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平移. 旋转. 图形的. 与. 绍濂中心学校 :徐国权. 梳理性质. 图形的平移与旋转是两种 _________ 变换. 全 等. 连结对应点的线段 ____________________________; 对应线段相等且 ________; 主要是由 __________ 和 ___________ 决定的. 平行(或在同一条直线上)且相等. 平行. 平 移. 平移方向. 平移距离. 对应点到旋转中心的距离 ______; 旋转角 ________;
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平移 旋转 图形的 与 绍濂中心学校 :徐国权
梳理性质 图形的平移与旋转是两种_________变换 全 等 连结对应点的线段____________________________; 对应线段相等且________; 主要是由__________和___________决定的. 平行(或在同一条直线上)且相等 平行 平 移 平移方向 平移距离 对应点到旋转中心的距离______; 旋转角________; 主要是由___________和__________决定的,还与___________有关. 相等 相等 旋转中心 旋转角 旋 转 旋转方向
基础闯关 • 1、下列图案均可以由其中的一部分作为“基本图案”通过变换得到. • (1)可以通过平移变换但不能通过旋转变换得到的图案是_____; • (2)可以通过旋转变换但不能通过平移变换 • 得到的图案是___________ ; • (3)既可以由平移变换, 也可以由旋转变换得 • 到的图案是_____ . (填序号) ① ② ④ ③ ① ② ③ ④
基础闯关 y 4 3 2 1 O -3 -2 -1 1 2 3 4 x -1 -2 -3 -4 2、平面直角坐标系中,△ABC的顶点坐标为A(-1,0),B(-3,-2),C(0,-2).将△ABC先向上平移3个单位,再向右平移3个单位,得到△A′B′C′,则A点对应点A′的坐标是________;若将△ABC绕点A顺时针旋转90°后,点B的对应点P的坐标是___________. (2,3) (-3,2) A′ P B′ C′ A B C
综合应用 如图1,平面中有两个完全重合的正方形ABCD与正方形 EFGH .(1)现将正方形 EFGH 沿CA方向平移,使点E平移到 CA与DB的交点处,EF交AD于P,EH交AB 于Q(如图2), 以下 两个结论是否成立 ?① DP= BQ,②S四边形APEQ= S正方形ABCD. (2) 若再将正方形ABCD绕点A逆时针旋转到正方 形AB′C′D′的位置(旋转角为锐角),EF交AD′于M,EH交AB′于N(如图3),则D′P与B′Q相等吗? S四边形AMEN与S正方形ABCD之间有何关系?为什么? C′ D C (F) C D D C (E) (F) (E) D′ E E P P F F M N B′ Q B A B A Q (G) (H) A B (G) (H) G H G H 图2 图1 图3
20米 20米 探究创新 1、如图,学校有一块长为20米,宽为14米的草地,要在草地上开一条宽为2米的曲折小路,请你用学过的知识求出这条小路的面积. 64平方米 14米 14米 1 2
探究创新 2、如图,P是等边三角形ABC内的一点,且PA=3,PB=4,PC=5,求∠APB的度数. 分析:若将△PAC绕点A逆时针旋转60°,得到△P ′AB,则△APP′是________三角形,点P与P′之间的距离为____, △BPP ′为______三角形,∠BPP ′=_____度, 于是, ∠APB=______度. 3 等边 直角 90 150 B P′ P C A 1 2
B B P′ P P A C A C P′ B B P′ P P′ P A C A C 2、如图,P是等边三角形ABC内的一点,且PA=3,PB=4,PC=5,求∠APB的度数. 把△PAB绕点B逆时针旋转60 ° 得到△P′BC,连接PP′ 把△PAC绕点A逆时针旋转60 ° 得到△P′AB,连接PP′ 把△PAB绕点A顺时针旋转60 ° 得到△P′AC,连接PP′ 把△PBC绕点B顺时针旋转60 ° 得到△P′AB,连接PP′
小 结 驶向胜利的彼岸 通过这节课的学习,你学到了哪些知识和方法? 1、知识技能方面 图形的平移与旋转是两种全等变换. 2、思想方法方面 在题设条件与结论间不易沟通 或条件分散不易集中利用的情形下,常常平移或旋转 部分图形,使题设中隐蔽着的关系明朗起来,从而找 到解题途径.
作 业 D A C P B B C A (A) (B) (C) (D) 1、在下图右侧的四个三角形中,不能由△ABC经过旋转或平移得到的是( ) 2、如图,点P为正方形ABCD内一点,且PA=1,PB=2,PC=3。试求∠APB的度数。 第2题图