PRÍBEH O CHLAPCOVI /vzájomné pôsobenie telies/

1. PRÍBEH O CHLAPCOVI/vzájomné pôsobenie telies/ Natália Andrejková Trieda:1.C Školský rok:2005/2006

2. Vzájomné pôsobenie telies Žil raz jeden chlapec,ktorý bol mimoriadne zvedavý. Býval so svojimi rodičmi a mladšou sestrou na dedine v rodinnom dome. Mal veľkú fantáziu a vždy potreboval byť niečím zamestnaný, aby sa nenudil. Poznal všetky cestičky v lese a na svoj vek aj pomerne veľa druhov rastlín a zvierat. Mal sedemnásť rokov a v škole sa mu celkom darilo. Medzi ľuďmi bol obľúbený, lebo vedel rozprávať zaujímavé príbehy a všetci sa cítili príjemne v jeho spoločnosti.

3. Raz v jeden pekný slnečný deň sa prechádzal po lese so svojím psom. Keď prišli ku kaluži blata, pes cez ňu prebehol. Chlapec pozoroval, ako v kaluži zostali stopy láb jeho psa.Uvedomil si, že práve sa pozerá na fyzikálny jav – vzájomné pôsobenie medzi telesami. Pes pôsobil na kaluž blata, lebo v nej ostali stopy jeho láb, ale zároveň aj kaluž pôsobila na psa, lebo po jej prejdení mal laby zašpinené od blata.

4. Na prechádzke ešte nazbieral zopár húb a natrhal kyticu lesných kvetov . Slnko pomaly zapadalo, blížil sa večer. A tak sa chlapec aj so psom vrátil domov. Doma dal kyticu kvetov mladšej sestre a huby dal mame, ktorá z nich urobila na večeru dobrú hubovú polievku, ktorá výborne chutila celej rodine.

5. Keď chlapec na druhý deň vstal, zobudil sa vo veľmi dobrej nálade. Zaželal všetkým dobré ráno a veselo zjedol chutné raňajky. Potom si sadol na lavičku pred domom a pozoroval okolitú prírodu. O kúsok ďalej sa hrala jeho sedemročná sestra, ktorá ťahala drevený vláčik po zemi. Chlapec opäť pozoroval vzájomné pôsobenie telies: dievča pôsobilo na vláčik silou, aby sa pohol. Ale vláčik tiež pôsobil na dievča, lebo muselo vynaložiť silu na pohyb vláčika. Pomyslel si, že ľudia sa stretávajú s fyzikou každý deň a ani si to neuvedomujú.

6. Poobede sa išiel chlapec bicyklovať. Mal rád šport a športoval veľa. Nikdy netrávil čas zbytočným ničnerobením. Prešiel hodný kus cesty a vnímal, že aj teraz na seba telesá vzájomne pôsobia. Bicykel pôsobil na cestu, hoci stopy neostali. A cesta pôsobila na jeho bicykel.

7. Keď sa chlapec vrátil domov, chcel sa začať učiť do školy, ale jeho sestra začala veľmi hlasno spievať. Chlapec sa poriadne nahneval a išiel za ňou. Sestra práve mala v ruke pomaranč a chystala sa ho zjesť. Rozzúrený brat jej vytrhol z ruky pomaranč a z celej sily ho šmaril o najbližšiu stenu. Vedel, že to nemal urobiť, ale bol poriadne nahnevaný.

8. Toto bol tiež fyzikálny jav: vzájomné pôsobenie telies, ktorého výsledkom bolo deformovanie. Pomaranč nebol dostatočne pevný na to, aby odolal prudkému nárazu do tvrdej steny. Pôsobením sily zmenil svoj tvar a praskol, čiže zdeformoval sa.

9. Prešlo niekoľko dní a brat si uvedomil, že konal nepremyslene a zbytočne agresívne. Došlo mu, že by sa mal za svoj čin ospravedlniť. Odišiel za sestrou a povedal jej, že ľutuje, čo urobil. Sestra bola našťastie milá a mala rada svojho brata, preto mu odpustila. A tak sa chvalabohu všetko dobre skončilo.

10. Na ďalší deň išli spolu na prechádzku. Keď išli po ceste, opäť pozorovali vzájomné pôsobenie telies. Hoci nezanechávali stopy, dobre vedeli, že pôsobia na cestu a cesta pôsobí na nich. Brat so sestrou sa už nikdy nepohádali. Spoločne vyrastali šťastne a pretrvávala u nich súrodenecká láska. Použité zdroje: • učebnica fyziky • vlastná fantázia