1 / 14

創新 IRS 新價值 - 以臺北醫學大學為例

創新 IRS 新價值 - 以臺北醫學大學為例. 曾 瑋 莉 臺北醫學大學 教學資源中心. 摘要. 北醫 IRS 發展沿革. 行政資源 VS. IRS 運用. 北醫 IRS 發展沿革. 發展沿革： 95 學年度前：無 95 學年度起： 納入教學卓越計畫項下 計畫內涵→ 系統建置、硬體採購、資訊配合 ( 無線網路校園 ) 、網站平台架設、教育訓練、教師獎勵、滿意度調查 進階計畫→硬體更新、軟體升級、網站介面更新、持續教育訓練與教師獎勵. 北醫 IRS 發展沿革. 北醫 IRS 發展沿革－ 95 年網頁. 北醫 IRS 發展沿革－ 96 年起更新網頁.

kibo-petersen
Download Presentation

創新 IRS 新價值 - 以臺北醫學大學為例

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 創新IRS新價值-以臺北醫學大學為例 曾 瑋 莉 臺北醫學大學 教學資源中心

  2. 摘要 北醫IRS發展沿革 行政資源 VS. IRS運用

  3. 北醫IRS發展沿革 發展沿革： • 95學年度前：無 • 95學年度起：納入教學卓越計畫項下計畫內涵→系統建置、硬體採購、資訊配合(無線網路校園)、網站平台架設、教育訓練、教師獎勵、滿意度調查 • 進階計畫→硬體更新、軟體升級、網站介面更新、持續教育訓練與教師獎勵

  4. 北醫IRS發展沿革

  5. 北醫IRS發展沿革－95年網頁

  6. 北醫IRS發展沿革－96年起更新網頁

  7. 行政資源 VS. IRS運用

  8. 教學創新-以即時反饋創新教學系統(IRS)為例 (I) 增加課堂師生 互動並提升 教學品質 95年：建置期 點狀導入 96年：熟悉期 年級導入 97年：完成期 推廣運用 P D IRS示意圖 舊型反饋遙控器 教師訓練工作坊 期末回饋座談 系統硬體升級 IRS課程 滿意度調查 A C 新型反饋遙控器 IRS互動網

  9. 教學創新-以即時反饋創新教學系統(IRS)為例 (II) 滿意度高達4.0以上(5分量表) B 使用次數 使用時數 平均滿意度 使用人時

  10. IRS效益 提昇教學品質 教材內容革新 即時評量回饋 學生學習輔導 點名機制 行政資源應用 平時成績統計

  11. IRS效益 即時顯示統計結果，幫助老師即時診斷學習成效及進行補救教學。 1.演示：事先建立教學素材，系統會自動呈現教學內容，可應用於測驗前之教學。 2.即問即答：應用於臨時性的意見調查。 3.搶答競賽：屬於競賽性質的互動教學模式，可應用於分組或各項競賽。 4.搶權競賽：性質類似搶答活動，最先按鍵搶得作答權的學生方能回答問題。 ( 摘自網奕資訊 )

  12. IRS系統效益 5.淘汰賽： 性質類似試卷測驗的累計計分賽，答題錯誤的學生將無法繼續作答。 6.挑人作答： 隨機挑選學生來回答問題，可應用於小組或個人的抽樣調查。 ( 摘自網奕資訊 )

  13. IRS系統效益 逐題統計分析試題 了解學生整體作答結果或每個學生的答題狀況，並有成績統計總表，顯示當次測驗的個人得分或小組的分數加總。 多媒體試題編輯  可編輯文字或多媒體題目，或由Excel匯入現有試題，並有題庫管理機制方便老師管理所有試卷。 詳實的作答紀錄及統計報表 老師可在課後調閱，以詳細瞭解學生學習狀況。 ( 摘自網奕資訊 )

  14. 感謝聆聽

More Related