缙云县教师专业发展培训

1. 2013上半年 缙云县教师专业发展培训 齐聚研修 分享进步 第一次学情通报会 2013.4.16

2. 会议议程 1 学情通报 3 成果展示 4 工作重点 5 徐卫兵老师讲话 6 经验分享

3. 总体学情 截至4.16日0时，全市共有参训教师3693人，参训率93%，学习率100%。 开局能取得这样的成绩是很优异的，再次对大家的辛苦工作与学习表示感谢！也希望那些未登录的学员能够尽快上线学习。 参训率 = 登陆人数/学员数 × 100% 学习率 = 有学情人数/登陆人数 × 100%

4. 优秀单位 我们已有21个学校全员参训

5. 参训率低于90%的班级 目前我们还有16个学校参训率低于90%。其中3所学校参训率在70%-80%；两所学校参训率低于50%。

6. 未登录学员

7. 成果展示-护嗓活动 第一次护嗓活动： 让我们共同拥有“中国好声音” 活动目的： 作为教师，我们每天站在三尺讲台上辛勤地工作，由于缺乏必要的用嗓护嗓知识，所以咽喉疾病已经成了教师的职业病。为了帮助大家互动交流经验，深入学习课程内容，特开展这样的讨论活动。

8. 成果展示—作业反思 学会用声观念方法，科学实践自然发声——上王小学护嗓班 蔡杏芬 我觉得健壮的身体素质是在课堂中正确用声的基础，健康的发声器官的协调运作是在课堂中正确用声的动力，科学正确的发声方法与技巧更是课堂教学的保障。这三者相辅相成，互成一个完整的系统。因此要做到这三者的融合，必须做到以下几点： 1、正确的发声要遵循整体协调均衡用力的原则，达到声带气息又通畅又闭合，又紧张又松弛的最佳状态，均衡用力发声后，才能效率提高，使嗓子不宜疲劳与损伤。 2、平时在教学中也要多注意音高与音量适中，避免大声喊叫，让嗓子受累，更要注意学生的状态，适时调节音量和音高的起伏，不要让学生听觉产生疲劳，多运用共鸣的舒适柔亮的音色，让声音传得远。学会向后发音，多训练向后发音的诀窍，让声音悦耳动听又抑扬顿挫。 3、要坚持用笑的气息、笑的状态、笑的位置来发声，坚持做到气息深、状态松、位置高的发声训练，让该用力的肌肉积极用力，让不该用力的肌肉放松自然，真正学会肚皮与眉心两点一线来发声，学会使用“丹田之气”来发音，达到立体共鸣的效果。

9. 成果展示—作业 《用爱感动学生》——职中学校班主任培训班 王乐珍 学生最渴望得到老师的理解。当他们得到理解时，会在感情上得到满足，并产生积极的情绪，这种情绪直接陶冶着学生的情操，激发对生活的信心和乐趣，产生奋发向上的巨大力量。教师的一言一行时刻影响着学生，只有把爱输入学生心灵，多一份理解，多一份关心，多一份鼓励，少一点责备，才能让学生的潜力得到充分发展，获得理想的教育效果。

10. 工作重点 • 1.未上线 • 少数学员前期准备不够充分，没能及时的登录、没有预热学习等。尤其是现在还未登陆的学员，还请班级指导教师、师训员们将这些原因整理汇总下，做好有效的引导，辛苦联系、督促一下。 • 2.作业问题 • 作业存在应付心理甚至抄袭现象 • 作业之中未体现学思结合、无创新 • 只看课程不写作业 • 3.简报问题 • 数量极少，绝大多数班级不写简报。 • 4.答疑 • 第一次视频答疑会在本次会议结束后挂出，敬请各位学员老师关注培训首页，结合课程内容，认真吸收所学内容。 建议：老师们能够独立、认真完成作业，写出自己的水平来。 建议： 班级管理员们能够充分发挥班级简报的作用，调动学员的学习积极性。在经验分享环节，我们特邀经验丰富的辅导教师娄巍老师做经验分享。

11. 班级简报 班级简报作用： 班级简报虽然不是考核项，但使用好的话对督促学情很有帮助的。 1.公示班级学员成绩，展示班级成员研修风采，表扬优秀，督促学习； 2.分享指导教师的班级管理方法和学员的优秀学习方法，共同进步； 包含板块： 卷首语班级介绍班级学情优秀成果 工作、学习方法成员研修照片QQ群精彩讨论结束语 操作流程1.

12. 班级简报 操作流程2.

13. 班级简报 操作流程3.

14. 缙云县教师进修学校 徐卫兵老师讲话

15. 经验交流

16. Thank you!谢谢聆听