FORSKRIFTSENDRING 1.8.09

1. FORSKRIFTSENDRING 1.8.09 • Gjennomgang av sentrale deler av forskriften • Konkrete eksempler på vurderingspraksis v/ lærere fra skolen

2. Forskriftsendring høsten 2009 Prinsipper: • Elevene skal forstå mål og kriterier i faget • Elevene skal ha tilbakemeldinger som forteller dem om kvaliteten på arbeidet eller prestasjonen • Elevene skal få råd om hvordan de skal forbedre seg • Elevene skal gjøre egenvurdering av sitt læringsarbeid

3. Forskriftsendring forts Underveisvurdering • Vurdering for læring- peke framover • Den kan gis med og uten karakter • Den skal gis løpende og systematisk • Det skal dokumenteres at underveisvurdering er gitt • Den kan gis både muntlig og skriftlig • Eleven plikter å møte til vurderingssituasjoner • Læreren skal så langt råd er, skaffe tilstrekkelig grunnlag i faget • Stort fravær i faget kan føre til IV v/halvårsvurdering og/eller standpunkt

4. Forskriftsendring forts • Egenvurdering • Den er en del av underveisvurderingen • Eleven skal delta aktivt i vurdering av eget arbeid, egen kompetanse og faglig utvikling

5. Forskriftendring forst. Halvårsvurdering • Den er en del av underveisvurderingen og skal vise kompetansen til eleven i forhold til kompetansemålene i læreplanen. • Den skal gi veiledning i hvordan eleven kan øke kompetansen sin • Den skal gis med karakter • Dersom det er fare for at eleven mangler grunnlag til halvårsvurderingen, skal det varsles umiddelbart • Norsk, historie og kroppsøving har halvårsvurderinger helt fram til sluttvurdering i VG3

6. Forskriftendring forst. Sluttvurdering • Den skal gi informasjon om kompetansen til elevene ved avslutning av opplæringen • Eleven skal ha mulighet til forbedre kompetansen sin i faget inntil standpunkt er satt • Eleven skal være kjent med hva som er lagt vekt på i fastsettelse av standpunktkarakteren • Standpunktkarakteren i fag med sentralgitt eksamen skal settes senest dagen før fellessensuren

7. Forskriftsendring forts. Orden og Oppførsel • Vurderng i orden og oppførsel skal holdes adskilt fra eleven sin kompetanse i fag • Ikke møtt på vurderingssituasjoner eller manglende innleveringer går på orden eller oppførsel(skulk) • Orden: arbeidsvaner, arbeidsinnsats • Oppførsel: hvordan eleven oppfører seg i forhold til andre

8. Fritak Skriftlig sidemål • I stor grad knyttet til hvorvidt eleven får særskilt språkopplæring • ” anna morsmål” som fritaksgrunn er borte • Skoleeier skal stryke sluttvurdering i skriftlig sidemål dersom en elev som er innvilget fritak med karakter etter regelen her likevel har fått vurdering i skriftlig sidemål

9. Forskriftendring forst. • Nedsatt orden og oppførsel skal varsles både til halvårsvurdering og standpunkt • Det skal varsles slik at eleven kan forbedre seg • Endelig karakter skal settes etter at opplæringen er avsluttet

10. Eksamen

11. Tidspunkt standpunktskarakter • Standpunktskarakteren skal fastsettes • i fag med sentralgitt eksamen : senest dagen før fellessensurmøtet (tirsdag 22.6) • i fag med lokalgitt eksamen : senest dagen før skolen gjennomfører den første lokalt gitte eksamen på det aktuelle trinnet (Vg3 fredag 11.6, Vg1 og Vg2 onsdag 16.6)

12. Lokal eksamen • Forberedelsesdelen kan være inntil 2 dager • Man kan gi fag og tema 48 t før eksamen, ikke oppgaven • Eksamineringen skal gi eleven mulighet til å vise kompetanse i så stor del av faget som mulig • Faglærer har plikt til å delta i vurderingen som sensor

13. Lokal eksamen forts. • Ved uenighet mellom eksaminator og ekstern sensor i • hva eleven skal prøves i • vurderingen er det ekstern sensor som bestemmer

14. Fusk til eksamen • For elever som får eksamen annullert pga fusk eller forsøk på fusk, faller standpunktskarakteren bort • Eleven må ta faget som privatist, tidligst ett år etter den annullerte eksamenen

15. Dokumentasjon