¿Cómo desarrollar un proyecto Institucional Exitoso?

2. ¿Cómo desarrollar un proyecto Institucional Exitoso?

3. Consideraciones Previas • Invitar a pensar. • Es un disparador que intenta abrir “ventanas”. • No son líneas de acción. • Cómo ser mejores en el ámbito personal para producir un mayor aporte a la escuela o Colegio, pensando en la importancia de la tarea que realizamos.

4. 28 consejos.

5. Reflexiones • “tener siempre presente la meta, generando permanentemente entusiasmo a todo el equipo” • “Ya puesto en marcha el proyecto no hay que descuidar la meta y el proceso de ejecución ; tener en cuenta los indicadores que nos mostrarán los resultados y los pasos a seguir si es que hay que cambiar algo de lo proyectado.”

6. Reflexiones • “El desafío es pues buscar la excelencia en la tarea diaria desde los pequeños detalles y animarnos a hacer cosas nuevas, aprendiendo de los errores, sin prisa pero sin pausa…” • “Para que un proyecto institucional sea exitoso se debe partir de problemáticas reales a subsanar, y definir los objetivos junto con todos aquellos que se implicarán en el mismo”.

7. Reflexiones • “en mi escuela muchas veces ponemos demasiada energía en el inicio y por la escasa medición del proceso, éste se resiente influyendo en el logro de la meta tal como había sido planificada”. • “ Las responsabilidades son tantas que administrar los recursos propios se hace una cuestión de sana gestión y de buen liderazgo institucional.”

8. Reflexiones • “destaco que me dan una nueva perspectiva de las cosas, ya que siempre prioricé lo urgente sin pensar si era importante o no”. • “Prepararnos profundamente nos da seguridad en el momento de tomar decisiones y hace más eficaz la gestión”.

9. Reflexiones • “Cada uno de los subalternos que reporta directamente al líder debe tener una clara línea y objetivos específicos. (son demasiadas las veces que no logramos ser claros porque no tenemos claridad para trasmitir)”. • “hay que estar constantemente avivando el fuego”, da idea de dinamismo, energía, vitalidad, ganas de hacer cosas nuevas por los demás… y eso sólo se logra cuando nos sentimos a gusto con el lugar donde estamos, el entusiasmo se contagia”.

10. En resumen • El entusiasmo como elemento clave del liderazgo. • Poseer indicadores de gestión, que nos permitan tener claro los objetivos y atender hasta el último detalle. • Administrar equilibradamente los recursos. • Priorizar los problemas.

11. ¿De qué vamos a hablar? • Sociedad del Conocimiento • Principales características • Demandas de las sociedad del conocimiento • Liderazgo • Definición • Factores Críticos que hacen al éxito del líder • Comportamiento de un líder • Modelo de Liderazgo

12. Sociedad del Conocimiento • Cambio Vertiginoso • Múltiples fuentes de acceso a la información • Multi-culturalidad • Trabajo en equipo, colaborativo y participativo

13. ¿Qué se espera de nosotros? • Adaptación Constante al Cambio. • Seleccionar, Jerarquizar, y Valorar la Información. • Habilidad para formar y desenvolverse en equipos de trabajo. • Formación Continua. Capacidad de Autogestionar el Conocimiento.

14. Primero, nosotros. Como Directoresdebemos ser los primerosen dar una respuesta a esa demanda

15. Liderazgo Cada director/a debe ser un verdadero líder ya que maneja un equipo humano. ¿De qué hablamos cuando hablamos de liderazgo?

16. ¿Qué es el liderazgo? Arte de influir sobre la gente para que trabaje con entusiasmo en la consecución de objetivos en pro del bien común.

17. ARTE • Virtud, disposición y habilidad para hacer algo. • Destreza aprendida o adquirida.

18. INFLUIR PODER: Capacidad de forzar o coaccionar a alguien en virtud de la posición dentro de la organización. (Jefe – Subordinado) • AUTORIDAD: Arte de conseguir que la gente haga voluntariamente lo que se espera de ella. Está ligada a lo que soy como persona.

19. ENTUSIASMO • Exaltación y fogosidad del ánimo, excitado por algo que lo admire o cautive. • Adhesión fervorosa que mueve a favorecer una causa o empresa.

20. BIEN COMÚN Desarrollo integral de todo el hombre y de todos los hombres.

21. ¿Cuáles son los factores críticos que determinan el éxito de un líder? • 1. Inteligencia emocional (adaptarse a la realidad) • 2. Habilidad para dirigir y trabajar en equipo (equipo: docentes, padres, etc.) • 3. Multiculturalidad (idioma, pc, mail) • 4. Capacidad constante de aprendizaje (Actitud de aprender siempre, cada día, aunque los conocimientos sean temporales)

22. Desde un punto de vista práctico hay que tener en cuenta: • Flexibilización – Eficiencia • (“yo cumplo mi horario”) • Innovador – Iniciativa • (“ver donde los demás no ven”) • Enfocado a la comunidad educativa • Tener capacidad de impactar, persuadir, influir, (Ser Modelo). Lo nuestro es “Despertar personas, orientar vidas” • Orientado a los objetivos de la institución • ¿Qué espera el colegio/escuela de nosotros?

23. A nivel personal, humano: Mostrar dominio de uno mismo. Paciencia Prestar atención, apreciar, animar. Afabilidad Humildad Ser auténticos, sin pretensiones ni arrogancia. Respeto Todas las personas son importantes. Generosidad Satisfacer las necesidades de los demás. Indulgencia No guardar rencor cuando te perjudiquen. Honradez Estar libre de engaños. Compromiso Atenerte a tus elecciones. Resultados: Servicio y Sacrifico Dejar a un lado tus propios deseos y necesidades; buscar lo mejor para los demás.

24. Modelo de liderazgo LIDERAZGO AUTORIDAD SERVICIO Y SACRIFICIO AMOR VOLUNTAD

25. Para liderar, hay que servir.

26. De qué hablamos • Sociedad del Conocimiento • Principales características • Demandas de las sociedad del conocimiento • Liderazgo • Definición. • Factores Críticos que hacen al éxito del líder • Comportamiento de un líder • Modelo de Liderazgo