1 / 52

РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ СТАНДАРТОВ CDIO Ð’ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ СТАНДÐ

РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ СТАНДАРТОВ CDIO В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ СТАНДАРТЕ ТПУ - 2012. Чучалин А.И., проректор по образовательной и международной деятельности. Стандарт ООП ТПУ.

king
Download Presentation

РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ СТАНДАРТОВ CDIO Ð’ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ СТАНДÐ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ СТАНДАРТОВ CDIOВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ СТАНДАРТЕ ТПУ - 2012 Чучалин А.И., проректор по образовательной и международной деятельности

  2. Стандарт ООП ТПУ В 2010 г. введены в действие «Стандарты и руководства по обеспечению качества основных образовательных программ подготовки бакалавров, магистров и специалистов по приоритетным направлениям развития Национального исследовательского Томского политехнического университета» (Стандарт ООП ТПУ).

  3. Стандарт ООП ТПУ Стандарт ООП ТПУ: -отвечает требованиям ФГОС в части результатов и условий обучения, - дополняет требования ФГОСк компетенциям выпускников образовательных программ требованиями международных стандартов инженерного образованияи лучшими практиками университетов-мировых лидеров.

  4. Стандарт ООП ТПУ Стандарт ООП ТПУ соответствует Миссии, Стратегии и Программе развития ТПУ как национального исследовательского университета «мирового уровня, ориентированного на кадровое обеспечение и разработку технологий для ресурсоэффективной экономики».

  5. Стандарт ООП ТПУ Стандарт ООП ТПУ определяет структуру программ, соответствующую критериям общественно-профессиональной аккредитации АИОР, согласованным с международными критериями. В 2012 г. создана новая версия Стандарта ООП ТПУ - 2012, дополненная требованиями международных Стандартов CDIO.

  6. СDIO – Стандарт ООП ТПУ В 2011 г. ТПУ первым из российских вузов присоединился к Всемирной инициативе CDIO – масштабному международному проекту модернизации базового инженерного образования (бакалавриат), инициированного MIT(США) и ведущими техническими университетами Швеции (KTH, Chalmers).

  7. СDIO – Стандарт ООП ТПУ В результате выполнения проекта сформулированы и в настоящее время реализуются в 70+ университетах различных стран мира актуальные требования к компетенциям инженеров (CDIO Syllabus) и образовательным программам инженерных вузов (CDIO Standards).

  8. СDIO – Стандарт ООП ТПУ Международный проект CDIO Initiativeнаправлен на установление консенсуса между теорией и практикой в инженерном образовании(концепцияCDIO - Conceive, Design, Implement, Operate - подготовка выпускников к комплексной инженерной деятельности, связанной с жизненным циклом технических объектов, систем и технологических процессов).

  9. Составляющие комплексной инженерной деятельности: • Изучение потребностей в продуктах инженерной деятельности и возможностей их удовлетворения. Планирование производства продукции - технических объектов, систем и технологических процессов, проектный менеджмент разработки и производства продуктов (Conceive).

  10. Составляющие комплексной инженерной деятельности: • Проектирование продуктов инженерной деятельности (Design). • Производство «hard» и «soft», их интеграция, проверка, испытание и сертификация продукции (Implement). • Применениепродуктов инженерной деятельности, управление их жизненным циклом и утилизация (Operate).

  11. СDIO – Стандарт ООП ТПУ Компетенции бакалавров в области техники и технологий, которые планируется сформировать в результате освоения образовательных программ в вузе, определяются CDIO Syllabus и классифицируются по четырем основным разделам.

  12. СDIO – Стандарт ООП ТПУ CDIO Standardsопределяют философию программ подготовки выпускников к комплексной инженерной деятельности, задают требования к учебному плану, образовательной среде, условиям и методам обучения, ППС вузов, а также методам оценкирезультатов обучения студентов и программ.

  13. СDIO – Стандарт ООП ТПУ

  14. СDIO – Стандарт ООП ТПУ

  15. Стандарт 1 CDIO Стандарт 1 CDIOфокусирует внимание на модели Conceive – Design – Implement – Operate(Планирование – Проектирование – Производство – Применение). Модель CDIOрекомендуется в качестве основы для формирования содержания базового инженерного образования и механизма его непрерывного совершенствования.

  16. Стандарт 1 CDIO При разработке Стандарта ООП ТПУ – 2012 модель CDIOбыла введена в раздел 2 «Назначение и область применения Стандарта ООП ТПУ». Стандарт 1 CDIO, конкретизирующий контекст комплексной инженерной деятельности, дополнительно нашел отражение в разделе 4 «Общие требования к ООП (обеспечение качества, мониторинг, инфраструктура).

  17. Стандарт 2 CDIO Стандарт 2 CDIO определяет и детализирует требования к результатам обучения и подготовки выпускников -бакалавров к комплексной инженерной деятельности (CDIO Syllabus).

