生命故事的省思

1. 生命故事的省思 平溪國中校長 游玉英 分享於天恒文教基金會 研習課程

2. 每個人都有個生命故事 • 流浪漢 • 醫生 • 老師 • 一個學生 背後都有個生命故事

3. 追風箏的孩子-一件性侵事件 兩個少年關係改變，人生改變了 • 最近報載有200多位護士被騙財騙色，一個誠實的護士，因為誠實也改變她的人生 • 平溪國中近80位安置的國中生因家庭因素，其人生是因為家，也改變他們的人生 • 我家前面有個便利商店，有天下午，我到店內想找一本雜誌，看到一個穿著還算體面的人，拿著一個桶麵的空碗，買了一包科學麵，付完帳後，就把科學麵打開放到空碗裡，到賣黑輪區舀熱湯泡起麵來，你會覺得今天他到底怎麼了？背後的故事是什麼呢？

4. 有一些放棄人生應該是誰的責任？ • ○學校，近30位被安置的女生，其被安置往往是個人對其對自己人生的放棄，但其放棄之始是其家庭、是現今社會所造成，其背景因素是家庭社會、國家要負大部分責任，因畢竟她未成年的少女。 • 有一些家人因為債務，而舉家自殺，是誰得責任呢？

5. 周大觀的父親對生命的註解 • ＜我還有一隻腳＞是ㄧ位抗癌小天使─周大觀的詩集，寫出與病魔對抗的點滴。 • 生命的道路，有風有雨，只要我們能勇往直前，力爭上游，站穩腳步，我們就是生命的總統。 • 有一些人會經歷過常人所不能承受的痛苦，尤其是身心障礙的人，但他們不但站起來了，還願意將自己的經驗轉換成溫暖的陽光和愛，鼓舞更多受創或在死亡邊緣徘徊的生命，他們都是生命的總統。

6. 他 仍然快樂的活著 • 大象男孩的故事 祥祥八歲，多重障礙，以鼻灌食，無法言語。儘管身體承載痛處，卻天真熱情，最愛比大象，努力表達自己。 我想我是教育人員，我是否可以 • 讓生命感動生命、讓生命帶動生命、讓生命肯定生命

7. 我是教育人員，我能做什麼較有價值？ • 我的生命過程，希望可以帶給人一些生命的力量吧！ • 身為教育人員我能做什麼？ • 提供專業與教育服務 • 為學生、為他人找到 為他人找到重新思考自己生命意義，為他人找到生命新的亮光

8. 我的國中小階段 • 家事 • 農事 • 讀書 • 我比別人更努力、更用功，為什麼會有這樣的歷程呢？

9. 我的人生經驗 父親意外過世，改變家人的人生 • 弟妹 • 母親 • 經濟問題 • 自己

10. 堅持，是對的 我的堅持，改變弟妹們的人生 • 我對於弟妹們在讀書方面的要求，深信唯有讀書，才能改變命運 • 努力賺錢養家，不知道自己可以做這多事 • 放棄不錯的結婚機會

11. 家人安定了，再來就活出自己 我的選擇，改變自己人生 弟妹工作妥定後 • 繼續進修 • 選擇結婚

12. 做什麼，就像什麼 • 扮演母親、妻子角色，扮演應有的角色 • 扮演老師角色，服務一班 • 當好組長角色，服務特教工作 • 當好主任角色，榮獲大獎 • 出版教科書、提供教師專業服務，企圖改變學生心靈 • 立志要當校長，服務更多人

13. 我可以做更多的事情 到教育局 • 規劃北縣特教、輔導工作，提供專業服務 • 主任、輔導老師的專業成長 • 心理師的到校服務 • 編輯政府出版的圖書20本以上

14. 人生的更一項(挫敗)考驗 我想要扮演好校長角色，但 • 遴選面臨人生，事業精進的重大挫敗 • 母親的過世，讓 曾經想放棄自己，放棄生命的思維 省思 但我覺得自己有許多事可以做，為什麼只有校長這角色呢？

15. 低潮時，就謙虛服務他人出發 在鷺江時 • 低調 再低調 • 沉潛再沉潛 • 企圖 再創人生高峰 或放棄人生高峰，放下退休 • 而後，從展開義務性服務開始

16. 對於挫敗我的省思 • 我覺得能力強、想法直接，常給人壓力而不知 • 個性問題，不服輸的個性 • 我認為對的就做，常讓人跟不上腳步 • 我常扮演強者，強者是不會被同情的 • 我認為只要我想做，沒有不成功的

17. 生命的挫折的歷練 現在看來： • 這挫敗路是有其價值，是有其意義的 • 這些都是在歷練自己，成長自己、茁壯自己 • 失敗是沒有理由的，準備好才上台嘛！ • 佛與石階的對話

18. 我一貫的堅持主要的泉源 人生在世為修鍊而來的體念：做功課、修練 • 與人相處：父母、家人、同事 • 心靈的提升：讀書、做事、助人

19. 我是怎麼辦到的呢？ • 知己好友 • 不斷讀書、雜誌、報紙，參加專業讀書會 • 進修：到學校接受系統的教育 • 有個家庭幸福、有個亦師亦友的先生 • 提供他人利用的價值-助人、精進自己 • 正向思考：愛與尊重

20. 提供他人利用的價值 演講 評審 訓練將成老師的實習老師 到大學擔任講師 到法院擔任諮詢心理師 擔任專業團體的理監事 提供專業服務 幫助他人，樂於助人

21. 學校領導方面 • 忙碌卻喜悅充滿 讓「成就他人」和「自我實現」 成為可能 • 領導風格：柔軟中有堅持、專業中有溫馨、要求中有彈性 • 我要補足以服人、領導人的特質： 陽光、真誠、親切、喜樂、愛人

22. 正向思考：愛與尊重 • 讓更多正向思維充滿自己，不讓負向思想、語言、行為，以及週遭的環境，與自己的願景、期望相違背 • 愛的行進、正向的行動，主軸在自己，除非讓自己填滿，否則沒有辦法給別人。 • 理情ABC理論，怎麼思維，就怎麼反應，覺得自己不好，會阻擋進步、阻擋愛、阻擋行動力。

23. 生命歷練帶給我的是什麼 • 沉潛、再沉潛 • 做了，就不要想要得到回饋 • 做事慢一點、腳步慢一點、吃飯慢一點、 • 善待自己，休息一下 • 寬容別人，幫助他人成長 • 助人是成長自己，不要想要得到回饋

24. 在法院3年的感想 家人是我最親的人，然 • 有一些人寧可相信律師，寧可將自己金錢給律師，卻不願意給自己的家人 • 有一些人從不關心自己的家人 • 有一些人親人之間從未講話，在會談時已很久沒講話了，即使是一直住在一起 • 即使彼此的對話，很少去想背後的語言到底是什麼，從不去思考，只講官話 • 一切就讓法院解決

25. 柳暗轉彎就是花明高峰處 • 在生命的旅程中，不時充滿困難及考驗，有人選擇面對並體驗柳暗花明的變化 • 挫敗，有人選擇放棄，放棄自己、放棄生命、放棄家人的生命。 • 但我們要提供他們 蛻變與重生的機會，創造他們生命的無限可能

26. 自己是自己人生的製作人 • 忘記過去的困苦，你是自己唯一能創造自己的人，你的力量在你的思維裡，把你想要的看成是可達成的目標，甚至看成事實。 • 為自己演一齣生命的舞台劇 • 人生是一本畫冊，想要畫得精采，就要靠自己彩繪。

27. 感謝您的聆聽 分享我的生命故事 讓我們共勉 --- 為自己，創造生命的價值