефект «мудрої сови»

18. У роботі з батьками використовую казковий ефект «…хатинко, хатинко повернись до лісу задом до мене передом…»

19. Психологічна робота з народною казкою «Колобок» • Перший казковий урок: щоб не бути голодним, роби запаси наперед 2. Другий казковий урок: не їсти дуже гарячу їжу, не поспішати, навіть якщо й дуже хочеться скуштувати 3. Третій урок: потрібно запам’ятати всім батькам. Казка вчить їх не залишати дітей без нагляду

20. Не їсти дуже гарячу їжу, не поспішати, навіть якщо й дуже хочеться скуштувати

21. Потрібно запам’ятати всім батькам. Казка вчить їх не залишати дітей без нагляду

22. 4. Казковий урок: Колобок навчає нас не розгублюватися в складній ситуації, не лякатися, а придумуватизасібякийдопоможеподолатитруднощі 5. Казковий урок: потрапивши в складну ситуацію будьте обережними, уважними, бо не завжди небезпечні люди чи звірі повідомляють про свої наміри («Я тебе з’їм»). Буває що вони приховують власні бажання, промовляючи солодкі, лагідні слова. І ми повинні бути завжди уважними, щоб вчасно розпізнати їх хитрі і підступні наміри. 6. Казка навчає: у кожного з нас свої нахили

23. Колобок навчає нас не розгублюватися в складній ситуації, не лякатися, а придумуватизасібякийдопоможеподолатитруднощі

24. Потрапивши в складну ситуацію будьте обережними

25. Укожного з нас свої нахили Лікар лікує