  18. Стандарт 2 CDIO CDIO Syllabus предполагает приобретение выпускниками-бакалаврами по техническим направлениям компетенций в четырех областях: • дисциплинарные знания и основы инжиниринга, • профессиональное мастерство и личностные качества,

  19. Стандарт 2 CDIO • межличностные компетенции (работа в команде и коммуникации), • планирование, проектирование, производство и применение продукции в контексте предприятия, общества и окружающей среды.

  20. Стандарт 2 CDIO Результаты подготовки к инженерной деятельности, детально декомпозируются CDIO Syllabus(на четырех уровнях). Высокая степень детализации результатов обучения делает их понятными и удобными для разработчиков ООП и преподавателей вузов.

  21. Стандарт 2 CDIO Результаты обучения по ООП являются исходными данными для определения результатов освоения каждого модуля (дисциплины), что позволяет последовательно и эффективно реализовывать компетентностный подход при разработке, реализации и оценке качества образовательных программ.

  22. Стандарт 2 CDIO С учетом требований Стандарта 2 CDIOв Стандарте ООП ТПУ – 2012 скорректированы: раздел 4 «Общие требования к ООП», раздел 5 «Требования к результатам освоения ООП (ФГОС, АИОР, международные)» и раздел 6 «Требования к разработке и проектированию ООП».

  23. Стандарт 3 CDIO В соответствии со Стандартом 3CDIOучебный план ООП должен быть интегрированными содержать взаимосвязанные дисциплины, обеспечивающие формирование личностных и межличностных компетенций выпускников, а также опыта создания ими технических и технологических продуктов, процессов и систем.

  24. Стандарт 3 CDIO Основные принципы формирования учебных планов, аналогичные требованиям Стандарта 3CDIO, содержатся в разделе 6 «Требования к разработке и проектированию ООП», разделе 7 «Структура ООП (циклы ФГОС, кредиты ECTS)» и разделе 10 «Учебный план (базовый и индивидуальный)» Стандарта ООП ТПУ.

  25. Стандарт 3 CDIO В Стандарте ООП ТПУ – 2012 требования Стандарта 3CDIOдополнительно введены в раздел 4 «Общие требования к ООП» и усилены в разделе 6 «Требования к разработке и проектированию ООП».

  26. Стандарт 4 CDIO Стандарт 4CDIOсодержит требование наличия в ООП подготовки бакалавров в области техники и технологий вводного курса «Введение в инженерную деятельность», создающего основу для инженерной практики. Требования Стандарта 4CDIO включены в раздел 4 «Общие требования к ООП» и раздел 10 «Учебный план» Стандарта ООП ТПУ - 2012.

  27. Стандарт 4 CDIO Курс «Введение в инженерную деятельность» - модуль вариативной части профессионального цикла для всех ООП подготовки бакалавров в области техники и технологий, реализуемых в ТПУ: • теоретическая часть (1 ECTS) в 1 семестре первого года обучения, • практическая часть - творческие проекты (3 ECTS) во 2 семестре первого года обучения и в двух семестрах второго года обучения.

  28. Стандарт 5 CDIO Согласно требованиям Стандарта 5CDIO учебный план ООП должен включать два или более проекта, предусматривающих получение студентами опыта проектно-внедренческой деятельности на базовом и продвинутом уровнях.

  29. Стандарт 5 CDIO Стандартом ООП ТПУ – 2012 в разделе 8 «Условия реализации ООП (права и обязанности студентов, практики, НИРС, академическая мобильность, учебно-методическое обеспечение учебного процесса)» предусмотрено повышение роли курсового проектирования, практик, НИРС и ВКР (не менее 18 ECTS).

  30. Стандарт 5 CDIO Требования Стандарта 5CDIOв части опыта проектно-внедренческой деятельности студентов дополнительно включены в раздел 4 «Общие требования к ООП» и раздел 8 «Условия реализации ООП» Стандарта ООП ТПУ - 2012.

  31. Стандарт 6 CDIO Стандарт 6 CDIOопределяет требования к рабочему пространству для инженерной деятельности по созданию технических и технологических продуктов, процессов и систем с целью закрепления профессиональных и социальных навыков студентов.

  32. Стандарт 6 CDIO В Стандарт ООП ТПУ – 2012 включены требования к материально-техническому обеспечению аудиторной и лабораторной работы студентов, необходимому и достаточному для достижения студентами планируемых результатов обучения (раздел 4 «Общие требования к ООП» и раздел 8 «Условия реализации ООП»).

  33. Стандарт 7 CDIO Стандарт 7 CDIOрекомендует использовать методы интегрированного обучения при реализации образовательных программ, что обеспечивает приобретение выпускниками профессиональных, личностных и межличностных компетенций в едином комплексе.

  34. Стандарт 7 CDIO Стандарт ООП ТПУ – 2012 (раздел 8 «Условия реализации ООП» и раздел 11 «Учебно-методический комплекс дисциплины») содержит требования к структуре, содержанию и образовательным технологиям, обеспечивающим их соответствие Стандарту 7 CDIO.

