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“红领巾”真好

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“红领巾”真好 - PowerPoint PPT Presentation


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人教版一年级语文下册第六单元. “红领巾”真好. 教学目标:. (一)巩固生字词;能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文;同时积累词语。 (二)体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐;产生爱鸟护鸟的意识,感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪;认识环保的重要性。 (三)主要培养朗读能力、流利的语言表达能力和丰富的想象能力。拓展阅读,并利用网络留言板进行创新写作,改写儿歌或编写故事,表达自己想说的话。. “ 红领巾”真好,这个标题和我们学过的其他课文的标题有什么不一样?. 结合生字拼音自读课文,想一想 “ 红领巾 ” 指的是什么。. 读读写写.

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Presentation Transcript
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教学目标:

(一)巩固生字词;能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文;同时积累词语。

(二)体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐;产生爱鸟护鸟的意识,感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪;认识环保的重要性。

(三)主要培养朗读能力、流利的语言表达能力和丰富的想象能力。拓展阅读,并利用网络留言板进行创新写作,改写儿歌或编写故事,表达自己想说的话。

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读读写写

叽(jī) 喳(zhā) 蓬(péng)

跃(yuè) 棱(léng) 巢(cháo)

崭(zhǎn) 牌(pái)

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读读写写

羽(yǔ)毛 领(lǐng)导

捕捉(bǔ zhuō) 梳理(lǐ)

跳跃 蹦蹦(bèng)跳跳

机灵(líng) 清晨(chén)

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分段朗读课文,想一想:

从课文中哪些词可以看出小鸟最快乐?

从课文中哪些词可以看出小鸟最活跃?

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清晨,林中谁最快乐?

清晨,林中谁最活跃?

清晨,林中谁来得最早?

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清晨,林中谁最快乐?

是可爱的小鸟,

叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,

一会儿唱歌,

一会儿梳理蓬松的羽毛。

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清晨,林中谁最活跃?

是机灵的小鸟,

扑棱棱,飞来飞去,

捕捉害虫,保护翠绿的树苗。

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清晨,林中谁来得最早?

是“红领巾”来放鸟巢。

崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!”

小鸟在枝头高唱:

“ ‘红领巾’真好!”

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反复自读,体会诗歌的感情。

你能从课文中感受到什么?

小鸟为什么要高唱“‘红领巾’真好”?

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比赛读课文,一个同学读问句,

一个同学读答句,大家来当评委。

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填一填

机灵的( ) 翠绿的( )

蓬松的( ) 快乐的( )

你能为这篇课文配上一首歌吗?

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每当我们到郊外游玩的时候,会发

现在蓝天白云下面,除了绿叶红花以外,

还有各种各样的小鸟。它们不仅是人类

的朋友,还是环境的卫士。你也是一位

“红领巾”,也想得到小动物们的夸奖吗?

让我们用实际行动也来做一件爱护这些

小生灵的事吧。

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