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乡　　愁

乡　　愁. 作课教师：李阳. 安阳市第四中学. 乡　　愁. 余　光　中. 走近作者，了解作品. 余光中，祖籍福建， 1928 年 出生于南京， 1949 年离开大陆， 现居台湾，是台湾诗人。 70 年代 初创作 《 乡愁 》 时，余光中时而 低首沉思，时而抬头远眺。他说： “随着日子的流失愈多，我的怀 乡之情便日重，在离开大陆整整 20 年的时候， 我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了 20 分钟便写出了 《 乡愁 》 。”. 诵读诗歌，整体感知. 平缓、低沉 --- 语气 急促、高昂 ---. 痛苦、惆怅、失落、眷恋、惜别 --

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  1. 乡　　愁 作课教师：李阳 安阳市第四中学

  2. 乡　　愁 余　光　中

  3. 走近作者，了解作品 余光中，祖籍福建，1928年 出生于南京，1949年离开大陆， 现居台湾，是台湾诗人。70年代 初创作《乡愁》时，余光中时而 低首沉思，时而抬头远眺。他说： “随着日子的流失愈多，我的怀 乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候， 我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了 20分钟便写出了《乡愁》。”

  4. 诵读诗歌，整体感知 平缓、低沉--- 语气 急促、高昂--- 痛苦、惆怅、失落、眷恋、惜别-- 语调 喜悦、奔放、激动、期盼---

  5. 乡 愁 余光中 小时候 乡愁/是一枚小小的邮票我/在这头母亲/在那头长大后 乡愁/是一张窄窄的船票我/在这头 新娘/在那头 后来呵 乡愁/是一方矮矮的坟墓我/在外头母亲/在里头 而/现在乡愁/是一湾浅浅的海峡我/在这头 大陆/在那头

  6. 品读诗歌，理解深意 1、这首诗寄托了作者分别在什么时间的 哪些情感？ ２、诗人把这些感情分别寄托在哪些具体 的事物上呢？ ３、“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的” 这些词有何作用？删去行吗？

  7. 解读诗歌，描摹意境 下面是老师对第一节诗意境的描摹，请同学们也结合自己的理解，自选一节模仿着写一写。 示例：第一节（小小的邮票上，寄托着 　他——一个十五六岁的少年对母亲的无限依 　恋。此时他正在小心翼翼地粘贴着一枚小小 　的邮票。不,他粘贴的哪里是邮票，他粘贴　的是母子身处两地遥相思念的亲情。）

  8. 作为新一代的中学生，面对当前的 台海局势，台湾执政者一意孤行，执意 台独，针对这一现象，请以“陈水扁，我 想对你说———”的句式说两句话，来表 达你的心声。 《乡愁》

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