  35. Стандарт 7 CDIO Требования к использованию методов и технологий интегрированного обучения согласно рекомендациям Стандарта 7 CDIOдополнительно включены в раздел 4 «Общие требования к ООП» и усилены в разделе 8 «Условия реализации ООП» Стандарта ООП ТПУ - 2012.

  36. Стандарт 8 CDIO Согласно Стандарту 8 CDIO обучение должно быть основано на активных и эффективных практико-ориентированных методах. Стандарт ООП ТПУ – 2012 (раздел 8 «Условия реализации ООП» и раздел 11 «Учебно-методический комплекс дисциплины») предусматривает создание в университете личностно-ориентированной образовательной среды.

  37. Стандарт 8 CDIO Требования к использованию активных и эффективных практико-ориентированных методов и технологий обучения согласно рекомендациям Стандарта 8 CDIOдополнительно включены в раздел 4 «Общие требования к ООП» и усилены в разделе 8 «Условия реализации ООП» Стандарта ООП ТПУ - 2012.

  38. Стандарты 9 и 10 CDIO Стандарты 9 и 10 CDIO предусматривают необходимость систематического повышения квалификацииППС в области личностных (межличностных) и профессиональных компетенций, использования активных и интегрированных методов обучения и оценки его результатов.

  39. Стандарты 9 и 10 CDIO Стандартом ООП ТПУ (раздел 4 «Общие требования к ООП» и раздел 8 «Условия реализации ООП») устанавливаются требования к системе регулярной оценки и развития профессиональных компетенций и педагогического мастерства ППС, а также к опыту их инженерной и педагогической деятельности.

  40. Стандарты 9 и 10 CDIO В Стандарте ООП ТПУ – 2012 указанные разделы усилены требованиями к компетенциям преподавателей, изложенными в специально разработанном «Паспорте преподавателя ТПУ».

  41. Стандарт 11 CDIO Необходимость применения адекватных методов оценки результатов обучения, формирующих компетенции выпускниковопределяетСтандарт 11 CDIO. Стандарт ООП ТПУ предусматривает наличие механизма оценки достижения результатов обучения студентов на основе применения кредитно-рейтинговой системы.

  42. Стандарт 11 CDIO В Стандарте ООП ТПУ – 2012 в разделы 4 «Общие требования к ООП», 6 «Требования к разработке и проектированию ООП», 11 «Учебно-методический комплекс дисциплины» и 12 «Требования к оценке результатов освоения ООП (фонд оценочных средств)» внесены соответствующие изменения и дополнения.

  43. Стандарт 11 CDIO Стандартом ООП ТПУ - 2012 в разделе 9 «Линейный график учебного процесса» и разделе 10 «Учебный план» предусмотрены конференц-недели для стимулирования и повышение качества самостоятельной учебной деятельности студентов, а также научной и проектной работы по освоению ООП.

  44. Стандарт 11 CDIO Основная задача студентовв период конференц-недель – максимально полно, ясно и четко продемонстрировать достигнутые результаты обучения и убедительно доказать самостоятельность их получения.

  45. Стандарт 11 CDIO Основная задача преподавателей – создать условиядля максимально полной, ясной и четкой демонстрации студентами полученных результатов обучения, объективно и адекватно оценить степень самостоятельности их достижения, а также соответствия полученных результатов запланированным с определением рейтинга.

  46. Стандарт 12 CDIO Стандартом 12 CDIO предусмотрено наличие в вузе системы оценки соответствия ООП концепции CDIO и обеспечение обратной связи со студентами, преподавателями и другими заинтересованными лицами для непрерывного совершенствования образовательных программ.

  47. Стандарт 12 CDIO Согласно требованиям Стандарта ООП ТПУ (раздел 4 «Общие требования к ООП» и раздел 13 «Требования к мониторингу и совершенствованию ООП») интегрированной системой управления качеством образовательной деятельности, соответствующей рекомендациям ESG и требованиямISO 9001:2008, регламентируются все основные и вспомогательные процессы разработки, реализации и оценки качества ООП.

  48. Стандарт ООП ТПУ-2012 В Стандарт ООП ТПУ-2012 включены регламенты согласования планируемых результатов обучения по всем образовательным программам с работодателями и студентами. В ТПУ действует Положение о внутренней аккредитации ООП и их отдельных модулей (дисциплин).

  49. Стандарт ООП ТПУ-2012 Основной целью внутренней аккредитации образовательных программ являетсястимулирование разработки ООП, максимально соответствующих требованиям Стандарта ООП ТПУ, запросам работодателей, интересам студентов и лучшим отечественным и зарубежным программам-аналогам.

  50. Стандарт ООП ТПУ-2012 В соответствии с требованиями Стандарта ООП ТПУ университет регулярно подвергает ООП в области техники и технологий внешней оценке с участием отечественных и зарубежных экспертов. Более 40 программ ТПУ успешно прошли общественно-профессиональную аккредитацию в АИОР, в том числе с присвоением европейского знака качества EUR-ACE Label.

More Related